部编人教版四年级语文上册《繁星》课件

同学们，你爱看天上的繁星吗？每当你凝望那充满神奇色彩的星星时，你的心情是怎样的？你产生了怎样的遐想呢？点击播放歌曲人教版语文四年级上册4繁星巴金，原名李尧棠，字芾甘，19O4年11月25日生于四川成都。祖籍浙江嘉兴。2005年10月17日在上海因病逝世。现代著名小说家、散文家。代表作：激流三部曲（《家》《春》《秋》）、爱情三部曲（《雾》《雨》《电》）、《寒夜》等。

巴金于1927年1月15日乘法国轮船“昂热号”离开上海到法国去。此行的目的是为了“向西方找真理”。我们要学习的这篇文章就是巴金在去法国的途中写的《海上杂记》的一篇节选。mèizhuì我会认朗读课文扫清障碍昧半明半坠摇摇欲怀抱huái加一加：日＋未＝昧队＋土＝坠换一换：坏怀识字游戏对着星星许愿昧坠怀半明半昧：形容一会儿明亮，一会儿昏暗，多指星星。昧，昏暗。本课指天空中星星一会儿明亮，一会儿昏暗。摇摇欲坠：形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台。本课指作者在摇晃的船上，看到星星在动，感觉好像要掉下来。造句：大街上的有个招牌被狂风刮得摇摇欲坠，仿佛马上就要掉下来。整体感知自己小声读课文，边读边想：1.课文主要讲了一件什么事?写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景。2.文章按怎样的顺序写的？找出相关词语。时间顺序：从前——三年前——如今作者写了几次观星的经历？找出每次看星的地点。第一次从前家乡庭院第二次三年前南京菜园第三次如今海上舱面互动课堂自由朗读第1自然段：1.用“

”圈出作者第一次看繁星的时间、地点。2.用“

”画出看到什么样的繁星。我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。

这句话表露出作者对大自然的热爱之情，也为下文作了铺垫。默读第2自然段：1.用“

”圈出作者第二次看繁星的时间、地点。2.用“

”画出看到什么样的繁星。三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。

既然星光是“微小”的，为什么“我”会觉得“光明无处不在”呢？

青年时代的巴金，正在南京求学，也认识一些星星，所以他把星星当做朋友，时时与星星谈话。当时的社会正处在黑暗时期，但巴金仍对未来充满了希望，所以才说“光明无处不在”。默读第3自然段：1.用“

”圈出作者第三次看繁星的时间、地点。2.用“

”画出看到什么样的繁星。如今在海上，每晚和繁星相对……我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！……我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。惬意、信赖，知心之情时间地点情景感受第一次第二次第三次根据课文内容，一起来填一填：从前家乡庭院密密麻麻的星星最爱看三年前南京菜园静寂的夜，星群密布的蓝天觉得光明无处不在如今海上舱面深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星我仿佛看见他们……睡在母亲的怀里了品析句子

渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数的萤火虫在我的周围飞舞。这句话运用了比喻的修辞手法，把看到的实物比作无数的萤火虫。品析句子

海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。这句话运用了排比的修辞手法，依次从触觉、听觉和视觉的角度描写海上之夜令“我”产生的种种美感。仿写一个描写天空白云的排比句。

天上的云是洁白的，是可爱的，是柔软的，我爱白云。品析句子

我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这句话运用了拟人的修辞手法，把星星的闪烁当作人在“眨眼、说话”，生动形象，想象奇妙。虚实结合“我仿佛听见它们在小声说话。”想一想：它们在说什么呢？看！船上有个人在看我们。他看起来有心事，我们发发光逗他开心吧。仿写一个描写花的拟人句。

美丽的菊花在秋雨里频频点头。小组讨论：第三自然段作者是按什么顺序写的？仰望天空昏昏欲睡沉睡密密麻麻星群密布半明半昧群星璀璨星罗棋布斗转星移词语积累（描写星星的词语）结构梳理繁星从前三年前家乡庭院

密密麻麻

南京菜园星群密布如今

海上舱面半明半昧（爱）课文按（）顺序，紧紧围绕“（）”展开描写，写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生（）、（）的感受，给人以丰富的联想和美的享受。主题概括时间繁星热爱自然向往美好生活繁星闪烁着——深蓝的天空何曾听得见他们对语沉默中微光里他们深深的互相颂赞了拓展延伸繁星（节选）冰心A.热爱星空，热爱大自然，向往美好生活的情感B.贪玩、童心不改C.作者晚上睡不着

一、在海上看繁星就如同小孩“睡在母亲的怀抱中”，能“忘记一切”，表达了作者（）。课堂演练AA.拟人B.排比C.比喻

二、“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的”运用（）修辞手法。B

三、“深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。”这句话写出了星星的（）。A.梦幻的美B.宁静的美C.朦胧的美B

课文先写（），再写（），最后写(）。三年前在南京看繁星如今在海上舱面四、根据课文内容填空。从前在家乡看繁星看繁星五、仰望星空时，你有什么感受呢？试着写一写。

满天的星星像无数珍珠撒在墨色的盘里，这时的我便会有很多奇思妙想。星星有的像在向我微笑，有的像在对我眨眼。我仿佛觉得，这个世界上只有我和星星了……

赠送以下课件16表里的生物导入一导入二猜谜语兄弟三人齐上路，有快有慢不停步，走了三百六十日，没有走出玻璃铺。（打一生活物品）钟表导入一返回导入二返回表的内部构造指针齿轮螺丝表里面有生物吗？

冯至（1905—1993），原名冯承植，字君培，直隶涿州（今河北涿州）人。现代诗人、翻译家、教授。

主要作品：诗集《昨日之歌》《十四行集》等；散文集《山水》《东欧杂记》等；历史小说《伍子胥》；传记《杜甫传》等。作者简介初读课文朗读课文，疏通生字词。说说课文主要写了一件什么事。

课文写的是小时候的“我”认为“凡能发出声音的，都是活的生物”，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子的事情。清脆拦住玻璃丑恶恐怖蟋蟀我会读字词学习清脆

拦住玻璃丑恶恐怖

蟋蟀我会写悉蟋虫率蟀脆拦怖蟋蟀玻璃恶结构：部首：书写指导：右部第四笔撇向左下伸展，末笔竖弯钩圆润。cuì脆重难点字书写指导左右月清脆和谐单调呈现显出，露出。和睦协调。词语解释简单、重复而没有变化。（声音）清楚悦耳。再读课文，给课文划分层次结构。课文解读第一部分（1～9）：写“我”小时候认为凡能发出声音的都是活的生物，所以猜想父亲的表里一定也有个生物。第二部分（10～21）：写父亲打开表盖让“我”看到了里面的世界，并告诉“我”里面有个小蝎子。他的话证实了“我”的猜测。猜想证实“我”有怎样的猜想？我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。“我”为什么会有这样的猜想？我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表盖里会发出清脆的声音：滴答，滴答……我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。“我”是怎样得出这个观点的？早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人……街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？

“我”是通过观察生活中的鸟叫、狗吠、虫鸣、钟声、琴声这一系列的事实，然后通过自己的思考总结出来的结论。可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表盖里会发出清脆的声音：滴嗒，滴嗒……“我”对表的好奇心是怎么产生的？与“我”的结论不符。猜想证实父亲为什么这么说？“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蛰你。”一是为了阻止“我”随便动，二是因为对“我”这样小的孩子无法讲清楚这精密东西的构造原理。猜想得到证实后，我是什么反映？我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。“我”说了什么？为什么后来不说了？“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”后来随着年龄的增长，“我”意识到自己的幼稚，明白了父亲的表里没有蝎子，也明白了为什么表里会发出滴答滴答的声音，也就不再说了。读完课文后，你觉得“我”是一个怎样的孩子？好奇心强善于观察善于思考表里的生物板书设计猜测——表里有个生物证实——父亲打开表盖让“我”看——表里有“小蝎子”结果——见人就说父亲的话天真可爱求知欲强在生活中我们要善于观察和思考，在作者的眼中，童年的记忆是人生的珍宝，有些想法虽看起来幼稚可笑，但那正是一颗天真的童心的表现，是值得我们回忆一生的。课堂小结拓展延伸拓展一拓展二关于好奇心的名言好奇心造就科学家和诗人。——（法国）法朗士好奇心是学者的第一美德。——（法国）居里夫人拓展一返回拓展二手表的种类：主要有机械表、电子表、石英表、光波表、潜水表等不同种类。机械表电子表石英表光波表潜水表

世界上最小的手表：1953年，英国女王伊丽莎白二世举行加冕典礼时，瑞士政府专门定制了世界上最小的手表作为官方贺礼。这只玲珑手表长1.2厘米，宽0.476毫米，总重量不足7克，在钻石与黄金的衬托下，尽显皇家气度，成为世界钟表史上永恒的经典之作。返回一、读拼音，写词语。qīnɡcuìlánzhù（）（）kǒnɡbùxīshuài（）（）随堂练习清脆拦住恐怖蟋蟀二、品悟句子。树上的蝉，草里的虫，都不轻易被人看见，我想：这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。从描写的方法看，这句话属于人物的________描写，句子前面说“蝉”“虫”都不轻易被人看见，是为了说明____________________________。心理活动表里面一定有不让人看见的生物三、课外阅读。找怀表有一天，一个农夫打扫完马厩时，突然发现老婆送他的怀表不见了。由于这个怀表对他来说十分珍贵，于是马上又跑回马厩寻找，找了一段时间，几乎把马厩整个都翻遍了还是没有找到，农夫只好气馁地走出马厩。这时候他发现外面正有一群孩童在玩耍，于是他向那群孩童说，假如有谁能在马厩中找出他遗失的怀表，那个人便能得到五毛钱。于是孩童们一窝蜂地跑进马厩里寻找怀表。过了一段时间，孩童们走出马厩，都没有找到