高二英语学习方法总结指导

高二英语学习方法总结指导要想提高自己的高二英语成果，我们就要知道怎么做好学问总结，怎样学会进展积累。关于学习方法都有哪些？下面是我引荐的高二英语学习方法总结指导，盼望大家能够宠爱。

高二英语学习方法总结1

选择相宜的纸张

相宜的纸张意味着使你幸免窘境，从而有条不紊地做笔记。为了做出来的笔记有效果，你要选择活页、干净的横格纸，是学校用的横格纸。关于这个选择，有几个理由：

选择活页做笔记，可以使你在必要的时候，将笔记重新整理装订，也便于借给挚友，或者损坏了便于拆卸与替换。

运用学校用的横格纸意味着行与行之间的空白更多，每页纸你就可以写更多内容，当你要学习大量的材料时，就会特殊便利。虽然看起来不多，但内容确定多。

运用铅笔，跳行写

做笔记的时候，没有什么比将新的内容和老师二特别钟前讲的内容用箭头连起来更让人窘迫的了。这就是为什么跳行写那么重要了。假如你的老师讲了新的内容，你就可以把它写入空白的地方。而且，假如你用铅笔做笔记，出错了也可以保持卷面干净，就不必为了使内容更直观而重写了。

给每一页编号

假如你运用相宜的标签，就不须要在每次做笔记的时候都用上新的纸张。以探讨的主题(后面那么以学习的目的)开头，写上日期、班级、笔记相关的章节以及老师的名字。左后，在纸上画上一条横线，你就可以清楚地区分每一天的笔记了。在下一次上课时，运用一样的格式，就可以连贯地将它们装订起来了。

运用组织体系

说到组织，你可以将其运用到笔记里。很多人会列一个大纲(I.II.III.A.B.C.1.2.3.)，但你可以运用圆圈、星号或者你宠爱的随意标记，只要能够保持连贯。假如你的老师讲课内容比拟散乱，不留意格式，你可以用数字将老师新疆的内容组织起来，你的笔记就不会篇幅冗长内容又松散了。

留意重要性

你的老师所讲的内容有一局部是不相关的，但大多数都是须要记忆的。那么应当怎样识别，笔记应当记什么，以及哪些内容可以忽视呢?你可以通过记录日期、新的术语或词汇、概念、姓名和观点说明来留心重要性。假如你的老师将它写下来，他是想让你记住。假如他把一个内容讲了十五分钟，就可能会考到它。假如他讲课时屡次重复，你就要把它当做一种责任了。

用自己的话表述内容

要想学习做笔记，就得从学习复述和总结起先。假如你能够将新学的内容用自己的话表述出来，就可以学得更好。假如你的老师将列林格勒讲了足足有25分钟，你就可以将其主要内容总结成几句话，就可以登记来了。假如你试图将全部内容的逐字逐句地登记来，那么你会遗漏一些内容，自己也弄得晕头转向。专注地听课，然后再登记来

清楚明白地记录

这是不言而喻的，但我还是要把它拿出来说一下。假如你的字迹太过潦草，就得好好改良了。假如你连自己写的内容都看不清，就白白为做笔记付出努力了!你要促使自己把笔记写得清楚些。我敢保证，考试的时候你确定不会记得一清二楚，所以你的笔记就显得尤为重要了。

高二英语学习方法总结2

(1)要过好语音关。(利用VOA慢速英语学习发音)把每一个音标发正确，留意改正有问题的音素，特殊是那些简洁混淆的音素，尽早地驾驭国际音标，并尽量的驾驭一些读音规那么，尽快地能利用读音规那么来拼单词，驾驭读音规那么对单词的记忆和拼法特殊有用。

(2)驾驭必需数量的英语单词。对于学习者来说驾驭英语词汇是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去驾驭，要留意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的学问，来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前，先反复听，听的时候反响单词、句子的意思和节奏，想一下单词的拼法、句子构造。并要同学习语法规那么有机结合起来进展。

(3)驾驭好根本语法。语法在学习英语中也很重要，它能帮助我们把握住英语的根本规律，死的语法规那么要记住，活的规那么要通过做大量的练习驾驭。总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进展操练，不但要留意数量，更重要的是要留意质量，尤其是根本学问要驾驭的精确，娴熟。只有经过大量的实践，才能做到熟能生巧，运用自如。

(4)提前预习，有的放矢作为学生，在每次上课前，都要对要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，比照一下，把握不准的要标出来，留意上课老师的发音，还要记一下单词的汉语意思和词性。借助课文的注释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中有数，在老师讲课时留意听这些地方。总之，预习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的地方，带着问题听课，做到有的放矢。

(5)谨慎听课，踊跃协作课堂是老师与学生一起学习、驾驭、运用学问的主要场所。作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，但也须要学习者的踊跃协作。上课要专心听讲、作好笔记、谨慎操练、踊跃思索。预习时出现的问题在课堂上老师没有讲到的，要向老师提出，把问题搞清楚，老师讲授的问题，先留意听，下课后整理一下笔记，反复思索一下这些问题，抓住老师所讲的重点，难点和考点。总之，上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。

(6)完成作业，找出问题学完每一课，要谨慎完成课后作业。做作业时必需不要看参考书上题的答案，做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，应当登记来，等下次上课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化学问和稳固学问的过程，必需要谨慎完成规定的作业，笔头作业要动一动笔，口头作业要动一动嘴，提高听力要练一练耳，课文在听和读的根底上，背诵某些精彩段落。总之，要做大量的练习，英语是练出来的，必需不要偷懒。

(7)刚好复习，稳固学问学会了的东西随着时间的消逝会慢慢遗忘，但学语言有遗忘现象是正常的。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信念与决心。问题在于怎样来减轻遗忘的程度。擅长类比，总结学问，把新学的学问同过去学的有关的学问进展横向和纵向比拟和联系。建立错误档案记录，加深印象，以幸免再反同样错误。我们大局部学问和技能是靠重复获得的，刚好复习对于记忆特殊必要，学英语就是要坚持每天不断的练，不断地重复根本句型，常用词汇和根本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。

高二英语学习方法总结3

首先谈谈对课本根底学问的驾驭吧。相对于高一，高二课程的难度提高了不少，学问容量大增。只有扎实驾驭这局部学问才能较为轻松地完成高三总复习。这就对同学们高二期间的英语学习提出了更高要求。譬如，高二生词量较大，必需下工夫去记。只有极少数人能够过目不忘，记忆就是与遗忘抗争的过程。高频率的重复辅之以灵敏的个人记忆技巧便能形成对单词的长效记忆。

高二课文中的学问点特殊丰富，囊括了中学英语学问体系的主体。根本的词组，重要的语法现象，繁复的时态、语态……在文中俯拾即是。在此我建议同学们选择每篇课文的重要段落或语句牢牢记忆，仅仅是抱着辅导书死记硬背某词组的适用范围和枯燥难懂的语法规那么不行能真正驾驭语言点。只有将它们放在具体的英语语境中去记忆，才能融会贯穿。高二同学的各科学习负担都很重，大局部人无暇进展课外英语阅读。因此，背课文和背例句就成为事半功倍的好方法。

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