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文档简介

《言语治疗技术》

逐字增加句长法SPEECHTHERAPY

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康复治疗技术专业教学资源库

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康复治疗技术专业教学资源库3适应症动作要领操作方法学习内容

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康复治疗技术专业教学资源库定义和适应症“逐字增加句长法”指通过让患者一口气连贯地朗读词句，并循序渐进地增加句长，来增强患者的言语呼吸支持能力，提高其呼吸与发声的协调性。主要适用于呼吸支持不足，也适用于呼吸与发声不协调。

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康复治疗技术专业教学资源库深吸气后一口气说完句子。动作要领

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康复治疗技术专业教学资源库第一步：跟读句子。治疗师朗读并让患者跟读。注意患者要一口气朗读一个句子。可根据患者情况选择句子及增加句子长度。操作步骤分解1宝宝。大宝宝。大宝宝笑。大宝宝爱笑。大宝宝爱大笑。大宝宝很爱大笑。

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康复治疗技术专业教学资源库操作步骤分解1苹果。红苹果。吃红苹果。我吃红苹果。我爱吃红苹果。我吃红色的苹果。我吃红色的大苹果。

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康复治疗技术专业教学资源库操作步骤分解1瓜。西瓜。大西瓜。一个大西瓜。吃了一个大西瓜。大家都是笑哈哈。

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康复治疗技术专业教学资源库第二步：快速跟读句子当患者能够顺利地跟读上述句子后，治疗师加快朗读速度，让患者快速跟读。注意让患者快速地一口气读一个句子。句子的难度也可适当增加。操作步骤分解2苦瓜。苦瓜藤。苦瓜藤和花。黄黄的苦瓜花。变个胖胖的大苦瓜。

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康复治疗技术专业教学资源库操作步骤分解2马。飞马。大飞马。骑着大飞马。骑着大飞马飞跑。骑着大飞马快快飞跑。

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康复治疗技术专业教学资源库操作步骤分解2球。皮球。小皮球。圆圆的小皮球。玩圆圆的小皮球。我爱玩圆圆的小皮球。

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康复治疗技术专业教学资源库操作步骤分解3包。书包。红书包。背着红书包。早早出门去学校。第三步：朗读句子当患者能够顺利地跟读上述句子后，让其自己朗读句子。注意一个句子要一口气读完，换气和朗读要协调自然。

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康复治疗技术专业教学资源库操作步骤分解3跑。跑步。甜甜跑步。甜甜爱跑步。甜甜最爱跑步。甜甜最爱早上跑步。

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康复治疗技术专业教学资源库操作步骤分解3鸽。白鸽。小白鸽。小白鸽飞。小白鸽天上飞。飞过高山和河流。

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康复治疗技术专业教学资源库1、逐字增加句长法的训练要点是什么?2、请自行设计2个

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