明确方向-高效复习(共58张PPT)

明确方向

高效复习——备战09中考行唐县教育局教研室赵慧珍邮箱：第1页，共58页。明确考点准确把握中考考点是教师成功的基石。研究和提炼考点、考试范围、考试方向、考试题型、解题思路和技巧是老师的重头戏。研究依据：《课程标准》、《河北省考试说明》（近三年）《近三年河北省中考试卷》《近两年各地中考试卷》。

第2页，共58页。其一、以课标要求和考试说明为中心。河北省语文中考的命题思路及语文试卷的格局、题型等已经基本定型，试卷的命题思想和意图与新课程基本接轨，在不断的更新与提高中，保持连续相对的稳定。同时稳中有变、稳中求新。其二、以学生的学为中心。对学生准确定位，分层推进，充分调动学生学习的积极性。两个中心第3页，共58页。河北省2008年中考的五个亮点1、回归课本，强化基础；2、阅读漫画，形式新颖；3、文言链接，课外延伸；4、选文精当，文质兼美；5、选题作文，贴近生活。第4页，共58页。09年考试范围准确体现《语文课程标准》的基本理念，以《语文课程标准》为依据，以河北省现行的语文教材课标教材（人民教育出版出版社、语文出版社、河北大学出版社）为基本范围全省中考统考试卷命题应兼顾三套不同教材第5页，共58页。2009年语文新增内容文言文阅读材料以《语文新课程标准》推荐的16篇课文和三个版本共有的3篇课文《与朱元思书》《口技》《满井游记》为主，也可选取篇幅短小、浅显易懂的课外文言小段。（课内延伸、对比阅读）文言虚词考察也纳入考试内容。（建议：复习重点虚词）现代诗文名篇或段落：朱自清《春》毛泽东《沁园春.雪》余光中《乡愁》老舍《济南的冬天》（最妙的是……那些小山太秀气。）写作：缩写、扩写、续写、图片漫画型题型也纳入考试内容（建议：适当练习）第6页，共58页。积累和运用：排列语序，使之衔接连贯第7页，共58页。2009年中考复习的具体做法积累与运用部分总要求：审题认真，书写规范、清楚，表达 精准。1、语音、字词类：

中考要求：认识3500个常用字，3000个左右会写，读准字音，认清字形，正确规范的书写汉字。

复习要求：紧扣课本，注重积累，反复练习，掌握技巧。（08年的识字题都出自课本。）第8页，共58页。看句意，辨逻辑，查表达是否恰当（六）借助句子仿写来考查在《语文课程标准》中：书籍犹如一条小船，它会载着我们驶向知识的海洋。学生仅动脑思考，只是会做，但不一定做对；书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵智慧之窗；从下面文字的括号内选择正确答案，将其序号填在横线上，填对六处即可。08年修改病句考查了词语搭配不当和语序排列不当两种类型，分值由过去的1-2分增加到4分，试题内容紧密联系社会，增强了时代感（灾后防疫、禁用塑料袋）。枷打白秀英b．孤身劫法场c．醉打蒋门神)，威震大名府。(注意：不一定要在句式上模仿示例，关键在于谈出自己的真实感受。将这两个过程有机结合起来，就能起到一箭双雕的作用，整体优势就发挥出来了。金钱能买来礼物，买不来真情。崇拜英雄的儿子说：字音字形复习范围：

每课“读一读写一写”的字易读错写错的字题型：字音

客观题：选出读音完全正确或有误的一项； 主观题：把字音放在具体的词句段中灵活考查，要求给加点的字注音、根据拼音写汉字。第9页，共58页。字形

客观题：判断选择，选出书写完全正确或有误一项；主观题：①给汉字注音，按拼音写汉字；②改正错别字；③汉字在具体语境中的正确使用；④将音、形、义综合在一起设题的。第10页，共58页。2008年试卷第1、2题分别为字音辨读和错别字辨析题，均为选择题，以增加覆盖面，共涉及16个词语中16个字的读音，16个词语的字形。字音辨读中，包括多音字3个，易读错字13个；错别字辨析中的词语多为形似字、形声字。并且这些词语均出自课本，共涉及《春》《济南的冬天》《故乡》《孔乙己》《范进中举》《木兰诗》《口技》《〈论语〉十则》《三峡》等近20篇课文。第11页，共58页。复习对策1、加强普通话的朗读训练（勤查字典）；2、建立误读字档案。3、注重积累和联想，熟能生巧是良策：①养成查字典的习惯。②注意形声字的读音。③注意形近字的读音。④注意多音字的读音。⑤在收听广播和收看电视节目中纠正误读字。⑥注意同类词语的联想。4、多看多记为主，以练习来巩固。5、注意复习范围。第12页，共58页。2、改病句08年修改病句考查了词语搭配不当和语序排列不当两种类型，分值由过去的1-2分增加到4分，试题内容紧密联系社会，增强了时代感（灾后防疫、禁用塑料袋）。病句主要类型：用词不当；语序不当；搭配不当；成分残缺；成分赘余；结构混乱（句式杂糅）；表意不清（歧义）；不合逻辑（前后矛盾或违背认知顺序）。第13页，共58页。如何诊断病句看词性，辨词义，查用词是否恰当找主干，辨枝叶，查搭配是否得当看结构，辨关系，查语序是否恰当看句意，辨逻辑，查表达是否恰当看照应，找对象，查成分是否残缺第14页，共58页。复习对策一靠语感——多读多写二靠积累——多查多记三靠语法——化繁为简四靠生活——化难为易五靠训练——熟能生巧第15页，共58页。3、名句名篇的理解默写考试说明：背诵《语文课程标准推荐的优秀古诗文50篇》（寻找巧办法）背诵现行新课标教材中要求背诵的现代诗文中得名篇或段落：朱自清《春》毛泽东《沁园春.雪》余光中《乡愁》老舍《济南的冬天》（最妙的是……那些小山太秀气。）附录三第16页，共58页。3、名句名篇的理解默写现代文：2007年对现代文《春》中的句子积累进行了考查。08年，考查了毛泽东《沁园春·雪》中“数风流人物”的积累。这将继续引领广大学生背诵现代诗文名篇名句，进行语言积累，为阅读写作打下良好基础。古诗文：08年默写难度降低全部采用记忆型默写的形式。（06年6分，07年7分，08年5分）复习方法：熟记名篇名段，反复训练、积累，逐 一过关，规范书写。

第17页，共58页。4、名著阅读《语文课程标准》推荐的课外读物：鲁迅《朝花夕拾》冰心《繁星.春水》吴承恩《西游记》施耐庵《水浒》老舍《骆驼祥子》笛福《鲁宾逊漂流记》斯威夫特《格列佛游记》罗曼罗兰《名人传》高尔基《童年》奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》附录一第18页，共58页。名著阅读：

细化

脍炙人口的情节熟知的人物传统文化的积累

灵活性

与实际生活结合与其它专项结合

第19页，共58页。示例（关注具体人物及情节）从下面文字的括号内选择正确答案，将其序号填在横线上，填对六处即可。(6分)

水浒故事，脍炙人口；梁山好汉，形象鲜明。鲁智深，绰号①“

”(a．黑和尚b．花和尚c．胖和尚)，豪爽仗义，粗中有细，为救助落难女子，②

(a．大闹野猪林b．力伏众泼皮c．怒打镇关西)。林冲，绰号“豹子头”，③

(a．倒拔垂杨柳b．身陷高唐州c．误入白虎堂)，刺配沧州道，忍气吞声，怀怒未发；④

(a．血溅鸳鸯楼b．手刃陆虞候C.智取生辰纲)，雪夜上梁山，奋起反抗，英雄本色。石秀，绰号⑤“

”(a．拼命三郎b．神行太保c．托塔天王)，艺高胆大，舍生赴义，⑥

(a.枷打白秀英b．孤身劫法场c．醉打蒋门神)，威震大名府。李逵，绰号“黑旋风”，⑦

(a．斗浪里白条b．毁金刚塑像c．杀泼皮牛二)，尽显粗野鲁莽；⑧

(a．大闹高唐州b．怒杀阎婆惜c．义夺快活林)，只因疾恶如仇。第20页，共58页。示例（关注情节）2008厦门(1)略(2)笛福在《鲁滨孙漂流记》一书中，成功刻划了“硬汉子”鲁滨孙的形象。你认为鲁滨孙的“硬”主要表现在哪里？请结合原著的一个片段具体说明这个特点。

(3)吴承恩《西游记》里的那只石猴，除了法名“孙悟空”外，还有其他几个称呼。请从下列称呼中任选一个，依据原著简述与该称呼的由来相应的故事情节。美猴王弼马温齐天大圣第21页，共58页。（一）与实际生活相结合(2008年江苏省南京市)

四川绵竹地震灾区一位受伤学生转院来南京治疗，你和小丽打算前去探望。小丽准备送他一本《繁星·春水》，并在书的扉页写下了一段赠言：

这本书会让你看到冰心奶奶所营造的爱的海洋。真爱的伟大、童真的圣洁、自然的美好，会让你微笑着面对未来，快乐生活。

你准备赠送一本《钢铁是怎样炼成的》，也在扉页写上一段赠言：

第22页，共58页。（二）与口语表达相结合(2007年湖北省黄冈市)暑假期间，希望中学开展了“我与家长共读名著”的读书活动。张家父子同读《水浒》，当他们读到“鲁提辖打死镇关西”这一情节时，引发了一段对话。请你根据提示，完成下列对话。崇拜英雄的儿子说：身为律师的父亲说：

第23页，共58页。（三）借助歇后语考查

经典例题：有关林冲的故事有的已演变成了歇后语。请你完成下列歇后语的填写。（选做两个即可）示例：林冲看守草料场——英雄无用武之地。①林冲上梁山——

②林冲误闯白虎堂——

③林冲到了野猪林——

（2007年安徽芜湖市中考题）第24页，共58页。（四）借助歌曲考查

经典例题：班级开展“走进名著”主题班会活动，请你也踊跃参加。（1）“……踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出手……”——电视剧《西游记》主题曲（2）“……路见不平一声吼，该出手时就出手……”——电视剧《水浒传》主题曲我选（）句，简述一个故事情节：

（2007年福建宁德市中考题）第25页，共58页。（五）借助对联考查

经典例题：作者从小就受到《论语》、《孟子》、《红楼梦》等文学名著的熏陶，积累了深厚的文化底蕴。你也一定阅读了大量的中外文学名著，请选择你熟悉的任意一部，结合作品内容或你的感悟，补全下联。上联：读论语，懂不耻下问下联：

（2007年吉林省中考题）第26页，共58页。（六）借助句子仿写来考查

经典例题：仿照下面两个例句，按要求再写一个。要求：①是中外名著；②写出书名、人名和有关情节；③至少运用一个成语；④句式与例句基本一致。例句1：《三国演义》中，求贤若渴的刘备，三顾茅庐，请得孔明辅佐，成就一番事业。例句2：《水浒传》中，嫉恶如仇的林冲，火并王伦，推举晁盖为梁山新头领，促进了梁山的发展。你写的句子：

（2007年浙江衢州市中考题）第27页，共58页。（七）借助网络论坛来考查

经典题例：互联网上的论坛是网民发表感言的地方。扬州教育网的“文学论坛”准备向大家征集“我最喜欢的名著”阅读感言，请你从下列名著中选取一篇，写上几句感言。(注意：不一定要在句式上模仿示例，关键在于谈出自己的真实感受。)名著：《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《水浒传》《安徒生童话》《伊索寓言》示例：初读《骆驼祥子》，觉得故事好玩；再读，看到了他挣扎的痛苦，看到了他在困苦中走向堕落的无奈。我的理解在加深，对祥子的同情和怜悯也在加深。我真想走进小说，帮他一把。名著：__________________________感言：

（2007年江苏扬州市中考题）第28页，共58页。复习对策：教师带领学生梳理重点篇目中重要的人物与关键情节。示例：《水浒传》武松林冲鲁智深宋江等绰号性格主要情节

第29页，共58页。5、句子仿写基本要求：1、形似——形式的统一性句式、结构、修辞2、意谐——内容的统一性材料选择、语意指向情感基调、文采风格第30页，共58页。具体要求：句式要一致、修辞要恰当语言要连贯、内容要合理联想要丰富、积累要扎实第31页，共58页。仿句关键：认真审题，找准“仿写点”⑴审查题干，把握显性要求⑵揣摩例句，挖掘隐性信息一、要分析例句形式（包括标点）二、要分析例句的修辞手法三、要分析语境四、要尽量用生活中“活”的素材第32页，共58页。要分析例句形式（包括标点）例1、金钱能买来书籍，买不来知识；金钱能买来礼物，买不来真情。

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。分析：①二重复句②第一层为并列③构成并列关系的是两个转折关系的复句且用“能买来…买不来…”这一组连接④“能买来”表具体事物的名词“买不来”表抽象事物的名词。⑤两个名词之间的关系是同类事物的具体与抽象的关系金钱能买来花朵（时装），买不来友谊（美丽）；金钱能买来药品（佳肴），买不来健康（胃口）。第33页，共58页。典型错误：金钱能买来家园，买不来家庭；正确答案：金钱能买来家园，买不来温馨（亲情）；例2、如果你是一棵大树，就撒下一片荫凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；

。如果你是一棵小草，就增添一份绿意。如果你是一颗星星，就点缀一角夜空。如果你是一片云朵，就化作一滴甘霖。第34页，共58页。要分析例句的修辞手法例3、书籍好比一架梯子，它能引领我们登上文化的殿堂；书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵智慧之窗；书籍犹如一条小船，它会载着我们驶向知识的海洋。

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。分析：①三个比喻句②本体相同③句式同④构成排比⑤喻体与后面的句子必须有意思上的关联时间好比一条小溪，它能招引我们奔向生活的海洋；时间如同一页扁舟，它将帮助我们驶向理想的彼岸；时间犹如一支画笔，它会指点我们描绘人生的画卷。第35页，共58页。口语交际在《语文课程标准》中：口语交际、综合性学习和识字与写字、阅读、写作共同构成了语文课程目标的五个方面的内容，目前已纳入语文教材体系。口语交际能力是现代公民的必备能力，应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。第36页，共58页。中考说明能根据对象和场合，简明、连贯、文明、得体的进行交流。能根据不同对象，自信负责的表达自己的观点。能抓住对方表达的要点，并能简要转述。第37页，共58页。形式上：综合性越来越强

内容上：贴近学生生活

展现地域文化特色关注时政热点

命题趋势第38页，共58页。1、对象（对方的年龄、身份、职业、文化以及与对方的关系）2、角色（你是什么身份）3、场合（特定的情境）4、话题（针对什么问题）5、意图（你说话的目的何在）审题五要素第39页，共58页。考题类型考题类型：劝说类、采访类、赠言类、设计类、表达类（解说词、演讲词、采访邀请类）、辩论类。答题要注意：注意礼貌、称呼得当；说话力求清楚、明白、简洁；语气要恰当，采用直言或婉言，合理地使用敬辞和谦辞。另外，还要注意字数的限制。第40页，共58页。答题原则语言组织简明连贯意思表达准确无误话语用词恰当得体第41页，共58页。综合运用语文能力解决生活中的实际问题。根据设置的情境和提供的资料，设计语文综合性学习活动的简单方案。根据要求提取文字材料的重要信息，说明、归纳图表所反映的主要内容，并形成自己的认识。09中考说明第42页，共58页。

主要考点1、设计宣传语\主题2、活动方案的策划3、对活动提出建议4、从图表中提炼信息第43页，共58页。从图表中提炼信息图表题一般是给出一幅图表（图表来源于社会生活，通过数字或图形的变化来反映事物的特点、数量及其变化发展），要求考生根据图表的信息做出相关的答题。根据统计表中的数据变化概括信息。将直观的图表变化为文字信息。图表中的内容较多时，要注意横比、纵比相结合，将信息提炼完整准确。第44页，共58页。方法归纳

文字数据都看清

横比竖比找信息

根据题中关键词

结合要求巧作答

第45页，共58页。—漫画试题漫画题型具有幽默、新鲜、富有情趣或讽刺意味等特点，重点考察考生对图文的观察理解、提炼联想、语言表达能力，答案主观性较强。第46页，共58页。解题思路：①读画（观察画面的人、景、物等构成要素）②析画（弄清各构成要素之间的关系）③悟画（联系生活现象进行类比联想，揣摩创作意图）④述画（根据要求简洁科学表述）第47页，共58页。方法归纳漫画题目要看清

看懂读透画内容

画中文字别忽视

读题切记抓关键

透过画面联实际

解其寓意写准确

画面和文字，读图要仔细

观察按顺序，悟义扣标题第48页，共58页。展望09，关注：1、地域文化2、时政热点

①神七问天②中华60华诞③改革开放30年④三年大变样⑤食品卫生

第49页，共58页。把理念转化为行为,

切实提高复习效率第50页，共58页。怎样提高复习课的效率教师要有复习课的意识。一、主体意识复习过程必须是学生的自主行为，教师只能是复习过程的组织者、引导者与合作者。教师必须突出主体、开放过程。第一，多引导，让学生学会自主复习的方法。教师也只有让学生学会了自主复习的方法，自己才能从无效劳动中解脱出来，去思考复习过程中应注意的方向性、策略性的问题。第51页，共58页。第二，巧组织，让复习过程生动有趣。复习过程组织得好，就没有那枯燥无味感，会把每个学生都吸引到复习活动中来。第三，求合作，让复习发挥班集体的整体优势。合作不仅是师生间的合作，还有学生间的合作，这里先说后者。因为是复习课，可以说多数学生已掌握了所复习的内容。复习过程对多数同学而言，是让知识再现、巩固、达到能综合应用的过程；对少数在新授时没有学好的后进生，还要加上查漏补缺的过程。将这两