2023年-地理教学总结-1

第页2023地理教学总结有关地理教学总结四篇

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨，做出带有规律性结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作实力的提高，不妨让我们仔细地完成总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是我为大家收集的地理教学总结4篇，希望能够帮助到大家。

地理教学总结篇1

一年来，我们地理教研组老师团结协作，主动进取，苦练教学根本功，以科研为先导，充分发挥现代教化技术的作用，主动参与教改实践活动，向21世纪所必需的学者型、专家型老师而努力着。下面我把我们组一年来的状况总结如下：

一、敬业——注意师德修养的养成

本组各位老师能仔细学习有关教化的法律法规，遵守学校各项规章制度，酷爱本职工作，不断提高思想政治觉悟，做到既教书育人，又严格要求自己，各位老师都以满腔热忱投入到教学课改中。任劳任我们在学习中不断的反思自己，对新世纪的学生有了更加深刻的相识——学生是教学过程中中最活泼的主子，只有充分调动他们自主学习，使他们对生活中的事情多了一份关切，多了一份思索，把教学延长到更广袤的生活中去，才能激发他们身上所隐藏的无穷才智和潜能。这种相识更加突出了学生的主体地位，表达了对学生的敬重，对学习规律的敬重和学习方法的重视，表达了从单纯注意结果到注意学习方法的转变，表达了为学生终身学习和开展奠定根底的指导思想。这为我们今后的教学树立了明确的指向标。

作为一个契机，我们在总结成果的同时，不断反思教学，以科研促教改，以创新求开展。我们在坚持常思索、常探讨、常总结，力争教学高质量、课堂高效率，取得了可喜的`成果。通过主动思索实践，使每位老师真正从思想上能够相识到课堂不是老师表演的舞台，而是师生之间交往互动的场所;课堂不只是传授学问的场所，而且更应当是探究学问的场所。备课也好，教案设计也好，其目的都是为了把课上活，上好!本学年的校级公开课，我们地理教研组的每位老师都做了细心打算，并把自己关于一些教学的新的想法有机的融入课堂之中：何学斌老师、张云超老师在课堂上注意讲练结合，充分重视学生在课堂上落实学问;周媛老师采纳小组活动的方式进行教学，突出表达了学生的主体地位;王昌红老师和王瑞老师充分挖掘教材，在新课标的指导下，敏捷运用图表等协助资料，指导学生学习，有效的发挥了老师的主导作用。虽然在讲课过程中我们也存在着许多问题，但我们有信念在将来的几年中取得更大的进步。

四、齐心——打整体仗

俗话说的好，三个臭皮匠，赛过诸葛亮。我组扬长避短，充分发挥集体优势，让教研组工作都必需依存于集体的前提下开展。

1.加强地理组建设，形成有安排、有目的的地理备课研讨的气氛。我们定时、定点地进行新教材的探讨，并且在组内统一各年级组的上课进度、统一备课、统一练习。全组老师乐于参与教研组活动，学习业务，钻研教材，仔细备课，常常相互听课，刚好沟通，总结，推广教学阅历。

2.加强组内资料建设。以往我们地理组缺少系统的课件体系，本学期在各位地理老师的努力下，形成了肯定的课件体系。适应了地理课改的须要，提高了教学资源的利用率，促进了教学水平的提高。

3.全组地理老师共同撰写论文，有分工，有合作，发挥集体才智。

五、教学工作中存在的问题

1.老师课堂教学的组织与把握有待提高

青年老师在教学中表现出阅历缺乏的特点，不太留意课堂气氛的把握，对较低层次班级的课堂限制力有待提高;教学程序不够显明，显得不够老到，难以凸显教学的风采。对于教学分层次开展这一点，特殊应加强对不同层次目标要求的把握和详细程序、细微环节的实施。

2.对学生的认知和学习过程指导不够

根本学问讲授完之后，往往在典例分析、实例练习局部指导不够有针对性和翔实，课堂和练习用到的事例跟学生的生活联系紧密度有待加强。尤其在分层次教学的过程中，对学生课堂反应的信息处理不够刚好，这也使得师生间的互动、沟通不够充分。

3.教学手段和工具的选用不够到位

一方面，多媒体的利用不够充分;另一方面，传统教具和协助资料的运用都可以加强。同时还应强调，对不同层次班级应尽量选用最适宜的教学工具。

六、今后的努力方向和措施

1.重视课堂教学中学生的认知和学习过程，激发学生的学习爱好和潜力，让学生真正成为课堂的主体。

2.常常性的随堂相互听课活动，刚好做好评课工作，促使老师在实践中相互帮助、共同进步。

3.系统探讨信息技术在中学地理教学中的应用。这项工作要与地理教研组的整体工作相配套进行，逐步形本钱年段多媒体课件资库。

地理教学总结篇2

时间荏苒，转瞬一个学期又将结束。本学期里，本人立足于本校和所教班级的实际，扎扎实实地开展教化和教学工作，坚持“一切为了学生的开展〞为本，兢兢业业，扎实刻苦，圆满完成了本期的工作和任务，取得了较好的实效。现归纳总结如下：

一、仔细分析，科学、主动地制订切实可行的学期教化教学安排。

制订安排的过程中，本人坚持以教材和课标为本，针对学生的实际状况和上学期所反映出来的问题，全面、细致地了解每一名学生，为本期制定出合理的安排做好了铺垫，明确了本期的教化教学任务和重点。

二、仔细备课、上课，加强对学生的辅导。

在备课过程中，本人坚持做到深化教材和学生，努力研读教材、教参，多向优秀老师学习请教，充分利用网络资源，付出自己的全部精力。教学中力争做到精讲细练，重学问体系、结构、联系和思维方法，重视学生学习方法的培育和指导，讲练结合，高度重视地图在地理课程中的地位和作用，充分培育学生的读图和析图实力，培育学生的图像思维实力。一学期下来，本人坚持每堂课都充分做到板图教学或多媒体教学，并收到了良好的教学效果。

三、深化教研教改，加强校本探讨，不断提高教化教学水平。

1.主动进行新教材、新教法、新教学思想观念和学习与实践运用，并把所学东西应用到实践中去。主动参与各类教研活动，并从中收获许多。

2.主动做好课程与资源的整合，探究适合全体学生的教化教学方法，力争做到课堂上声形并茂，重视师生互动，刚好收集学生反应回来的信息，不断改良、提高自己的教学效果和效率。

一学期以来，通过师生的共同努力，本人的教学工作取得了满足的成效。学生学习地理的爱好非常昂扬，学问面得到了增加，视野得到了拓展。学生根本建立了地理事物和地理现象之间的相互联系，地理实力和素养得到了极大的提高。并在期末考试中大多数学生都发挥出了自己应有的水平，取得了较好的成果。

当然，本人在这学期中也暴露出了一些问题和缺乏。假设不刚好重视这些问题和缺乏，它将干脆制约着本人在地理教化教学工作中的突破。在今后的工作中，本人还将接着努力，力争让自己在地理教学工作中做出更大的成果。

地理教学总结篇3

本学期，在学校的支配下，我担当了八年级1、2班和九年级的物理教学工作。半个学期以来，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，尽职尽责做好各项工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期以来的教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，以使教学工作更上一层楼。

一、教学工作

备课：首先要仔细备课，仔细钻研教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要仔细思索。在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等根底学问的教学，留意讲清物理概念的定义、含义及特性等，依据须要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中，要留意引导学生通过分析、概括、归纳等思维活动。备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，除了在课堂上细心视察学生的表现外，还留意和学生沟通。了解学生的学习状况和性格等，以便更好的促进教学工作的顺当开展。

上课：充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好学问是老师的职责。上课应力求完成每节课的教学目标，并且刚好从学生那里得到反应。上课时，应依据课堂状况实行不同教学方法，做到见机行事，适时调整，更好的完成教学任务。另外，创立良好的课堂气氛也是非常必要的。在物理教学中，应尽量列举大量的生活、生产中的实例，向学生介绍现代科技学问，拓展学生的视野，提高相识问题和解决问题的实力。在习题讲析中，留意培育学生科学的思维方法和良好的学习习惯，启发引导学生仔细审题，挖掘隐含条件等，做到解题过程步骤完整，推理严密。除此之外，每上完一节课都应进行反思，留意下次上课时修正不妥的地方。渐渐积累教学阅历，教学水平才能渐渐得到改善和提高。

作业：布置作业要有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。此外，在习题的讲析中，选例除了要注意习题的典型性外，更要留意习题的好用性，要结合学问考点进行练习。同时要求学生多看书加深对学问的理解。讲完一章后都要对该章学问进行一次学问检测。

二、在自身素养方面：

仔细落实学校教务处的一些要求，多听课，通过听课可以学习他人的教学阅历，补充自己的缺乏，利用课余时间学习理论学问，平常多和其他老师沟通，沟通，不断提高、完善自已。

主动参与昆明市每个月组织的教研活动及公开课，观摩优秀老师上课的精彩之处。并参与了官渡区组织的老师培训，了解中国较先进的教化理念的教化模式。同时主动探讨新课标。

三、教学反思

反思半期学期来的工作，缺乏之外主要有以下几点：

1.对于物理新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思索得还不够多，不能刚好将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

2.在教学时，多提些问题，让学生答复，给学生足够的信念和鼓励，并适当地讲一些对学生学习有帮助的技巧与方法，但问题的质量方面有待提高；

3.不能一味的指责学生，而应当多鼓励；

4.讲课时随时留意学生的反映，一旦觉察学生有听不懂的，刚好赐予讲解。

5.上课时要求学生多做笔记，把归纳的学问作好记录，复习时能起到很好的作用。

总之，本学期以来，有胜利，也有失败，在教学中还存在许多缺乏。我们只有把心思放在学生身上，到处为学生着想，才能做好本职工作，在今后的日子里，我会改正缺点，再接再厉，把工作做得更好。

地理教学总结篇4

时间飞逝，转瞬本学期又要结束了。回首本学期的工作，有得失，也有收获。

在担当初二的地理教学工作中，我从各方面严格要求自己，结合本校实际条件和学生实际，勤恳，敬业，使教学工作有安排，有步骤地开展。现对本学期工作做如下总结如下：

一本学期的工作

1、仔细备课、上课，备学生而、备教材、备教法。依据教材内容及学生实际，设计课型，拟定教学方法，仔细写教案。每课都“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的打算。在教学工作中，留意学生实力培育，把传授学问技能和开展智力、实力结合，在学问层面注入思想情感教化因素，发挥学生创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的开展和培育。

2、增加上课技能，提高教学质量，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。

3、充分利用多媒体教学，提高教学效果。因为八年级上册地理，须要理解的内容多，学问的空间概念强，依据八年级学生的特点，我利用了多媒体教学，增加课堂教学的直观性，提高学生学习的主动性和对学问的理解力，提高教学效果。

4、主动仔细参与学校及教研组的教研活动。探讨探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的缺乏，改良工作。

二本学期取得的成果

本学期在我和全体学生的合作和努力下比拟圆满的完成了教化教学任务。地理主要是驾驭学科学问的根本概念、原理和规律，懂得自学地理的方法，教会学生阅读地图，并熟识它们，为学生今后参与社会实践活动打下根底。初中地理第三册主要从中国区域地理的角度，用事实材料，使学生相识不同地区的居民，如何利用当地的自然条件，开展生产和促进社会进步，以及不同的地区所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题。故此，我抓住学生的这种心理状态，有针对性地对学生进行教学。使大多数学生根本上驾驭了学习区域地理的根本方法，为中学阶段进一步学习地理打下良好的根底。

三存在的缺乏

当然，在工作上我还是存在某些缺乏。譬如，课堂上不能刚好地关注到每个学生，让每个人都真正参加到课堂当中