2023年-初二语文备课组计划

第页2023初二语文备课组方案初二语文备课组安排

人生天地之间，假设白驹过隙，突然而已，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！不妨坐下来好好写写安排吧。安排究竟怎么拟定才适宜呢？下面是我收集整理的初二语文备课组安排，希望对大家有所帮助。

初二语文备课组安排1

一、指导思想：

以新课程理念为指导，以新的课程标准、新的语文教学理念进行语文教学，致力于学生语文素养的全面提高。通过沟通、研讨、集体备课等形式充分发挥集体的力气，挖掘备课组老师的才智，努力形成教学的合力，实现资源共享、减负增效的目的。顺当完成学校下达的工作任务，整体推动初二语文教学立以下安排。

二、现状分析：

学生：本年级共有700多名学生，学生的学习习惯没有形成，学习的主动性和自主性不高，学生的分析和理解实力、学习方法、书写标准等都有待改良，总的教学形势还不容乐观。

三、教学目标：

〔一〕课程目标：

1、本学期要完成30篇课文的教学。其中：讲读课文16篇，选读课文14篇。

2、检查催促学生完成5篇古文，6首宋词和16首每周一诗的背诵及默写。

〔二〕阅读目标：

1、学习抓住文章思路整体把握课文内容的方法。

2、能结合自己的经验和体验，体会文中隐藏的情感。

3、学会揣摩和运用文中精彩的语言。

〔三〕作文目标：

1、接着以语言训练为主。要求学生在生活中进行多角度、多渠道、多方位的语言积累，充溢自己的语言仓库。

2、本学期拟完成大作文8篇，不定期进行周记、摘抄。

四、主要措施：

1、课堂摒弃“灌输〞，选择“对话〞，营造充溢朝气与活力的语文教学课堂。讲读课文，师必需精讲精练，每文拟用2━3课时；自读课文，可放在课内〔不超过1课时〕，也可放在课外〔自习课上〕，但配套练习要跟上。

2、稳固上学期集体备课成果，接着发扬集体备课的优势，力争效果最大化。

3、上好欣赏课，激发学科爱好：

结合初二年级学生的特点，本学期的文学欣赏课仍旧关注古代文学中的诗词教学，尤其是宋词。

4、改善作文教学与阅读教学现状，提高学生写作水平和阅读实力。

首先、每周上一节课外阅读课，重视老师的引导作用，扩高校生的阅读面。

其次、组织学生参与各级中学生作文大赛。

第三、结合新课改提倡学生自主，合作学习的理念，进行学生作文互评互改试验。

第四、开展爱好小组活动，帮助学生丰富语文积累。

五、坚持常规教学，狠抓课堂教学质量

1、在备课组内加强集体备课，听课评课活动。本学期，我们要将集体备课落到实处，努力创新，同时在备课组内开展相互听课评课活动。坚持教学常规管理，保证备课组的教学质量和老师的取长补短。

2、对于落实教学常规的各个环节，我们在备课组内要实行了老师个人落实、组长负责，加强对备课、上课、作业、辅导、考查等教学环节的催促、管理工作。

3、仔细抓好教学质量检查工作。我组将依据学校严格考试制度的规定，备课组内更加强调了考试的纪律，根据学校要求，指定专人负责，考后有质量分析及学生的成果的跟踪，使考试成为检查我们教学的一个重要尺度。

4、主动撰写教学论文。教学论文是对一个老师的教学理论和教学水平的衡量重要标记，本学期，我们将再接再厉，多出成果。

总之，本组人员将在上学期的优势下接着前进，争取使本组工作更上一个台阶。

初二语文备课组安排2

一、指导思想：

仔细学习新课程标准，不断更新教学理念，以“减负增效〞精神为工作指导，努力探究语文教学上的新方法，切实减轻学生的课业负担，不断优化教学过程，努力实施“自主、合作、探究〞的学习方法，切实提高学生语文学习效率，注意标准创新，加强教学探讨，促进学生语文素养的提高。

二、工作要点：

1、接着加强课堂教学的改革，主动投身课堂教学的改革。努力运用先进的教学理念和现代教化技术手段进行教学，在切实减轻学生学习负担的同时，注意培育学生语文学习的爱好，唤起学生的问题意识，努力提高语文课堂教学效益。

2、老师必需充分把握教材，弄清教材学问点之间的联系，仔细钻研教材，加强集体备课，注意同事之间的相互研讨，刚好觉察教学实际问题，刚好调整教学方法与内容，注意教学实效，做好补缺补差工作，提高优分率，歼灭差分。

3、仔细抓好听说、读写训练、口语交际训练，结合教材中的名著阅读、诵读欣赏等，扎实加强对学生的综合训练，切实提高学生语文交际的实力和写作实力。

4、注意培育学生良好的语文学习习惯，驾驭良好的学习方法，重视人文精神和科学精神的培育，为学生终身的开展奠定根底。

5、主动开展其次课堂的活动，培育学生自主学习的习惯，扩高校生的阅读面，努力提高学生语文修养，陶冶学生精神情操。

6、加强语文与其他学科之间的联系与渗透，主动利用课堂开发课程教学资源可和课外教学资源，沟通课内外，沟通各学科，使语文学习的工具性作用得以真正表达。

7、努力探究分层教学，对不同层次的学生“对症下药〞，制定不同的教学目标，努力使每一位学生都能得到提高。布置作业要精选精练，努力做到“减负增效〞。依据不同层面学生的`特性化学习需求，夯实学生的根本素养和根底学习，注意挖掘学生的开展性、创立性学习实力，真正使分层教学更科学、更合理，更有成效。

8、主动探究语文阅读教学的多种途径，抓好课堂教学的的主阵地，努力贯彻得法于课内，得益于课外的指导方针，并从课前听读训练、分层作业方面加强阅读训练，从而提高学生的整体阅读水平。

9、加强作文教学的力度，对作文的讲评和指导做进一步的探讨探讨，探究多种方法途径提高学生写作的爱好，激发学生的写作热忱，加强日常作文的训练力度，引导学生学会搜集写作素材。

10、提倡团队合作精神，备课组同仁要相互学习，相互帮助，精诚团结，树立共同的目标，为学校的开展奉献一份力气。加强集体备课活动，备课组成员之间要常常相互听课、评课。努力提高集体备课的效率，多沟通，多切磋。组织好组内各成员主动参与学校的教学展示活动，高质量地开好汇报课和公开课。努力钻研教研课题，在实践中努力探究教学的新方法、新途径。

11、抓好常规。按时进行集体备课，沟通备课阅历，共享资料。按学校要求整理好教案，坚决杜绝不备课就上课的现象，教案整理要标准，工程齐全。

初二语文备课组安排3

这学期我们初二语文备课组将仔细学习和贯彻上级一系列提高教学质量的指示精神，切实转变教化教学观念，以全面推动素养教化、创新教化、大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展各项工作，用高涨的热忱高质量地完成学校布置的各项工作任务。

一、常规工作

开放课堂：坚持每周五将课堂开放状况上报教育处，以骨干老师的“导〞课和青年老师的“诊〞课为主要关注点，依据语文学科的特点及学习进度，进行各种课型的展示。刚好催促讲课老师仔细备课，不要求把戏繁多，只要求是好用的常态课，让其他老师能真正地从中学到自己的特长。听课老师在无特别状况下，都要参与听课活动，学人之长，补己之短，尤其是注意评课，既要指出优点，又要点明缺乏，以便于共同提高。

教案：坚持手写教案，注意三个关注点：一是将三维目标整合书写，二是围绕目标进行评价任务设计，三是教学过程中要表达自主学习，合作探究——高效展示三个环节的备课。在上课之前，提前备好课，既要吃透教材，更要备好学生。教案跟上讲课进度。书写仔细，严格根据语文课的各种课型来进行。

资源库：刚好上传初二语文老师们收集和自制的课件、优秀教案、论文等相关资源，以便于资源共享。既要主动打算这些内容，更要催促老师们刚好上网看本校及其他学校所上传的各种资源，以提高自己的教学水平。

二、主题集体备课配档

充分发挥备课组团结协作的力气，加强集体备课。每周集体备课一次，探讨教材及教学中觉察的问题，沟通教学心得。统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；发挥集体备课的力气，力争使我们的老师授课实力在同一起跑线上，从而提高初二语文教学的整体水平。

三、学科竞赛、单元测试

单元测试，每学期至少3次，期中前1次，期末前1次，机动1次。单元测试题由老师们共同探讨，同心同德，以考查学生的根底学问和根本实力为主，既有夯实根底的内容，也有提升实力的试题。测试后，针对学生的答题状况，仔细地进行总结分析，查漏补缺，探讨应对弱项实行的措施。不能考完就完，肃穆对待每一次的考试。

四、青年老师培育暨帮带工程

我组有两位徒弟老师——张艳雪老师和张秀佳老师。张艳雪老师今年下乡沟通，该老师业务水平高，组织课堂实力强。备课组会利用每周一次的集体备课时间和同研一节课时间通过电子邮件、QQ群聊、联系等方式与张艳雪老师进行沟通，共同探讨学科教学。张秀佳老师从初一带班到现在，教学水平有很大的进步。在上学期期中、期末考试中都取得了特别优异的成果。然而今年是张秀佳老师第一年教初二，仍要接着努力，拜师学习。初二语