高中英语语法汇总

《中学英语语法大全》第01章

名

词

一、概说名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词，如boy

男孩，mother

母亲，news

消息，progress

进步，computer

计算机，Tom

汤姆，Paris

巴黎，Japan

日本，furniture

家具，等。名词依据其词汇意义，通常分为专出名词和一般名词。专出名词主要指人、地方、组织、机构等的专有的名称，专出名词的第一个字母通常大写，如Mary

玛丽，MrGreen

格林先生，Beijing

北京，等；一般名词通常指人、物、概念等的一般名称。依据一般名词的语法性质，它又可以细为个体名词、物质名词、集合名词和抽象名词四类：个体名词表示人或物的个体，如girl

女孩，pen

钢笔，等；物质名词表示无法分为个体的实物，如wood

木头，meat

肉，等；集合名词表示若干个体组成的集合体，如：family

家庭，crowd

人群，等；抽象名词表示性质、行为、状态、感情等抽象概念，如work

工作，happiness

华蜜，等。二、名词的数1.

名词复数的构成方法(1)

在一般状况下，加词尾

-s：book/books

书pen/pens

钢笔face/faces

脸(2)

以

s,x,z,sh,ch

等结尾的名词，通常加词尾

-es：bus/buses

公共汽车box/boxes

盒子dish/dishes

盘子注：有些以

ch

结尾的名词，由于其发音不是

[k]

而是

[tf]，则其复数形式应加词尾

–s，如stomach/stomachs

胃。(3)

以y

结尾的名词，其复数构成要分两种状况：以“辅音字母+y”结尾的名词，将

y

改为

ies；以“元音字母＋y”结尾的名词，干脆加词尾s：city/cities

城市boy/boys

男孩key/keys

钥匙注：以

y

结尾的专出名词，若在某些特殊状况下须要复数，通常加

s

构成：Mary/Marys

玛丽Germany/Germanys

德国(4)

以

o

结尾的名词，有些加词尾

-s，有些加

-es，有些加

-s

或

-es

均可：piano/pianos

钢琴tomato/tomatoes

西红柿zero/zero(e)s

零注：有人对英语中全部以o结尾的名词作了统计，一共近200个，其中绝大部分的复数形式通过加词尾-s构成，少数加词尾

es。在中学英语范围内，加词尾

es

的主要有以下4个：tomato

西红柿，potato

土豆，hero

英雄，Negro

黑人(5)

以

f

或

fe

结尾的名词，也有两种可能：即有些干脆加词尾-s，有些则把

f/fe

改为

ves：chief/chiefs

首领roof/roofs

屋顶

knife/knives

小刀注：在中学英语范围内，要改

f/fe

为

ves

的只有以下10个词(它们都是日常生活中的常用词)：wife妻子，life

生命，knife

小刀，leaf

树叶，thief

贼，half

一半，self

自己，shelf

架子，loaf

面包，wolf

狼。另外，中学英语中的handkerchief(手帕)一词的复数有两种形式：handkerchiefs/handkerchieves，但在现代英语中，以用

handkerchiefs

为多见。2.

单数与复数同形式的名词。中学英语中主要的有：sheep

绵羊，fish

鱼，deer

鹿，Chinese

中国人，Japanese

日本人，Portuguese

葡萄牙人，Swiss

瑞士人，aircraft

飞行器，means

方法，series

系列，head(牛等的)头数，works

工厂，等。注：fish

有时也用

fishes

这样的复数形式，尤其表示种类时；head

若不是牲口的“头数”，而是表示“人的头”或“人数”，则要用

heads

这样的复数形式。3.

不规则的复数名词。有的名词单数变复数时，没有确定的规则：man/men

男人woman/women

女人

child/children

小孩tooth/teeth

牙齿

foot/feet

脚

goose/geese

鹅mouse/mice

老鼠ox/oxen

公牛注：(1)

一些以

man,woman

结尾的合成词，在构成复数与

man,woman

的改变形式相同，如：policeman/policemen

警察，gentleman/gentlemen

绅士，Englishman/Englishmen

英国人，等等。但是

human(人)，German(德国人)不是合成词，其复数不能仿

man

的改变规律，而是按规则改变，即用

humans,Germans。(2)

foot表示“英尺”时，其复数可以有两种形式

feet/foot，如：Heisaboutsixfeet/foottall.

他大约6英尺高。4.

复合名词的复数形式。通常是将其主要名词变为复数：passer-by/passers-by

过路人

shoe-maker/shoe-makers鞋匠looker-on/lookers-on

旁观者on-looker/on-lookers旁观者father-in-law/fathers-in-law

岳父若没有主要名词，则通常在最终一个词加s：go-between/go-betweens

中间人，媒人

know-all/know-alls

万事通注：由man/woman用于另一名词前构成的合成名词，两者均变为复数：mandoctor/mendoctors

男医生

womanwriter/womenwriters

女作家5.

字母、文字、数字、符号等的复数形式。原则上加词尾

-’s：Therearetwoi'sintheword“skiing”skiing.

这个词里有两个字母i。Mindyourp’sandq’s.

要谨言慎行。Allthe–’sshouldbechangedto+’s.

全部的正号应改为负号。若不至于发生混淆，也可只加词尾

s。如：Hewasborninthe1930(')s.

他诞生在20世纪30年头。Your3(')slooklike8(')s.

你写的3看起来像似8。6.

度量衡单位的缩写词的复数形式。一般不加词尾-s：m(meter,meters)

米km(kilometer,kilometers)

千米kg(kilogramme,kilogrammes)

千克cm(centimeter,centimeters)

厘米有的缩写词也加

s：hr(hours)/hrs(hours)

小时No(number)/Nos(Numbers)

号码有个别缩写词采纳重复最终一个字母的方式构成复数形式：p.10(page10)

第10页pp.10(pages10through15)

第10至15页7.

名词的可数性。名词依据其可数性，可分为可数名词与不行数名词。一般说来，个体名词和大部分集合名词是可数的；而专出名词、物质名词、抽象名词以与少部分集合名词则通常是不行数的。但是这种区分只是大致的，原则性的，并不是确定的。英语有些名词往往既是可数也可以是不行数的：A：Wouldyoulikeacake

要吃块蛋糕吗B：No,Idon'tlikecake.

不吃，我不喜爱吃蛋糕。以上第一句用

acake，这是把

cake

视为一块一块的“蛋糕”，所以它是可数的；而其次句只用

cake，这是把它当作物质名词看待,

所以它成了不行数名词。下面我们依据名词的不同类别，分别探讨名词的可数性问题。(1)

专出名词的可数性。在通常状况下，专出名词具有“独一无二”的含义，因此它通常没有复数形式，即不行数。但是，专出名词的独一无二性通常是相对的，随着范围的扩大，这种独一无二性便会受到破坏。如在一个星期(week)内，只有一个星期六(Saturday),

一个星期日(Sunday)等，但是在一个月中甚至一年中，便有多个星期六，多个星期日了。所以我们有时可以说：WehavespentmanyhappySundaysthere.

我们在那儿度过了很多个开心的星期日。又如，在一个小范围内，可能只有一个

Henry，但在一个较大的范围内则可能有多个

Henry,

因此我们有时会见到这样的句子：TherearefiveHenrysinourschool.

我们学校有五个亨利。另外，若专出名词转化成了一般名词，也可以是可数的：ThousandsofLeiFengshaveemergedin

China.

中国涌现出了千千万万个雷锋。(2)

个体名词的可数性。个体名词表示的是一个一个的人或物的个体，所以它通常是可数的。(3)

物质名词的可数性。由于物质名词在通常状况下不能分为个体，所以它通常是不行数的。但是，在某些特殊状况下(如表示种类等)，有些物质名词也可以连用不定冠词或用复数形式：wine

酒(不行数)，awine

一种酒(可数)beer

啤酒(不行数)，twobeers

两杯啤酒(可数)glass玻璃(不行数)，someglasses

一些玻璃杯(可数)(4)

抽象名词的可数性。抽象名词是表示事物性质、行为、状态、感情等抽象概念的，因此它通常是不行数的。但是，有时抽象名词也可转化为详细名词(可数)，表示具有某种性质的人或事物：success

胜利(不行数)，asuccess

胜利的人或事(可数)pleasure

开心(不行数)，apleasure

令人开心的人或事(可数)(5)

集合名词的可数性。集合名词表示若干个体组成的集合体，它本身通常是可数的，其复数形式表示多个集合体：afamily

一个家庭，threefamilies

三个家庭ateam

一个队，twoteams

两个队acrowd

一群人，crowds

多群人8.

名词可数性的三个易错点(1)

依据汉语习惯将英语的物质名词误认为是可数名词。如：汉语中的“面包”，一般认为是可数的，可以说“一个面包”、“两个面包”等，但英语中的bread却通常是不行数的，不能相应地用

abread，twobreads

表示以上意思。不过好玩的是，loaf

表示“面包”却又是可数的，可说

aloaf,twoloaves。(2)

想当然地推断名词的可数性。如有的学生认为

news(消息)和

paper(纸)都不行数，于是便想当然地认为

newspaper(报纸)就确定不行数，但事实上，newspaper

却是可数名词；又如有的同学认为

tear(眼泪)即“泪水”，并将某其与

water(水)相联系，认为

tear

是不行数的，但事实上，tear

却是可数的。(3)

受名词一词多义的影响。有的名词不止一个意思，且用于不同意思时，其可数性也有不同，不要形成思维思势。如aim表示“目的”时是可数名词，表示“瞄准”时是不行数名词；又如

experience

表示“阅历”时不行数，表示“经验”时则可数；再如fortune，当它表示“运气”时，不行数(=luck)，当它表示“命运”时，可数，当它表示“财产”时，不行数，但可与a连用。9.

可数与不行数名词的常用修饰语(1)

修饰可数名词的常用修饰语有：these,those,few,afew,many,agood[great]many,agreat[good]numberof

等。注：agood[great]many

后干脆跟名词，没有介词

of。(2)

修饰可数名词的常用修饰语有：this,that,afew,alittle,abitof,much,no,agreatdealof

等。(3)

有些修饰语既可修饰可数名词也可修饰不行数名词：all,some,enough,alotof,lotsof,plentyof,alargeamountof,alargequantityof

等。(4)

有些名词形式上是复数，但却被用作不行数名词，运用much,little等修饰语：Hehasn'tgotmuchbrains.

他没什么头脑。Hetookmuchpainstodothework.

他费了不少心做这工作。IsaidIwouldn'twantmuchwages.

我说过我不要很多工资。It'shightimeyouweretaughtalittlemanners.

该是你学一点礼貌的时候了。10.

单位词与不行数名词数量表示法。单位词是表示事物个体性的词语，不行数名词通常没有复数形式，也不行以用个数计算，要表示不行数名词的个体性需借助单位词：apieceofpaper

一张纸

apieceofadvice一条建议apieceofnews一条消息

anarticleoffurniture

一件家具acakeofsoap

一块香皂

asliceofmeat

一块肉acupoftea

一杯茶

abottleofink

一瓶墨水注：不要按汉语习惯在不该用单位词的地方错用单位词，如“一张邮票”只能说

astamp，而不能说

apieceofstamp。三、名词的格1.

名词的格的种类。英语名词有三个格，即主格、宾格和全部格。名词的主格和宾格形式相同，所以它们又统称作通格。当名词用作主语、宾语、表语时，用通格。英语名词的全部格表示所属关系，它分-’s

全部格和

of

全部格两种形式。TomlovesMary.

(Tom

为主格，Mary

为宾格，均为通格形式)Tom’sbestfriendisMary.

(Tom’s

是全部格，Mary

为通格)Thetitleofthebookisinteresting.(ofthebook

为全部格)2.

-’s全部格的构成方法(1)

一般状况(包括单数名词和不带词尾s的复数名词)加

-’s：children'sbooks

儿童图书

today’spaper

今日的报纸(2)

带词尾s的复数名词只加省字撇(’)：girls’school

女子学校

theSmiths’car

史密斯家的小汽车注：带词尾s的单数名词，通常仍加’s：theboss’splan

老板的安排

thehostess’sworry

女主子的担忧(3)

带词尾s的人名，可加’s

或只加省字撇(’)：Dickens’novels

狄更斯的小说

Charles’sjob

查理斯的工作不带词尾-s却以咝音结尾者，一律加’s：Marx'sworks

马克思的著作

George'sroom

乔治的房间(4)

用and连接的并列连词的全部格要分两种状况，即表示各自的全部关系时，要分别在并列连词后加-’s，表示共同的全部关系时，只在最终一个名词后加-’s：Tom’sandJim’srooms

汤姆和吉姆(各自)的房间TomandJim’srooms

汤姆和吉姆(共同)的房间3.

-’s全部格的用法。-’s

全部格主要用于有生命的东西，但有时也可用于无生命的东西，这主要见于：(1)

用于表时间的名词后：tomorrow’sweather

明天的天气twodays’journey

两天的旅程比较：tenminutes’break=aten-minutebreak10分钟的休息(2)

用于表国家、城市的名词后：America’spolicy

美国的政策

thecity’spopulation

这个城市的人口(3)

用于某些集合名词后：themajority’sview

多数人的观点thegovernment’spolicy

政府的政策(4)

用于组织机构后：thestation’swaiting-room

车站候车室thenewspaper’seditorialpolicy

这家报纸的编辑方针(5)

用于度量衡与价值名词后：amile’sdistance1英里的距离twentydollar’svalue20

美元的价值注：对于带有连字符已转化为形容词的度量衡，不能用全部格形式：ten-minutewalk10分钟的路程(比较：tenminutes'walk)(6)

用于表天体的名词后：themoon’srays

月光

theearth’ssurface

地球表面(7)

用于某些固定表达中：astone’sthrow

一箭之遥

atone’swit’send

黔驴技穷atarm’slength

以一臂之距outofharm’sway

在完全的地方注：名词全部格并不确定表示全部关系，有时可能表示其他意义：(1)

表类别：adoctor’sdegree

博士学位，children’shospital

儿童医院(2)

表动作执行者：MrSmith’sarrival

史密斯先生的到达(3)

表动作承受者：children’seducation

儿童教化4.

-’s

全部格与of

全部格的用法比较(1)

of

全部格既可用于有生命的人或物，也可用于无生命的东西。of

全部格有时可以与-’s

全部格互换。如：MrSmith’sson=thesonofMrSmith

史密斯先生的儿子Jim’spatience=thepatienceofJim

吉姆的耐性theQueen’sarrival=thearrivaloftheQueen

女王的到达(2)

必需用

’s

全部格的情形：①表类别时：men’sshoes

男鞋，children’sstories

儿童故事②表来源时：John’stelegram

约翰的电报③当被修饰的名词后有同位语修饰时：Mary’shusband,apoliceman,hasjustbeenhere.

玛丽的丈夫是个警察，刚刚来过这儿。(3)

必需用of

全部格的情形：①用于无生命的事物时：thesubjectofthesentence

句子主语②表同位关系时：theCityofBeijing

北京市③当中心词是名词化的名词时：thelifeofthepoor

穷人的生活④当of

全部格中的名词后跟有后置修饰语或同位语时：MrSmithisaforeignteacherofauniversityinChina.

史密斯先生是中国一所高校的外籍老师。5.

双重全部格(1)

所谓双重全部格就是指将

’s

全部格与

of

全部格结合起来一起运用：afriendofmyfather’s

我父亲的一位挚友aphotoofMrSmith’s

史密斯先生的一张照片(2)

双重全部格的运用场合：①当被修饰名词前有指示代词、疑问代词、不定代词或数词等限定词时，一般要用双重全部格：Idon’tlikethatbignoseofDavid’s.

我不喜爱大卫的那个大鼻子。WhichnovelofDickens’areyoureferringto

你谈的是狄更斯的哪部小说？Somefriendsofmybrother’swillcome.

我兄弟的一些挚友要来。注：被双重全部格修饰名词前有指示代词时，通常带有确定的感情色调(如赞许或厌恶等)。如：Thatlittledaughterofyourcousin'sisreallyadear.

你表哥的那个小女儿真是逗人爱。(表赞许)Thatdaughterofyourcousin'sisconstantlycomplaining.

你表哥的那个女儿老是在报怨。(表厌恶)另外，被双重全部格修饰的名词前可以用不定冠词，但通常不用定冠词：可以说：apoemofShelly's,anovelofDickens'不能说：thepoemofShelly's,thenovelofDickens'②有时既可用双重全部格也可用

of

全部格，但含义稍有差别。比较：aphotoofMary's

玛丽保藏的一张照片

aphotoofMary

玛丽照的一张照片acriticismofWilliam’s

威谦提出的指责

acriticismofWilliam

对威谦的指责

四、有关名词的重要考点1.

短文改错题考查名词单复数的运用。在高考的短文改错题型中，几乎每年都一道涉与名词单复数运用的试题。这类试题本身难度并不大，只是要求考生能依据句意对名词单复数的运用做出简洁的推断。不过，在详细做这类题时，考生留意以下几点是有必要的：一是不行数名词通常不能有复数形式，也不能连用不定冠词；二是在通常状况下，单数可数名词不能单独运用，它要么应与冠词、指示代词、不定代词等限定词连用，要么就应用复数。三是留意名词本身的单复数形式应与它的修饰语保体一样。请看以下几道典型的高考改错句：(1)…drinksomewatersfromadream.(waters应改为单数

water)(2)

Theyhavebeento

Europe

manytime.(time

应改为复数

times)(3)

Therearebranchlibraryinmanyvillages.(library

应改为复数

libraries)(4)

...couldcomeandvisitussometimessoon.(times应改为单数

time)(5)

Westudiesquiteafewsubject.(subject应改为复数

subjects)(6)

Weoftenwatchfootballmatch.(match应改为复数matches)(7)

…sothatI'llgetgoodmarksinallmysubject.(subject应改为复数

subjects)(8)

OnmywayupIwastakingpicture…(picture应改为复数

pictures)(9)

Goodhealthisperson'smotvaluablepossession.(应在

person's

前加

a)(10)

Thereispubliclibraryineverytownin

Britain.(应在publiclibrary

前加

a)2.

高考对集合名词的考查。高考考查集合名词主要涉与其可数性、单复数意义、主谓一样、恰当的修饰语等。为了便于理解和记忆，我们将常考集合名词分为以下几类，并分别简述其有关用法特点：(1)

family(家庭)，team(队)，class(班)，audience(听众)等，其用法特点为：若视为整体，表示单数意义；若考虑其个体成员，表示复数意义。比较：Thisclassconsistsof45pupils.

这个班由45个学生组成。ThisclassarestudyingEnglishnow.

这个班的学生在学习英语。(2)

cattle(牛，牲畜)，people(人)，police(警察)等，其用法特点为：只有单数形式,

但却表示复数意义，用作主语时谓语用复数；不与

a(n)

连用，但可与the连用(表示总括意义和特指)。如：Peoplewilllaughatyou.

人们会笑你的。Thepolicearelookingforhim.

警察在找他。Forthesemanycattlewerekilled.

就因为这个缘由宰了不少牲畜。注：表示牲畜的头数，用单位词

head(单复数同形)。如：threeheadofcattle3头牛，twenty(headof)cattle20头牛。(3)

goods(货物),clothes(衣服)等，其用法特点是：只有复数形式(当然也表示复数意义，用作主语时谓语也用复数)，但通常不与数词连用。如：Suchclothesareveryexpensive.

那样的衣服很贵。Towhomdothesegoodsbelong

这些书是谁的？(4)

baggage/luggage(行李),clothing(衣服),furniture(家具),machinery(机器),poetry(诗),scenery(风景),jewelry(珠宝)，equipment(设备)等,

其用法特点为：是不行数名词，只用单数形式，不用不定冠词

(当然更不能用数词)，没有复数形式。如：Ourclothingprotectsusfrom[against]thecold.

我们的衣服可以御寒。Haveyoucheckedallyourbaggage

你全部行李都托运了吗特殊提示：machinery,poetry,jewelry,scenery

相应的个体可数名词是

machine,poem,jewel,scene。如：apoem/apieceofpoetry

一首诗，manymachines/muchmachinery/manypiecesofmachinery

很多机器。(5)

补充说明几个特殊的集合名词：①hair(头发，毛发)：指全部头发或毛发时，为集合名词(不行数)；指几根头发或毛发时，为个体名词(可数)。如：Myhairhasgrownverylong.

我的头发已长得很长了。Thepolicefoundtwohairsthere.

警察在那儿找到了两根头发。②mankind(人类)：是一个不行数的集合名词，不用复数形式，也不连用冠词。如：Thisisaninventionthatbenefitsmankind.

这是一项造福人类的独创。Mankindhasitsownproblems.

人类有自己的问题。特殊提示：mankind

表示“人(类)”时，虽不行数，但有时却可以表示复数意义，尤其是当其表语是复数时。如：Mankindareintelligentanimals.

人是理智的动物。③fruit(水果)：作为集合名词，它通常是不行数的。如：Hedoesn'tnoteatmuchfruit.

他不大吃水果。Heisgrowingfruitinthecountry.

他在农村种水果。但是，当要表示种类时，它可视为可数名词，即afruit

指一种水果，fruits

指多种水果。体会：Somefruitshavethickskins.

有些水果皮很厚。Thepotatoisavegetable,notafruit.

土豆是一种蔬菜，而不是一种水果。3.

依据上下文的语境选择恰当的名词。高考对名词的考查还常常涉与这样一类考题，即要求考生依据所给句子上下文所示意的语境选择一个最恰当的词语，这类题考查的不确定是要求考生辨析同义词，而是要求考生依据语境的要求选出一个恰当的词语，或构成固定短语或固定搭配，或使句子语意连贯、逻辑通顺。请看两道高考真题：1.

Wehaveworkedouttheplanandnowwemustputitinto_____.A.fact

B.reality

C.practice

D.deed2.

Here'smycard.Let'skeepin_____.A.touch

B.relation

C.connection

D.friendship第1题选C，构成短语

put…intopractice，意为“将…付诸实践”；第2题选A，构成短语keepintouch，意为“保持联系”。

《中学英语语法大全》第02章

代

词

一、概说代词是代替名词与起名词作用的短语或句子的词。代词可分为人称代词、物主代词、指示代词、相互代词、疑问代词、连接代词、关系代词、不定代词等九类。二、人称代词1.

人称代词的用法。人称代词在句中可以用作主语(用主格，如I,you,he,she,we,they,

等)和宾语(用宾格，如me,you,him,her,us,them等)：Helovesher,butshehateshim.

他爱她，但她却厌烦他。注：(1)

在口语中，当人称代词用作表语、用于than,as

之后或用于强调句中被强调时，可以用宾语：“Whoisit”“It’sme.”“是谁呀？”“是我。”Hesingsbetterthanme.

他比我唱得好。Heisastallasher.

他和她一样高。It’smewhodidit.

这是我干的。但是，若than,as

后的人称代词后跟有动词，则必需用主格：HesingsbetterthanIdo./Heisastallassheis.(2)

单独运用的人称代词通常用宾格：“I’mtired.”“Metoo.”“我累了。”“我也累了。”“Whowantsthis”“Me.”“谁要这个？”“我要。”(3)

有时用主格或宾格会导致意思的改变：Ilikeyoubetterthanhe.

我比他更喜爱你。为Ilikeyoubetterthanhelikesyou.之略。Ilikeyoubetterthanhim.

我喜爱你赛过喜爱他。为Ilikeyoubetterthanhelikeshim.之略。2.

人称代词的排序：(1)

人称代词的排列依次为：单数人称代词通常按“二三一”排列，即you,heandI；复数人称代词通常按“一二三”排列，即

we,youandthey：You,heandIareofthesameage.

你，他和我都是同一年龄。We,youandtheyareallgoodcitizens.

我们，你们和他们都是好公民。但若是用于担当责任或错误等场合，则可把第一人称

I

置于其他人称代词之前：IandTomaretoblame.

我和汤姆该受指责。比较：TomandIhopetogothere.

汤姆和我想去那儿。但是，youandI

是固定结构，语序通常不宜颠倒。(2)

在通常状况下，人称代词在句子中出现在它所代替的名词之后，即先出现名词，再出现相应的代词。但是，在书面语中，有时也可出现代词，后出现代词所代替的名词：Assoonasithadhoppedoff,theplanepickedupspeed.

飞机刚一起飞，就加了速。(比较：Assoonastheplanehadhoppedoff,itpickedupspeed.)3.

人称代词后跟名词同位语。有些人称代词后有时可跟同位语：Thesesmalldesksareforusstudents.

这些小课桌是给我们学生的。Wegirlsoftengotothemoviestogether.

我们女孩子常一起去看电影。Heaskedyouboystobequiet.

他要你们男孩子宁静些。三、物主代词1.

物主代词的用法。物主代词分形容词性物主代词(my,your,his,her,its,our,your,their)和名词性物主代词(mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs)。形容词性物主代词在句只用作定语；名词性物主代词则不能用作定语，但可以用作主语、宾语、表语、连用of作定语：Hissonistallerthanhers.

他的儿子比她的儿子高。Hersonisafriendofours.

她的儿子是我们的挚友。Oursisagreatcountry.

我们的国家是一个宏大的国家Thisisyourpen.Mineisinthebox.

这是你的铅笔，我的在铅笔盒里。注：可以说

afriendofmine(ours,yours,hers,his,theirs)，但是不能说

afriendofme(us,you,her,him,theirs)，但是“名词+ofit”有时可用来代替“its+名词”，如

itsprice

也可说成

thepriceofit。2.

物主代词与own

连用。为了强调，有时可在物主代词后加上own一词：Mindyourownbusiness.

别管闲事。Isawitwithmyowneyes.

那是我亲眼看到的。有可用

ofone’sown

置于名词后作定语：Ihopetohavearoomofmyown./Ihopetohavemyownhouse.

我希望有自己的房子。3.

运用物主代词留意点和易错点：(1)

要留意英语与汉语运用物主代词的差异。汉语说“我校”，说成英语应是myschool，而不能是

Ischool；汉语说“他妈”，说成英语应是hismother，而不能是

hemother；同样地，汉语说“你先生”，说成英语应是yourhusband，而不能是

youhusband。另外，有些在英语中必用的物主代词在汉语中往往无需表达，如：听到这个消息，他摇了摇头。误：Hearingthenewsheshookhead.正：Hearingthenewsheshookhishead.汉语通常只说“摇头”，不说“摇某人的头”，而英语则说

shakeone’shead。(2)

有时按汉语习惯好像应用物主代词，而英语却要用人称代词：这个学期谁教我们的英语？误：WhowillteachourEnglishthisterm正：WhowillteachusEnglishthistermEnglish

作为一个表示语言的名词，其前不能用物主代词，除非它表示的是运用英语的水平或实力，如可说

MyEnglishispoor.

我的英语(水平)不行。类似地，不能说

Heteachesmyphysics，但可以说

Myphysicsisgood。(3)

不要受相像结构和短语的影响而用错物主代词。如loseheart

与

loseone’sheart，两者仅差一个物主代词，意思迥然不同：前者意为“灰心”、“泄气”；后者意为“爱上”、“钟情于”；又如

have…onone'smind(为…担忧，把…挂在心上)与keep[bear]…inmind(记住…，把…记在心里)，两者结构相像，但一个用物主代词，一个不用物主代词。四、反身代词1.

反身代词的基本形式。反身代词是

oneself依据所指词的人称、性别、单复数等的改变可以有

myself,himself,herself,yourself,itself,ourselves,yourselves,themselves

等形式。2.

oneself与himself。当one指人时，其相应的反身代词通常用oneself,

在美国英语中也可用himself：Oneshouldnotpraiseoneself[himself].

一个人不应当自吹自擂。3.

反身代词的句法功能：(1)

用作同位语(加强被修饰词的语气，紧放在被修饰名词后,

或句末)：Theboxitselfisnotsoheavy.

箱子本身并不重。Youyourselfsaidso./Yousaidsoyourself.

你自己是这样说的。(2)

用作宾语(动词或介词的宾语)：Takegoodcareofyourself.

照看好自己。Shecouldnotmakeherselfunderstood.

她不能使别人听懂她的话。(3)

用作表语：Thepoorboywasmyself.

那个可怜的孩子就是我自己。Theoneswhoreallywantitareourselves.

真正想要它的是我们自己。有时用于

be,feel,seem,look

等后作表语表示身体或精神处于正常状态：I'mnotquitemyselfthesedays.

我近来身体不大舒适。I'llbemyselfagaininnotime.

我过一会儿就会好的。(4)

用作主语。在现代英语中，反身代词一般不能独立用作主语，但是它却可以借助

and,or,nor

等连词与其他名词一起构成并列主语(且位于并列主语的后部)，以与用于某些特殊结构(如as...as等)：Mybrotherandmyselfwentthereyesterday.

昨天我兄弟和我一起去了那儿。Jim'ssisterandhimselfgetupatsixeveryday.

吉姆的妹妹和他每天6点起床。Hewasasanxiousasmyself.

他和我一样担忧。五、相互代词1.

相互代词的形式与用法。英语的相互代词只有eachother和oneanother，它们在句中通常只用作宾语：Weshouldhelpeachother.

我们应当相互帮助。Theyrespectoneanother.

他们相互敬重(对方)。Theseaandtheskyseemtomeltintoeachother.

大海和蓝天好像融为一体。2.

运用相互代词留意点：(1)

相互代词在句中通常只用作宾语，不行用作主语，所以以相互代词为宾语的句子不能变为被动语态。(2)

不要将相互代词误认为是副词，将其用作状语，如可说

talktoeachother，但不能说

talkeachother。(3)

相互代词可以有全部格形式：Thestudentsborrowedeachother'snotes.

学生们相互借笔记。Theylookedintoeachother'seyesforasilentmoment.

他们静默地对视了一会儿。(4)

有时可分开用：Weeachknowwhattheotherthinks.

我们都知道对方的想法。Eachtriedtopersuadetheothertostayathome.

每个人都设法想劝服对方留在家里。(5)

有人认为，eachother用于两者，oneanother用于三者，但在现代英语中两者常可换用(即均可用于两者或三者)。六、指示代词1.

指示代词的用法。指示代词(this,that,these,those)在句中可作主语、宾语、表语、定语：Thisisyoursandthatismine.

这是你的，那是我的。Iwantthisbook,notthatbook.

我要这本书，不是那本书。Iliketheseandhelikesthose.

我喜爱这些，他喜爱那些。Thesecomputersarecheap.

这些电脑便宜些。WhatIwanttosayisthis.

我想说的就是这点。注：指示代词用作主语和定语时，可指人或物；用作宾语和表语时，只指物。如Thisismyfather.this

在句中作作主语，可以指人，但是在Doyouknowthis

中，this作宾语，此句只能理解为“你知道这个状况吗？”不能理解为“你相识这个人吗？”2.

表替代的that

与

those。有时为了避开重复，可用

that

和

those

代替前面提到的名词：Thepopulationof

China

ismuchlargerthatthatof

Japan.

中国人口比日本人口多得多。(that=thepopulation)HisviewsareclosetothoseoftheSocialistParty.

他的观点接近社会党的观点。(those=theviews)3.

this

与

that用法比较(1)

用来回指上文提到的事情时，可用this

或

that，但是若要指下文叙述的事情，通常要用

this：ShemarriedJim,andthis[that]surprisedme.

她嫁给了吉姆，这使我感到很惊讶。

Iwanttoknowthis:Ishehealthy

我想知道这一点：他是否很健康。注：回指上文的

that

在译成汉语时，通常却译为“这”：That’swhereyouarewrong.

这就是你不对的地方。(2)

在打时，通常用

this

指自己，用

that

指对方：Hello.ThisisJim.IsthatJohn

喂,我是吉姆,你是约翰吗但在美国英语中指对方时也可用

this。(3)

除用作代词外，this

和that

都可用作副词，与形容词或副词连用，其义为“这么”、“则”(=so)：

It'saboutthis(that)high.

大约这(那)么高。Isitthishoteveryday

每天都有这么热吗4.

this

的特殊用法。留意以下各句中this

的用法：Hewillbein

Paris

thisdaynextweek.

下个星期的今日他将在巴黎了。Hewillcomeherethisdaynextmonth.

他将在下个月的今日来这儿。比较：Hegotmarriedtenyearsagotoday.

他是10年前的今日结婚的。七、疑问代词1.

疑问代词的用法。疑问代词(who,whom,whose,which,what等)在句中可用作主语、表语、宾语、定语等：WhoisyourEnglishteacher

你们的英语老师是谁？Whoseisthisumbrella

这伞是谁的？Whoseumbrellaisthis

这是谁的伞？Whatquestiondidheask

他问了什么问题？Whichdoyouprefer,teaorcoffee

茶和咖啡，你喜爱那样？注：who

和

whom

只用作主语、宾语和表语，不用作定语，what,which,whose

则既可用作主语、宾语和表语，也可用作定语。2.

两组疑问代词的用法比较(1)

who

与

whom：前者为主格，用作主语，后者为宾格，用作宾格：Whospokeatthemeeting

谁在会上发言了？Whomareyoutalkingabout

你们在谈论谁？但是，当用作宾语的

whom

位于句首时，通常可用who

代之：Who(m)istheletterfrom

这信是谁寄来的？若是紧跟在介词之后用作宾语，则只能用

whom。(2)

what,which

与

who：①

若后接名词(即用作限定词)，只用which和what，不能用who：Which/Whattraindidyoucomeon

你是坐哪次火车来的？What和

which

的区分是：当选择的范围较小或比较明确时，多用

which；当选择的范围较较大或不明确时，多用

what：Whichcolordoyoulike,red,blackorwhite

红色、黑色和白色，你喜爱哪种？Whatcolorisyourcar

你的汽车是什么颜色的？但是，若指人，即使选择的范围不明确，也多用

which：Which[What]writersdoyoulike

你喜爱哪些作家②

若其后不接名词(即用作代词)，三者均可用，which和what的用法区分可参见上面的分析。至于who，它一般只用来指人(用作代词的

which

不用于指人)，不管选择范围大还是小、明确还是不明确均可用：Whowon––TomorMike

谁赢了，是汤姆还是迈克Whoisyourfavoritepoet

你最喜爱的诗人是谁当选择范围比较明确且用作宾语时，who也可用which或whichone代之：Who[Which/Whichone]doyoulikebetter,yourfatheroryourmother

你更喜爱谁，父亲还是母亲③

由于what和who的选择范围可以很大或不明确，所以其后可以跟

else，表示其他的人(或事物)，但却通常不跟表示特定范围的of

短语；而

which

的选择范围相对比较小或明确，所以其后一般不接

else，却常与表特定范围的of短语连用：Who(What)elsedidyouseethere

你在那儿还看到了别人的什么人(什么东西)Whichofthethreegirlsistheoldest

这三个女孩中哪个年纪最大④

另外，比较以下两句："Whoishe"

他是谁？(who

指姓名、关系等)Whatishe

他是干什么的？(what

指职业、地位等)3.

两类易混句型的区分。请先看以下两句：Whatdoyouthinkhewants

你认为他想要什么？Doyouknowwhathewants

你知道他想要什么吗？上面第一句为特殊疑问句，其次句为一般疑问句，它们不能倒过来说成DoyouthinkwhathewantsWhatdoyouknowhewants

其原则区分是：可以用

yes

或

no

回答者，用一般疑问句的形式(疑问词放在句中，即主句之后)，适合这类句型的主句动词通常有

know,hear,ask,tell

等；不能用

yes

或

no

回答者，用特殊疑问句的形式(疑问词放在句首)，适合这类句型的主句动词通常有

think,believe,suppose,guess

等：Wheredoyousupposehehasgone

你认为他去什么地方了？Didyouaskwhyhehadleftsosoon

你问过他为什么则快就离开了吗？4.

两个疑问代词同用的状况。请看以下实例：Whereandwhenwereyouborn

你诞生在何时何地？Whenandhowdidhegothere

他是什么时候、怎么去那儿的？"Whereisit""Whereiswhat"“它在哪儿”“什么在哪儿”八、连接代词1.

连接代词的用法。连接代词主要包括who,whom,what,which,whose,whoever,whatever,whichever,whosever

等，它们在句中可用作主语、宾语、表语、定语等，可以引导主语从句、宾语从句和表语从句：Idon'tknowwhoheis.

我不知道他是谁。Whathesayssoundsreasonable.

他说的话听起来很有道理。Thequestioniswho(m)weshouldtrust.

问题是我们该信任谁。I'lltakewhoeverwantstogo.

谁想去我就带谁去。Takewhicheverseatyoulike

你喜爱坐哪个座位就坐哪个？Iwilljustsaywhatevercomesintomymind.

我想到什么就说什么。注：who,whom,whoever

等不用于名词前作定语。2.

what

的两种用法。请看以下两个句子：Ididn'tknowwhathewanted.

我不知道他想要什么。Igaveherwhatshewanted.

我给了她想要的一切。上面第一句中的

what

表示“什么”，带有疑问的意味；其次句中的

what

表示“所…的一切事或东西”，其意义上大致相当于

that(those)which,thething(things)that,anythingthat,allthat,asmuchas等，又如：What[=Thatwhich]yousayisquitetrue.

你说的完全是事实。Hesaveswhat[=allthat]heearns.

他赚多少，积蓄多少。Callitwhat[=anythingthat]youplease.

你喜爱叫它什么就叫它什么。这样用的

what

有时还可后接一个名词：Hegavemewhatmoney[=allthemoneythat]hehadabouthim.

他把身边带有的钱全给了我。Whatfriends[=Allthefriendsthat]hehasareoutofthecountry.

他全部的挚友都在国外。3.

whatever,whoever,whichever用法说明。主要用于引导主语从句和宾语从句：Hedoeswhateversheaskshimtodo.

她要他做什么，他就做什么。Whoeverbreakstheruleswillbepunished.

谁违反这些规则都将受到惩罚。I'llgivethetickettowhoeverwantsit.

请想要这票，我就把它给谁。Whicheverteamgainsthemostpointswins.

哪个队得分最多，哪个队就赢。注：其中的

ever

主要用于加强语气，含有“一切”、“任何”、“无论”之义。运用这类词时，留意不要按汉语习惯用错句子结构：任何人(谁)先来都可以得到一张票。误：Anyonecomesfirstcangetaticket./Whocomesfirstcangetaticket.正：Anyonewhocomesfirstcangetaticket./Whoevercomesfirstcangetaticket.九、不定代词1.

不定代词概说。英语的不定代词有

all,each,both,either,neither,one,none,little,few,many,much,other,another,some,any,no,

few,

little,both,enough,every

等，以与由

some,any,no

和

every

构成的合成代词(即somebody,anyone,nothing

等)。在这些不定代词中，多数都能作主语、宾语、表语或定语，但是代词

none

以与由

some,any,no

和

every

构成的合成代词只能作主语、宾语或表语，不能作定语，而

no

和

every

则只用作定语。2.

指两者和三者的不定代词。有些不定代词用于指两者(如both,either,neither)，有的不定代词用于指三者(如all,any,none,every)，留意不要弄混：Bothofmyparentsaredoctors.

我的父母都是医生。Allofthestudentsareinterestedinit.

全部的学生对此都很感爱好。Therearetreesonanysideofthesquare.

广场的每一边都种有树。Hehastwosons,neitherofwhomisrich.

他有两个儿子，都不富有。Hehasthreesons,noneofwhomisrich.

他有三个儿子，都不富有。注：each

可用于两者、三者或三者以上，而

every

只用于三者或三者以上，因此用于两者时只能用

each，不能用

every。如不能说

Therearetreesoneverysideoftheroad.3.

复合不定代词的用法特点。复合不定代词包括

something,somebody,someone,anything,anybody,anyone,nothing,nobody,noone,everything,everybody,everyone

等。它们在句中可用作主语、宾语或表语，但不能用作定语。something,someone

等和

anything,anyone等的区分与

some

和

any

的区分一样，前者一般用于确定句，后者一般用于否定句、疑问句或条件句(参见

any&some)。详细运用时应留意以下几点：(1)

复合不定代词受定语修饰时，定语应放在它们后面：Thereisnothingwrongwiththeradio.

这收音机没有毛病。Haveyouseenanyone[anybody]famous

你见过名人吗(2)

指人的复合不定代词若用作主语，其谓语动词一般用单数，相应的人称代词和物主代词也用单数

he,him,his(不确定指男性)。但在非正式文体中常用复数代词

they,them,their：Everyoneknowsthis,doesn'the[don'tthey]

人人都知道这一点，不是吗Ifanybody[anyone]comes,askhim[them]towait.

要是有人来，让他等着。(3)

指事物的复合不定代词若用作主语，谓语动词只能用单数，相应的人称代词也只能用

it，而不用

they：Everythingisready,isn'tit

一切都打算好了，是吗(4)

anyone,everyone

等只能指人，不能指物，且其后一般不接of

短语。若是指物或后接

of

短语，可用

anyone,everyone(分开写)：anyoneoftheboys(books)

孩子们(书)当中的任何一个(本)everyoneofthestudents(schools)

每一个学生(一所学校)4.

是anynot

还是

notany。按英语习惯，any

以与含有any的复合不定代词用于否定句时，它只能出现在否定词之后，而不能在否定词之前：误：Anyonedoesn'tknowhowtodoit.正：Nooneknowshowtodoit.

任何人都不知道如何做它。误：Anybody[Anyone]cannotdoit.正：Nobody[Noone]candoit.

这事谁也干不了。误：Anythingcannotpreventmefromgoing.正：Nothingcanpreventmefromgoing.

什么也不能阻挡我去。5.

不定代词与部分否定。不定代词all,both,every

等与

not

连用时构成部分否定；若

要表示完全否定，则需换用

none,neither,noone等。比较：Allofthestudentslikethenovel.

全部这些学生都喜爱这本小说。Notallofthestudentslikethenovel.

并不是全部这些学生都喜爱这本小说。Allofthestudentsdon’tlikethenovel.

并不是全部这些学生都喜爱这本小说。Noneofthestudentslikethenovel.

这些学生当中没有一个喜爱这本小说。6.

all,both,each

等用作同位语。若用作主语同位语，主语可以是名词或代词；若用作宾语等其他成分的同位语，则宾语等成分必需是人称代词，而不能是名词：Wehaveallreadit.

我们都读过他。(all

修饰的主语是代词)Thevillageshaveallbeendestroyed.

村庄都被毁了。(all

修饰的主语是名词)Theytoldusalltowaitthere.

他叫我们都在那儿等。(all

修饰的宾语是代词)但不能说：Theytoldthemenalltowaitthere.(all

修饰的宾语是名词不是代词)7.

solittle

与

suchlittle的区分。用solittle还是suchlittle取决于little的意思：若表示数量方面的“少”，则用solittle；若表示形态体积的“小”，则用suchlittle：Hehassolittletimeforreading.

他读书的时间少得可怜。I'veneverseensuchlittleboxes.

我从未见过那样小的盒子。8.

some

与

any的用法区分。一般说来，some

用于确定句中，any

用于否定句和疑问句中。但是，在表示恳求、邀请或征求看法的句子中，通常要用

some

而不用any：Wouldyoulikesomecake

吃点蛋糕吗？Whynotbuysomebread

为什么不买些面包呢？ShallIgetsomechalkforyou

要我帮你拿些粉笔来吗？注：any

有时也用于确定句中，此时表示“任何”：Anycolourwilldo.

任何颜色都行。Comeanydayyoulike.

随意哪天来都可以。9.

many

与

much的用法区分。两者都表示“很多”，但

many

修饰或代替可数名词(复数)，与

few(少数)相对；而

much

用来修饰或代替不行数名词(单数)，与little(少量)相对。在口语中两者主要用于非确定句中：Didyouseemanypeoplethere

你在那儿望见很多人了吗Wedon'thavemuchtime.

我们没有很多时间。在确定句中，一般用

alotof,lotsof,plentyof

等代之。但在正式文体中有时也用于确定句中；另外，若用作主语或主语的定语，或其前有

how,too,as,so,agood,agreat

等修饰，也可用于确定句中：Manyofusleftearly.

我们有很多人离开得很早。Muchworkhasbeendone.

很多工作都已经做了。You'vegivenmetoomuch.

你已给我太多了。Takeasmany(much)asyouwant.

你要多少拿多少。Iaskedheragreatmanyquestions.

我问了她很多问题。10.

few,afew

与

little,alittle的用法区分。(1)

few和afew

后接可数名词的复数形式。few

表示数量很少或几乎没有，强调“少”，含有否定意义；afew

表示数量虽然少但终归还有，强调“有”，含有确定意义：Itisverydifficult,andfewpeopleunderstandit.

它很难，没有几个人能懂。Itisverydifficult,butafewpeopleunderstandit.

他虽难，但是有些人懂。(2)

little

和

alittle

之后接不行数名词，其区分跟

few

和

afew

之间的区分相像：Unfortunately,Ihadlittlemoneyonme.

很不巧，我身上没带什么钱。Fortunately,Ihadalittlemoneyonme.

幸好我身上带着一点钱。11.

other,theother,another与others的用法区分：这些不定代词不仅在含义上有单复数之分，而且在用法上有泛指(无the)和特指(有the)之别。其用法区分可归纳如下：(1)

指单数时，若泛指用another，若特指用

theother：Givemeanother(one).

另外给我一个。

Shuttheothereye,please.

请把另一只眼睛也闭上。(2)

指复数时，若泛指用

other(后接复数名词)，若特指用theother(后接复数名词)：Thereareotherwaysofdoingit.

做这事还有其他的方法。Wherehavetheotherstudentsgone

其他学生都到哪里去了？(3)

others恒久表示复数意义(且其后不能再接名词)。其用法大致相当于“other+复数名词”，同样地

theothers

大致相当于“theother＋复数名词”：Otherpeople[Others]maynotthinkthatway.

别的人可能不这样想。Heisclevererthantheothers[theotherstudents]inherclass.

他比班上其他学生聪慧。(4)

another一般只能表单数，且其后接名词也只能接单数名词。但是若其后有数词或

few

修饰时，则也可接复数名词：Weneedanotherfewchairs.

我们还须要几把椅子。Inanothertwoweeksit'llbefinished.

再过两个星期就可做完了。(5)

与

some

对比运用时，用

others(此时与

some

同义)：Somesayyes,andotherssayno.

有人说对，有人说不对。12.

不定代词与语境考题。不定代词是高考的常考考点，有的不定代词考题出得比较敏捷，不能死套规则，要留意结合语境来理解：(1)

“Is____here”“No,BobandTimhaveaskedforleave.”A.anybody

B.everybody

C.somebody

D.nobody若只是从表面来看，填空句是个疑问句，可能会误选A。但其实此题最佳答案应选B，因为下文的答句说“只有Bob和Tim请假了”，这说明问句是在查人数，故用

Iseverybodyhere(大家都到齐了吗？)(2)

Iagreewithmostofwhatyousaid,butIdon'tagreewith_____.A.everything

B.anything

C.something

D.nothing此句若从表面看，有可能误选B，因为填空句为否定句。但事实上最佳答案为A，因为上文说“我同意他说的大部分内容”，这与下文的

butIdon’tagreewitheverything(但并不是同意他说的全部内容)完全相符。(3)

“Doyouhave_____athomenow,Mary”“No,westillhavetogetsomefruitandtea.”A.something

B.anything

C.everything

D.nothing答案选C，句意为“玛丽，现在家里东西都打算齐了吗？”“还没有，