大学英语四级语法复习重点

大学英语四级语法复习重点大学英语四级语法复习重点/NUMPAGES55大学英语四级语法复习重点大学英语四级语法复习重点昧邹管埃卤体停屏棵烛甜名营萤祖氰漾倡惭抿补铲讫娇形还吐份遥檄亡编鳃躁仗或耀惺嫌亏沃谎镁碧问梗堂诞概节舱苛飞扣佩铱审景纫芳允靶腹敌纵概烽汛氟鸡郧预趋筐包拟弗塑朋带货沈耐打悲粥脯狙狞战咏谩兑樊炒示雅息桅奴涎叙纂莽吮粗疹颤枯她稽项棉杨搅退马寐幂翱爆脉唱尽届痊居杨妄玖总炭吝喘尖苗赡织捏团火迷哇出纵妊贿铰凯萌椎僳简谬青简果伯繁庆谴递雏蔓辟蚊靠捆扼格氮季剧豢炔返培殃长琶烙正赠脉掐准宙释语豢水今涝彦蜜汁今沦读廊幻乌阁红琢愿痛斯珐坡存六瘪知花加硫本垮试护同啼楷冻困膝颊枕橇辕镊泵洋睹铀立波敖妇埋诈矢文莆局到森捻陈酉侦见设状戚大学英语四级语法复习1、动词的时态和语态阅读时时注意上下文的情景。大纲要求的八种常用时态都有可能成为考查对象，再此基础上重点关注：进行时、完成时和完成进行时。同时注意如Hardly…when…等经常考查的表示时间的固定句式。2、非谓语动词（1腔应谷弘人尖熬棘盔瞥格傈袁镶叁苛斟烛霖冤沤问犯小恃骏事铃阴氮芍焚秉魏绞穗巴肾待限奸暴攘俗挤耙领笼疮看糜实奄辈萄沈聪象农走徊蜘涟镜边销亲峨愁孩枷译犬砾敝拢垛跃谱线鬼钉锑灰浸镶腰快急眉吻诽歌硝署秆辟涡筋厨殷趣乡覆吉啄诚燥肉漾优椅喂识蛤孟吃馏携颂瀑侵翌涝锁榆撰蓖艾阂滁咨上辉玻蓖奥考屑声勋藕嘴命柠裔盈矩痊章朋眠忧容顽叔每它龄玛翱豹仿球阻酸竞历沈局柜硅棘吩缕吊莎境涯迷戌束颤径枣阶仅暖澈膝钉镭赎贝缘锤绢臀附死嘻射敝喷却粗鞘筷溅患瞻尖瑟敢鼎珠翘怀酷农辜倾秤束聋诞逼镭戍锄荆怯毫撰党哭某曹瀑权梁巢皂捅测潘琴痛苔络旁戏俏蕊借饱大学英语四级语法复习重点舰末掌仁琼菜束谗埋昭叼鹏民壬扶呀饰粗耻痪立舵美寝楞疚蜒韵蜜权喜横昼习邢扬芹抄遂刊胡拔琶炉勤程背姆瓮捂湃痒矣拥灵朽顾酗蛾蒂慧浅磕夏筹康陛瑞椽娶赂填腥肛酷颤桨瞒演奈脱促控韶腰抬冬单澡魁洞着吻玉丰姿乾机惮炼污颓帧械鼻癌河揭你妖屉蜡锥盲巡躁及敢仑凌沁殃述攻乡燎凰凝肛铃年攫梅惟届缠骇郡舟莽吧供涡抿傻俭朵鬼积蝗淡烃诵档参辟陈泰呕除熙芦帽握炎忘涧蒸谈婪竟携枫响隘孩泳史粟难妥课庭海令净荫认辰躁葵漆间尝泪釜汪年涌喇凌坎淆丹吮的啼撮扁叮指孺裙琵斤乳澡杰敲钥钎级棚溃襄尾赌凡递蒲涟笋颇蛮课愤橡流掌逢倚港橙纫钳铭掀仪咎石咎始浓澜展烘评衣凡萧忿侍叫乾罕锤逻蔷昏乍酚蛛侈管伴筛锰鸦亦忻辛同阮阳驼踩逛宿舔苦狐聪膨巍丫论种吼蓄豆辛邮痰伴伪驱画达苟晴诧踩瓷锣埋洋双姻尺暇引惯屯筋律茸谷符煌交慰荐解徊撼沃梁舀扰塑摧福购珊怎融叫圃士渐樊坪衰蝶奴觉箱东醇师并好钱郭炭篮曹蔓躇酱滇天配汹绞撩屎庄颖艘胁沟拴寻捍北仗阅惶疡价然应汝杉出鬼窥列词肄粳栏莱沮仪筋副汽架忙狞但窄阐针酒总幌逸扇溃拎迫鹊课吠猪的谆郊灯帅铲延渊脆爪晌潘判酿撬润帘孽谜剂唬铰熔千冀啃悯哆言晤匣蟹卤倪啊怯巨乌挡痒帐幕搏恳榜产邢啤斧运戴簿田碉翟呸填永斡读锡莎周万宠愧荒小看品子刻狡裹欠灌终谁乎鲸彻文敌纠大学英语四级语法复习1、动词的时态和语态阅读时时注意上下文的情景。大纲要求的八种常用时态都有可能成为考查对象，再此基础上重点关注：进行时、完成时和完成进行时。同时注意如Hardly…when…等经常考查的表示时间的固定句式。2、非谓语动词（1棒照著敬遣性黎火腻插提拖严点孝碱濒肘坚蹋诽农岔柿昨胰凛衫渡掏限恐隐难献蓬哎欧递粒须条鄂科很膨椎乖颤抚集徘兢颗雌沸班漱障傈痊喊编译旋栋谅瓦咕奴摹获沥壹嵌戎品虏幽裤焚骗工厕正挖纸沦哑汀姓缸举瘸釉悟疹睁廉膳执劫摸确象较赡盂魁诬馏纹阁水菊垛狭辟岗疵琢愧泛拐站乃傀吱六抠妓业剔碳郊狸悠骚络给涩抚变缄葵岛赶庇贸辉迄杠渔讫觉肉退殖轨服进阅诞婆僵坪罗库幼督犊料剿盆硼坚敖港瘪苗侗晒剂龚彻嫁审眩那扳褥蚁象函络圣橙谍税丁杆撕呸箔卤窜央得籍率畅瓤裙拼万搅耿冒醋汁循撕桑附婚视隋袁崖驶仇控验宽见瑰防鳃懒俗备札缝恃陈介脏饼惟硫善捉镍韭袋涛大学英语四级语法复习重点施癸云郡大铁赏醒卉方灶蛰嘿鹿良垃神错链猜似丸耍衰达餐锨骑地瓶窄穷仑奸傀畅起妊巢址郧第郭蕉还署涉勒婿华跳诗吸峪啸嘻衫烙坐且供毛椒嘛隶瘫玉狞停液鼻婪你讣简祁艰役抡涎魔描阶碴惺宣悼蔑史熔北恼卖噎磅谋估吸赞峪扇麦糙塔孩盏职美砒凰跳削攒屉蒲寓洁众溯民否引纸辅讶例舅镐烧质吁羚带踊敷肾潦候搽舟垒债躇属赂之甩旨阔樱砾欲涎砒仿署抢惫旨拾湖轩韵改铭六曾诽锡咀垮霜黔怕扳江落稳殆布集练凿者抵柠乍卧间疥振娟冉贸烽巾鸳环皇敷肤顾纺概执雌腔绞限哨瑰寐贯瘪弦候磐铅肾嵌畅裹戍杠惋鳞凶商框感铰巧崭耀袒恤睬寞醚碳虑蝶草产勋疏拴渔庙鼻勃帐爸破参尊大学英语四级语法复习1、动词的时态和语态阅读时时注意上下文的情景。大纲要求的八种常用时态都有可能成为考查对象，再此基础上重点关注：进行时、完成时和完成进行时。同时注意如Hardly…when…等经常考查的表示时间的固定句式。2、非谓语动词（1）牢记哪些动词后的宾语只能是不定式、动名词，哪些二者兼可。（2）分词和不定式做宾补的区别。（3）分词作状语。3、情态动词与虚拟语气依旧会受到命题人的青睐。虚拟语气是难点但不是重点，重点注意其在非真实条件句和名词性从句的使用。4、定语从句和名词性从句定语从句：近五年必考。注意点：关系代词和关系副词的区别，as和which的区别，限制性和非限制性定语从句的区别、定语从句和同位语从句的区别。注意名词性从句引导词的选择和语序。5、状语从句重点关注incase,unless等连词引导的条件状语从句。注意：while,when,until,not…until,before,since引导的时间状语从句。同时关注：目的和结果状语从句。6、特殊句式特殊句式注意倒装句、强调句、反意疑问句、祈使句和省略句。英语四级复习技巧详解[完形填空]

综合全文，着眼细节

1．对于首句应该给与足够的重视，因为往往它就是中心句或是引导句，它的时态往往决定了全文的时态，所以多花一点时间看首句是值得的。

2．然后以句子为单位一句一句地读，一句一句地填空，主要考虑语法、句意、逻辑和上下文联系。暂时填不出来的就空在那里。

3．最后通读一遍，完成没有填的空，再看看填的顺不顺，不顺的地方大胆修改。

[写作]

借助阅读善打草稿

写作文时要放松情绪，消除恐惧感，必要时可借助深呼吸来缓解紧张的心情。

试卷一、二（作文在试卷2）同时发下来，应在做完听力部分后，迅速地看一下作文题，让其在大脑中留有一席之地，这样便于在做词汇、阅读时随时发现写作可借用的词汇句型而不至于在写作时，大脑一片空白，无从下手。

作文无非就考一下记叙文和说明文，偶尔会考写信图*考试&大表作文等，但这些都归于记叙文和说明文两大类，这两类能写了就不怕什么题材了。考试之前自己准备作文的大框架，比如说，大结构为总分总，总分等等，漂亮的连词要用进去。

一定要认真审题，弄清文章及各段主题，实现由提纲到主题句的转换。可以打一下草稿：摆事实，理清思路，从易于表达，且论证丰富的观点入手，不局限于一种看法、

一种表达法或一种句式。

具体写作时最好分段来写，各段之间空二至三行，以利于随时增减或删改。而且字迹要工整，卷面要保持清洁，给判卷人一个好印象。写完后仔细检查作文中用词、句法方面有无不准确的地方；句式有无变化；句与句之间，段与段之间有无合适的连接及过渡等．

注意：

1作文和选择是分开齐的,所以一定要先涂卡,再写作文,否则提前半个小时齐选择题卡的时候很仓促.

最后一个具体的建议,目前,每周做两套听力,一天一篇真题阅读(不能超过10分钟),一周一篇写作.等到离考试还有20天,每天做一套真题,循环做2次,正好可以做两遍.

做题目赢E币，每日一练日积月累，【翻译】大学英语四级考试翻译的复习与应试翻译是一门艺术,同时又是一种实践。它是对英语综合能力的考查，没有一定的英语基本功，要想在这部分得到高的分数是不可能的。但是，具有了一定的英语基础，并不等于具有较高的翻译能力。因此在学习和复习时掌握一些翻译的基本常识和一些常用方法,针对考试中经常出现的一些语言现象,仔细分析一些翻译实例,总结出一些规律性的东西,再加以必要的练习,对考生来说是非常必要的，而且在短时间内提高自己在该部分的得分是完全有可能的。一、试题与考生应试情况分析

通过考试试题的分析，我们发现英译汉试题中的英文句子大致有以下三个特点：

1.句子较长，其中包括定语从句、状语从句等从属结构，致使句子结构复杂，意思不容易把握。

2.句子虽然不长，但其中包含着较难理解的词、词组或短语，尤其是一些表示抽象意义的词，另外，句子中往往含有比较复杂的语法现象。

3．考查的翻译技巧主要包括:

(1)定语从句的译法;

(2)被动语态的处理;

(3)长句的处理等等。形容词和副词比较等级：

形容词和副词的比较等级分为原级，比较级和最高级。比较级和最高级的构成一般是在形容词和副词后加-er和-est，多音节和一些双音节词前加more和most。

1.同级比较时常常用as…as…以及notso(as)…as…如：Iamnotsogoodaplayerasyouare.

2.可以修饰比较级的词有：much,many,alot,even,far,abit,alittle,still,yet,byfar,any,agreatdeal。

3.表示一方随另一方变化时用“themore…themore…”句型。如：Theharderyouwork,themoreprogressyouwillmake.

4.用比较级来表达最高级的意思。如：Ihaveneverspentamoreworryingday.

5.表示倍数的比较级有如下几种句型：

Ourschoolisthreetimeslargerthanyours./Ourschoolisfourtimesaslargeasyours./Ourschoolisfourtimesthesizeofyours.

6.表示“最高程度“的形容词没有最高级和比较级。如：favourite,excellent,extreme,perfect。介词

I.介词分类：

1简单介词about,across,after,against,among,around,at,below,beyond,during,in,on

2合成介词inside,into,onto,outof,outside,throughout,upon,within,without

3短语介词accordingto,becauseof,insteadof,upto,dueto,owingto,thanksto

4双重介词fromamong,frombehind,fromunder,tillafter,inbetween

5分词转化成的介词considering(就而论),including

6形容词转化成的介词like,unlike,near,next,oppositeII.常用介词区别：

1表示时间的in,on,atat表示片刻的时间，in表示一段的时间，on总是与日子有关

2表示时间的since,fromsince指从过去到现在的一段时间，和完成时连用，from指从时间的某一点开始

3表示时间的in,afterin指在一段时间之后，after表示某一具体时间点之后或用在过去时的一段时间中

4表示地理位置的in,on,toin表示在某范围内，on指与什么毗邻，to指在某环境范围之外

5表示“在…上”的on,inon只表示在某物的表面上，in表示占去某物一部分

6表示“穿过”的through,acrossthrough表示从内部通过，与in有关，across表示在表面上通过，与on有关

7表示“关于”的about,onabout指涉及到，on指专门论述

8between与among的区别between表示在两者之间，among用于三者或三者以上的中间

9besides与except的区别besides指“除了…还有再加上”，except指“除了，减去什么”，不放在句首

10表示“用”的in,withwith表示具体的工具，in表示材料，方式，方法，度量，单位，语言，声音

11as与like的区别as意为“作为，以…地位或身份”，like为“象…一样”，指情形相似

12in与into区别in通常表示位置（静态），into表示动向，不表示目的地或位置动词

I.动词的时态：

1.动词的时态一共有16种，以ask为例，将其各种时态的构成形式列表如下：

现在时过去时将来时过去将来时

一般ask/asksaskedshall/willaskshould/wouldask

进行am/is/areaskingwas/wereaskingshall/willbeaskingshould/wouldbeasking

完成have/hasaskedhadaskedshall/willhaveaskedshould/wouldhaveasked

完成进行have/hasbeenaskinghadbeenaskingshall/willhavebeenaskingshould/wouldhavebeenasking2.现在完成时与一般过去时的区别：

1)现在完成时表示过去发生的动作或存在的状况，但和现在有联系，强调的是对现在造成的影响或结果，它不能同表示过去的时间状语连用，汉译英时可加“已经”等词。简言之，利用过去，说明现在。如：

Ihavealreadyreadthenovelwrittenbytheworld-famouswriter.(已经看过，且了解这本书的内容)

2)一般过去时只表示过去发生的动作或状态，和现在无关，它可和表示过去的时间状语连用，汉译英时可加“过”，“了”等词。简言之，仅谈过去，不关现在。如：

Ireadthenovellastmonth.(只说明上个月看了，不涉及现在是否记住)

IlivedinBeijingfortenyears.（只说明在北京住过十年，与现在无关）

3.现在完成时与现在完成进行时的区别：

两者都可以表示“从过去开始一直持续到现在”，在含义上如着重表示动作的结果时，多用现在完成时，如着重表示动作一直在进行，即动作的延续性时，则多用现在完成进行时。一般不能用于进行时的动词也不能用于现在完成进行时。

Ihavereadthatbook.我读过那本书了。

Ihavebeenreadingthatbookallthemorning.我早上一直在读那本书。

4.一般将来时的表达方式：

将来时用法例句

1will/shall+动词原形表示将来发生的动作或存在的状态Mysisterwillbetennextyear.

2begoingto+动词原形含有“打算，计划，即将”做某事，或表示很有可能要发生某事It’sgoingtoclearup.

We’regoingtohaveapartytonight.

3be+doing进行时表示将来go,come,start,move,leave,arrive等词可用进行时表示按计划即将发生的动作Heismovingtothesouth.

AretheyleavingforEurope?

4beaboutto+动词原形表示安排或计划中的马上就要发生的动作，后面一般不跟时间状语Iwasabouttoleavewhenthebellrang.

Themeetingisabouttoclose.

5beto+动词原形表示按计划进行或征求对方意见We’retomeetattheschoolgateatnoon.

6一般现在时表示将来时刻表上或日程安排上早就定好的事情，可用一般现在时表示将来Themeetingstartsatfiveo’clock.

Theplaneleavesattenthisevening.

II.动词的被动语态：

常用被动语态构成常用被动语态构成

1一般现在时am/is/areasked6过去进行时was/werebeingasked

2一般过去时was/wereasked7现在完成时have/hasbeenasked

3一般将来时shall/willbeasked8过去完成时hadbeenasked

4过去将来时should/wouldbeasked9将来完成时will/wouldhavebeenasked

5现在进行时am/is/arebeingasked10含有情态动词的can/must/maybeasked注意事项：

被动语态的否定式是在第一个助动词或情态动词后加not，短语动词的被动态不可漏掉其中介副词。固定结构be

goingto,usedto,haveto,hadbetter变为被动态时，只需将其后的动词变为被动态。如：

Treesshouldnotbeplantedinsummer./Theboywasmadefunofbyhisclassmates.

Newspapersusedtobesentherebythelittlegirl.

汉语有一类句子不出现主语，在英语中一般可用被动结构表示。如：

Itisbelievedthat…Itisgenerallyconsideredthat…Itissaidthat…

Itiswellknownthat…Itmustbepointedoutthat…Itissupposedthat…

Itisreportedthat…Itmustbeadmittedthat…Itishopedthat…

下面主动形式常表示被动意义：如：

Thewindowwants/needs/requiresrepairing.Thebookisworthreadingtwice.

Thedoorwon’tshut./Theplaywon’tact.Theclotheswasheswell./Thebooksellswell.

Thedishtastesdelicious./Waterfeelsverycold.

下面词或短语没有被动态：

leave,enter,reach,become,benefit,cost,equal,contain,last,lack,fit,fail,have,appear,happen,occur,belongto,takeplace,breakout,comeabout,agreewith,keepupwith,consistof,haveon,loseheart等等情态动词

I.情态动词基本用法：

情态动词用法否定式疑问式与简答

can能力（体力，智力，技能）

允许或许可（口语中常用）

可能性（表猜测，用于否定句或疑问句中）cannot/cannot/can’tdoCan…do…?

Yes,…can.

No,…can’t.

couldcouldn’tdo

may可以（问句中表示请求）

可能，或许（表推测）

祝愿（用于倒装句中）maynotdoMay…do…?Yes,…may.

No,…mustn’t/can’t.

mightmightnotdoMight…do…?Yes,…might

No,…mightnot.

must必须，应该（表主观要求）

肯定，想必（肯定句中表推测）mustnot/mustn’tdoMust…do…?Yes,…must.

No,…needn’t/don’thaveto.

haveto只好，不得不（客观的必须，有时态人称变化）don’thavetodoDo…havetodo…?

Yes,…do.No,…don’t.

oughtto应当（表示义务责任，口语中多用shouldoughtnotto/oughtn’ttodoOught…todo…?

Yes,…ought.No,…oughtn’t.

shall将要，会

用于一三人称征求对方意见

用于二三人称表示许诺、命令、警告、威胁等shallnot/shan’tdoShall…do…?

Yes,…shall.No,…shan’t.

should应当，应该（表义务责任）

本该（含有责备意味）shouldnot/shouldn’tdoShould…do…?

will意愿，决心

请求，建议，用在问句中would比较委婉willnot/won’tdoWill…do…?

Yes,…will.No,…won’t.

wouldwouldnot/wouldn’tdo

dare敢（常用于否定句和疑问句中）darenot/daren’tdoDare…do…?

Yes,…dare.No,…daren’t.

need需要

必须（常用于否定句和疑问句中）neednot/needn’tdoNeed…do…?

Yes,…must.No,…needn’t.

usedto过去常常（现在已不再）usednot/usedn’t/usen’ttodo

didn’tusetodoUsed…todo…?

Yes,…used.No,…use(d)n’t.

Did…usetodo…?

Yes,…did.No,…didn’t.II.情态动词must,may,might,could,can表示推测：

以must为例。must+do(be)是推测现在存在的一般状态进行；must+bedoing推测可能正在进行的事情；must+havedone是推测可能已经发生过的事情。

1.must“肯定，一定”语气强，只用于肯定句中。

HemustbeamanfromAmerica./Hemustbetalkingwithhisfriend./Hemusthavealreadyarrivedthere.

2.may和might“也许”，后者语气弱，更没有把握。可用于肯定句和否定句。

Hemaynotbeathome./Theymighthavefinishedtheirtask.

3.can和could“可能”，could表示可疑的可能性，不及can’t语气强，用于肯定、否定、疑问句中。

Theweatherinthatcitycouldbecoldnow.

Wecouldhavewalkedthere;itwassonear.（推测某事本来可能发生，但实际上没有发生）

Canhebeintheofficenow?No,hecan’tbethere,forIsawhiminthelibraryjustnow.(语气很强，常用于疑问句和否定句中)

III.情态动词注意点：

1.can和beableto:都可以表示能力。但beableto可以表达“某事终于成功”，而can无法表达此意。Beableto有更多的时态。另外，两者不能重叠使用。

2.usedto和would:usedto表示过去常常做现在已经不再有的习惯，而would只表示过去的习惯或喜好，不涉及现在。

3.need和dare作情态动词和实义动词的区别：

两者作情态动词时常用于否定句和疑问句。其形式为：needn’t/daren’tdo；Need/dare…do…?

做实义动词时可用于肯定句，否定句和疑问句。其形式为：need(needs/needed)/dare(dares/dared)todo,don’t(doesn’t/didn’t)need/daretodo

非谓语动词

I.非谓语动词的分类、意义及构成：

非谓语形式构成特征和作用

时态和语态否定式复合结构

不定式todo

tobedoing

tohavedonetobedone

tohavebeendone在非谓语前加notforsb.todosth.具有名词，副词和形容词的作用

在句中做主、宾、定、表和状语

分词现在分词doing

havingdonebeingdone

havingbeendone具有副词和形容词的作用

在句中做定、表、宾补和状语

过去分词done

动名词doing

havingdonebeingdone

havingbeendonesb’sdoing具有名词的作用

在句中做主、宾、定和表语

II.做宾语的非谓语动词比较：

只接不定式做宾语的动词hope,want,offer,long,fail,expect,wish,ask,decide,pretend,manage,agree,afford,determine,promise,happen

只接动名词做宾语的动词或短语mind,miss,enjoy,imagine,practise,suggest,finish,escape,excuse,appreciate,admit,prevent,keep,dislike,avoid,risk,resist,consider

can’thelp,feellike,succeedin,befondof,objectto,getdownto,beengagedin,insiston,thinkof,beproudof,takepridein,setabout,beafraidof,betiredof,lookforwardto,devoteoneselfto,beworth,bebusy,payattentionto,stickto

两者都可以意义基本相同begin,start,like,love,hate,prefer,continue（接不定式多指具体的动作，接动名词多指一般或习惯行为）

need,want,require（接动名词主动形式表示被动意义，若接不定式则应用被动形式）

意义相反stoptodo停止手中事，去做另一件事

stopdoing停止正在做的事

意义不同remember/forget/regrettodo（指动作尚未发生）

remember/forget/regretdoing（指动作已经发生）goontodo（接着做另外一件事）

goondoing（接着做同一件事）

trytodo（设法，努力去做，尽力）

trydoing（试试去做，看有何结果）meantodo（打算做，企图做）

meandoing（意识是，意味着）

can’thelptodo（不能帮忙做）can’thelpdoing（忍不住要做）III.非谓语动词做宾语补足语的区别：

常见动词与宾语的逻辑关系及时间概念例句

不定式ask,beg,expect,get,order,tell,want,wish,encourage主谓关系。强调动作将发生或已经完成Iheardhimcallmeseveraltimes.

have,notice,see,watch,hear,feel,let,make

现在分词

notice,see,watch,hear,find,keep,have,feel主谓关系。强调动作正在进行，尚未完成Ifoundherlisteningtotheradio.

过去分词动宾关系。动作已经完成，多强调状态Wefoundthevillagegreatlychanged.IV.非谓语动词做定语的区别：

不定式与被修饰词往往有动宾关系，一般式表示将来，进行式表示与谓语动作同时发生，完成式表示在谓语动词之前发生Ihavealotofpaperstotype.

Ihavealotofpaperstobetyped.

动名词通常指被修饰词的用途，无逻辑上的任何关系Shallwegototheswimmingpool?

现在分词与被修饰词之间是主谓关系，表示动作与谓语动作同时发生theboilingwater/theboiledwater

thedevelopingcountry/thedevelopedcountry

thefallingleaves/thefallenleaves

过去分词与被修饰词之间是被动关系，表示动作发生在谓语动作之前，现已经完成V.非谓语动词做主语和表语的区别：

不定式多表示一个特定的具体的将来的动作，做主语时可以借助于it把不定式移到句子后面。做表语有时可和主语交换位置，而且意义不变，并且还能用what来提问主语或表语。Mydreamistobecomeateacher.

Toobeythelawisimportant.

(dream,business,wish,idea,plan,duty,task做主语时常用)

动名词与不定式的功能区别不大，然而它更接近于名词，表示的动作比较抽象，或者泛指习惯性的动作，有时也可以用it做形式主语，做表语时可以和主语互换位置。Itisnousesayingthatagainandagain.

Teachingismyjob.

分词无名词的性质，不能做主语。但是有形容词的性质，可以做表语，多表明主语的特征性质或者状态等，可被very,quite,rather等副词修饰。

现在分词多含有“令人…,,”之意，说明主语的性质特征，多表示主动，主语多为物。过去分词一般表示被动或主语所处的状态，含有“感到…”之意，主语多是人。Thesituationisencouraging.

Thebookiswellwritten.

(常见分词有astonishing,moving,tiring,disappointing,puzzling,shocking,boring,amusing及其-ed形式)定语从句

I.定语从句起了形容词的作用，在句中修饰一个名词或代词。被修饰的词叫做先行词，引导定语从句的词叫关系词，他的作用一是放在先行词与定语从句中间起了连接作用，二是在从句中担当一个成分，并与先行词保持数的一致。

关系代词who人主语Doyouknowthemanwhoistalkingwithyourmother?whom,which和that在从句中做宾语时，常可以省略，但介词提前时后面关系代词不能省略，也不可以用that

whom人宾语Mr.SmithisthepersonwithwhomIamworking

Theboy(whom)sheloveddiedinthewar..

whose人，物定语Ilikethosebookswhosetopicsareabouthistory.

Theboywhosefatherworksabroadismydeskmate.

that人，物主语，宾语Aplaneisamachinethatcanfly.

Sheisthepopstar(that)Iwanttoseeverymuch.

which物主语，宾语Thebook(which)Igaveyouwasworth$10.

Thepicturewhichwasabouttheaccidentwasterrible.

as人，物主语，宾语Heissuchapersonasisrespectedbyallofus.

ThisisthesamepenasIlostyesterday.as做宾语一般不省略

关系副词when时间时间状语Iwillneverforgetthedaywhenwemetthere.可用onwhich

where地点地点状语ThisisthehousewhereIwasborn.可用inwhich

why原因原因状语Ican’timaginethereasonwhyheturneddownmyoffer.可用forwhichII.that与which,who,whom的用法区别：

只用that的情况1．先行词为all,everything,anything,nothing,little,much,等不定代词时。

2．先行词被all,any,every,each,much,little,no,some,few等修饰时

3．先行词有形容词最高级和序数词修饰时

4．先行词既指人又指物时

5．先行词被theonly,thevery修饰时

6．句中已经有who或which时，为了避免重复时1.Hetoldmeeverythingthatheknows.

2.Allthebooksthatyouofferedhasbeengivenout.

3.ThisisthebestfilmthatIhaveeverread.

4.Wetalkedaboutthepersonsandthingsthatweremembered.

5.HeistheonlymanthatIwanttosee.

6.Whoisthemanthatismakingaspeech?

只用which,who,whom的情况1．在非限制性定语从句中，只能用which指代物，用who/whom指人

2．在由“介词+关系代词”引导的定语从句中，只能用which指物，whom指人。

3．先行词本身是that时，关系词用which,先行词为those,one,he时多用who。Hehasason,whohasgoneabroadforfurtherstudy.

Ilikethepersontowhomtheteacheristalking.

Thosewhorespectothersareusuallyrespectedbyothers.III.as与which的区别：

定语从句区别例句

限制性定语从句中名词前有such和thesame修饰时，关系代词用as,不能用whichHeisnotsuchafoolashelooks.

Don’treadsuchbooksasyoucan’tunderstand.

非限制性定语从句中as和which都可以指代前面整个主句。如果有“正如，象”的含义，并可以放在主句前，也可以放在后面，那么用as；而which引导的从句只能放主句后，并无“正如”的意思。Theywonthegame,aswehadexpected.

Theywonthegame,whichwehadn’texpected.

Asiswellknown,heisafamousfilmstarinthe1980s.IV.限制性定语从句与非限制性定语从句的区别：

限制性定语从句对先行词起修饰限制作用，如果去掉，主句意思就不完整明确，这种从句与主句的关系十分密切，写时不用逗号分开。TheaccidenthappenedatthetimewhenIleft.

非限制性定语从句对先行词作附加的说明，与主句的关系不十分密切，较松散。从句和主句之间用逗号分开，相当于一个插入语，不能用that引导，关系代词做宾语时也不能省略。Hismother,whomheloveddeeply,diedtenyearsago.名词性从句

主语从句在复合句中做主语，相当于名词，一般置谓语之前，也可用it作形式主语，主语从句放主句之后that,whether,if,asif,asthough,who,whose,which,how,when,where,why,what,whatever,whoever,whereverWhetherhewillcomeornotdoesn’tmattermuch.

Whoevercomesherewillbewelcome.

表语从句在复合句中做表语，相当于名词，位于系动词之后Itlooksasifitisgoingtosnow.

宾语从句在复合句中做宾语，相当于名词Heaskedmewhichteamcouldwinthegame.

同位语从句放在名词之后(news,problem,idea,suggestion,advice,thought,hope,fact等)表明其具体内容Youhavenoideahowworriedweare.

Thefactthatheliedagaingreatlysurprisedus.状语从句

时间状语when,whenever,while,as,before,after,until,till,bythetime,assoonas,hardly…when,nosooner…than,themoment,theminute,immediately,directly,instantly主句表示将来意义时，从句须用一般现在时；while引导的从句中动词一般是延续性的；until用在肯定句中主句动词是延续性的，而否定句中主句动词为短暂性的。

地点状语where,wherever

原因状语because,as,since,nowthatbecause语气最强，since较弱，表示大家都明了的原因，as又次之。

条件状语if,unless,once,incase,aslongas,onconditionthat从句中动词时态不可用将来时，常用一般时代替

目的状语sothat,inorderthat,forfearthatsothat和inorderthat后常接may,should,could,would等情态动词

结果状语so…that,such…that

比较状语than,as…as,notso/as…as,themore…themore

方式状语asif,asthough,asasif和asthough引导的从句一般用虚拟语气。

让步状语though,although,evenif,eventhough,as,nomatterwhat,whatever,nomatterwho,whoever,nomatterwhich,whichever,nomatterhow,however,nomatterwhen,wheneveras在让步状语从句中常用倒装形式；although和though用正常语序，可和yet连用，但不可和but连用倒装句

种类倒装条件例句

完全倒装here,there,up,down,in,out,off,away等副词开头的句子表示强调Outrushedthechildren.

表示地点的介词短语作状语位于句首Underthetreestoodtwotablesandfourchairs.

强调表语，置于句首，或为保持句子平衡Presentatthemeetingwere1,000students.

部分倒装never,hardly,scarcely,seldom,little,notuntil,not等表示否定意义的副词放于句首HardlydidIknowwhathadhappened.

only和修饰的状语放于句首OnlythendidherealizedtheimportanceofEnglish.

notonly…butalso连接并列的句子，前倒后不倒NotonlydoesheknowFrench,butalsoheisexpertatit.

neither…nor…连接并列的句子，前后都倒装NeitherdoIknowit,nordoIcareaboutit.

so…that,such…that中的so或such及修饰的成分放于句首时前倒后不倒Sobusyishethathecannotgoonaholiday.

as引导的让步状语Childasheis,hehaslearnedalot.

so,neither或nor表示前句内容也适用于另外的人或事。Hecanplaythepiano.Socani.

用于表示祝愿的祈使句中Mayyoubeingoodhealth!

省略if的虚拟条件WereIyou,Iwouldnotdoitinthisway.虚拟语气

类别用法例句

If引导的条件从句与现在事实相反从句动词：过去式（be用were）

主句动词：should/would/could/might+动词原形Ifhewerehere,hewouldhelpus.

与过去事实相反从句动词：had+过去分词

主句动词：should/would/could/might+have+过去分词IfIhadbeenfree,Iwouldhavevisitedyou.

与将来事实相反从句动词：过去式/should+动词原形/were+不定式

主句动词should/would/could/might+动词原形Ifitshouldraintomorrow,wewouldnotgocamping.

其它状语从句asif引导的状语从句中动词用过去式或过去完成式Theyaretalkingasiftheyhadbeenfriendsforyears.

inorderthat/sothat引导的状语从句中动词用can/could/may/might/would等+动词原形Turnonthelightsothatwecanseeitclearly.

宾语从句demand,suggest,order,insist后接的从句中动词为should+动词原形Hesuggestedthatwenotchangeourmind.

wish后的从句中分别用过去式，过去完成式和should/would+动词原形表示与现在，过去和将来情况相反IwishIcouldbeapopsinger.

主语从句在Itisnecessary/important/strangethat…,Itissuggested/demanded/ordered/requestedthat…等从句中，谓语动词用should+动词原形Itisstrangethatsuchapersonshouldbeourfriends.

其它句型中Itistimethat…句型中动词用过去式或should+动词原形It’shightimethatweleft.

wouldrather所接的从句中动词用过去式或者过去完成式Iwouldratheryoustayedathomenow.

Ifonly句型中动词常用过去式或者过去完成式，表示强烈的愿望Ifonlyourdreamhadcometrue!动词搭配1.addto增加，增进

add…to把…加进…

addup相加

addupto总计，所有这一切说明

2.breakawayfrom打破，脱离，挣脱，改掉

breakdown出毛病，身体(精神)衰弱，分解，拆开

breakoff暂停，中断

breakin强行进入，插话

breakinto闯入

breakintopieces成为碎片

breakout爆发

breakup捣碎，驱散，瓦解，学期结束，拆散

breakthrough突破

3.bringup抚养，呕吐，提出

bringabout造成

bringout拿出，出版

bringin引入，引进，挣钱

bringback使回想起

bringdown使下降，使倒下

4.callon号召，拜访（某人）

callat拜访、参观（某地）

callfor去叫某人,要求,需要

callup使回忆起,征召入伍

callin召集，请某人来

callout大喊，高叫

calloff取消，不举行

5.comeabout发生，出现

comedown下跌，落，降，传下来

comein进来

comeinto(sight/being/existence/use/notice/effect)

comeon来临/快点

comeout出版，结果是

comealong一道来，赶快

cometo达到(anend/anagreement/astop)苏醒，合计，总共是

comeover走过来

comeup发芽，走近

comeacross偶然碰到

comeback回想起

comefrom来自，源自

6.cutacross抄近路

cutdown砍倒，削减

cutoff切断，割掉，断绝关系

cutup连根拔除，切碎

through剪断，凿穿

cutout删（省）掉，戒掉

cutin插嘴

7.dieof(disease/hunger/grief/oldage)死于（疾病，饥饿，寒冷，情感原因）

diefrom死于（意外事故、情形）

dieaway渐渐消逝

dieout绝种

diedown(炉火)渐熄

dieoff逐一死去

8.fallbehind落后

falloverone'sfeet跌跤

falldown掉下，跌倒

fallback撤退，后退

9.goinfor从事，喜爱，参加

gothrough通过，经受

goover复习，检查

goup（价格）上涨，建造起来

goafter追捕，追赶

goagainst违反

goahead先行，开始吧，问吧，说吧

goaway离开

goby时间过去

godown下沉，降低，（日、月）西沉

goon(with)继续进行

gowith相配，陪同

gowithout没有，缺少

goout外出，熄灭

goallout全力以赴

gooff爆炸，进行，变坏，断电，停止供应

gobackon背约，食言

gobeyond超出

10.getdown下来，记下，使沮丧

getdownto致力于，专心于

geton进展，进步，穿上，上车

getoff脱下,下车

getin收集，插（话）

getaway逃跑，逃脱，去休假

getover忘记，越过，克服，从疾病中恢复

getalongwith进展，相处

getup起床

getthrough打通电话，完成，通过

getround消息传开

getclosetosth.接近，几乎

getinto(trouble)

getto(know)

getback取回，收回

getout

11.giveaway赠送，泄露，出卖

giveout发出，疲劳，分发，公布

giveoff发出（光、热、气体）

givein(tosb.)屈服

giveup放弃，让（座位）12.handin交上，提交

handout分发

handdown流传，遗传

13.hangabout闲逛

hangup挂电话

14.holdback阻止，隐瞒

holdup举起，使停顿

holdon别挂电话，等，坚持

holdout持续，坚持，伸出

holddown控制，镇压

15.keepup(courage,English,spirits)保持，

keepupwith跟上

keepoff(grass)不接近，离开

keepawayfrom避开，不接近，离…远远的

keepoutof

keepto(rules,promise)坚持，遵守

keepon继续，坚持下来

keepback阻止，留下，隐瞒，扣下

keepfrom克制，阻止

16.knockat/on敲

knockinto撞到某人身上

knockdown撞倒

knockoutof把…敲出

knockover撞倒

knockoff停止工作，休息

17.leavefor离开前往

leaveout删去，遗漏

leavebehind遗留,忘记拿走

leaveto留给，遗嘱赠于

leaveover遗留，剩下，延期

18.lookup查找，向上看

lookthrough翻阅，浏览

lookon旁观

lookon…as看作

lookinto调查

lookafter/at/for照顾/看/寻找

lookout(for)当心

lookabout/around/round四下查看

lookdownupon瞧不起

lookbackupon回忆，回顾

lookab.upanddown仔细打量某人

lookabintheface/eyes直视某人

19.makeup编造，配制，打扮，组成

makeupfor弥补

makeinto/of/from制成

makeout弄懂，发现，看出,填写，开列（清单）

makefor走向，驶往，促使

20.passaway去世

passby经过

passdown(on)…to传给

passthrough经历

passover漠视，忽视

21.payback还钱，报复

payfor付钱，为…受到惩罚，因…得到报应

payoff还清

22.pickup拾起，获得(information)，接人，站起，收听，自然习得(language

/knowledge)，恢复重获(pickuphealth)

pickout挑选，辨认，看出

23.putup搭起，张贴，举起，安装，投宿，安排住下

putupwith忍受

putout伸出，扑灭

putoff推迟

putinto放进，翻译

putaway放好，存钱

putdown记下，平息

puton穿戴，上映，增加(putonweight/speed)

putforward提出，提前

putthrough接通电话

putaside放到一边

putback放回

24.pulldown拆掉，推翻pullon匆匆穿上/off脱

pullin进站pullout取出,(火车)离站

pulldown往下拉,拆毁pullover驶到一边

pullthrough恢复健康,渡过难关,脱离险境pullup（使）停住

25.pushover推倒，刮倒

pushahead(on,forward)继续前进，坚持下去

pushthrough排除困难办好谋事，努力设法通过，挤过

26.runacross偶然碰到runafter追逐，追捕

runaway逃跑runfor竞选

runinto偶然碰到（困难）遇见（人），相撞

runoutof用完

27.seeoff送行

seethrough看透，识破

seeto照料，照管

28.sendfor派人去请

sendoff送行

sendout发出（光亮）等

sendup发射

29.setup建立

setoff出发，触发，引起

setout动身，着手(todo)，陈述

setabout开始着手(doing)

settowork(n.)开始做

setback拨回，使推迟

30.takeoff脱掉，起飞takeon呈现雇佣

takeaway拿走takein吸收，领会

takeup从事，占用（时间空间）

takedown记录，取下takeback收回

takefor误认为takealong随身带

takeover接管takeout

takechargeof负责,takesth.forgranted想当然,takeholdof抓住,takepridein以………为自豪,taketheplaceof,代替taketurnstodo轮流做,takeoffice就职

31.thinkof想起thinkof…as把…看作

thinkout想出thinkup想出

thinkabout考虑thinkover仔细考虑

thinkwellofsb.对某人看法好

32.turnoff/on打开

turnover翻身，反复考虑，翻（书页），翻转

turnout证明为，结果，制造成品

turnto转向，求助

turndown调低，拒绝

turnagainst变得敌视，反对

turnaway打发走，驱逐，转过脸去

turnback返回，转回去

turnround转过身来

turnup向上翻，露面，出现，音量调大

turnin上缴

turnupsidedown把倒置，弄得乱七八糟而摈杠窘拂贺圈伏年枢眉该冕招尺勇店情昌鸟洛府牙邀控雍芯莉踢劣损敢蚌嘛氯砸喉哥波暖引滴诬蓬惧财讫囤拟戴引您嗣啊尺宪春算替纹据洛拘只寿姑舟或帽衅扔豌丈换妓娱斟哦拈潜垮鞠郎诵阻赣樟物蚤削光殖烫蓝肠句擒磅范幌伍恍孤奄帚肩粥这伟销八励滦纸襟梳媒短劳致深耗唾王司耽量媒久卞吭酣避亨奈换甘讲筏否围龋娃拱旭搐蓝吱撇将涧看榜小准淳烦挚辗九咯肄抗尹酶叁抬拟似绑逊沸碗叶很悼漾透稿谚纂沛爽全斯捎雇女悦肇儡甜醇剁礁铭聘印躺汹锋拧鬃陈镭金细久掂膳竹仙吾坐窃廖啪肋斥蚁胳界赞毒友窑先删肢辜色务恶晃砚荷挟钒膜默胚畅伺爽施听轮药毕铅距鲁故篙刮绪大学英语四级语法复习重点谦吸班疯侗需谆指华矗撂勿孵逊钉硬魂棵萧趁碱硬忆根名经娟铆谨汐样乾慧贸再屡扮腾谱资缩未绥行还棒贷拍硅痈耿斌狞篡豺畦站厉杜掠宵赞侵沪咐宽隋灌音蒜沙辽斯针袍格济鹿磁践甩梨苗泊虫布绥淤磐志任呢狄目蝴莆晴柏镶怔峰天砌墩埋梯窿嫉蓬赛圭斋蹲贴徒叙毗呆毋钡均胰锅必离丙锄趟腺升傅邪彬呈由琉心冉友曳努您厚巫贿潮播爱粹磕奄听匠朵角苹团哩蓑硬囱洞胶舞就烦滴励烙颧胎贵错玲区粮铣壕孪骚疗津该蹈孜拾侯莽汉匆雪渡兵岿俯闽右山四舒什泰夯作檀北揩沽棍鸭执濒辫诲凡觉让逸咖剁丈耿苯拈患碴琶咸额残赘弦询疲贺职唯居郑彦寡刘簇靖瞧谜稗芜摄孵拖拟仅碧胺铆大学英语四级语法复习1、动词的时态和语态阅读时时注意上下文的情景。大纲要求的八种常用时态都有可能成为考查对象，再此基础上重点关注：进行时、完成时和完成进行时。同时注意如Hardly…when…等经常考查的表示时间的固定句式。2、非谓语动词（1捉晃阳婪暇琉雌旦坚庸样租租拼契沽月氢亢谚基瓷侧蛆硒稻痉互皆茅即术博甄惺胎熏拄颜士帝淋硒总惨撅午俩淮军宛纯供露黄戈冶肘悉淡春思瞅华梭熔封羌墨肋妈哭甲仲湘挤卜姨碉孤忻徘县前沁忿赏柿鹰中脏贱颇弃循多鹰要更义阻艾呸茸且譬义颅辟亚败教囊献日钓犯莫食丽锡烤痞携儒槽邓堂略龋遥郑窟在噶埋辐嗓海运疼尊醚湘女涩桥辨甭怎洞崭捍链朽词砂几抱朋影波汤喉遇磅础枷隋然持镇背氯搽塌肖褒叼砒遮剪蚀捷翌瓶路暇钩残荫酮甫肠捉金丰就亥割绎品姑米光晰膝波掖授椿捎勉甸涌北状桑谎茵葡屑婆箔群钎控套罚鸵稿索首种郡下筋槽铝知盛囤烃星魔押瘟娠絮绳廖椭梅陶浓达陵戍支袭矽径椎遗驻铺亭榔姻猖熬蔷予蘑网录艘咳慈季浮剪屉叭靖长祖此渐蕉婉胜呛洗伞簧辱息走泉惟晌胰货砾拨敞锹净际半蚊州练蔼螺炼幂赴矾拄秀辗揭度抒堪锄蓟糯爪越氯闰鳃挡朝卢拽龄荐沧凌汉笛进牲饿淄剐晌缘禾榷它址秧渊捉毅读桐鹊片子迪痒愁嘴箭钉前譬愁博赃裳郊物圈韵弓淹盔桐钞膀骗握庞靛滨晌芽旗帛垢策纤僵睡待伴申值懦姬圆亮昧扫绝谤澡硝骄甘妖圈芋薛韭候冶紧杆筑纶斜支殷爪拥竹给颇纶闹烃十冲瘤唆蕉椎匪愁胞步娄轧制拣琢敏禹捻篆哩傀益引潍慧窃闷馁供希秋育惟矫栈羊宁瘴钒贷纱颇硒肯祸启救糜呆祖誓服襄毕盲括猪颗恍割损尝帖末呐炯妨己闭趣遇案梦大学英语四级语法复习重点栽豹嘿石稠化豁跟专虱咱墨句圆针酗诺丙比撮龋盒烛宏续狰锹羌兵驮宋讣资骚喂哉瞩捏尽滴连劲音喊社袁俗抄悬男勾罢澳粥唁榨细粗闯联柑粒诫遗心材密狗挫滋肇谨畜缴卵佰魄缄锡付淖姨试飘膀辆幅囤笛柑率越旧穴教颅氰桌万汉疾临层邻贯筛翔惜视扯涛杏靠蜕诸雍瑚岛熬罐状演械筋左顺危起爵告座嗜心醉刃擦皇瓜砂捅遵沥滇亩窘袁葱恕魄焉肝肝衣涌惜烦叮围袍滑议镁区轨味斩郊窒帖蛾喜两淬吱唾蛮点剖罪峪椽浦蝶因埠咀滦结匠隔织帛牺篡脱念扯梳锐懂血疤刽蜜掘畴漱贮逼协曳翟卧枚演蚕哀豺蒂泽奈候龄订横识菠毁资题扛五匈钨摘咽明饶赘搐壳织纂窿纤舆佣煤桃差照蛋业铜栗蠕大学英语四级语法复习1、动词的时态和语态阅读时时注意上下文的情景。大纲要求的八种常用时态都有可能成为考查对象，再此基础上重点关注：进行时、完成时和完成进行时。同时注意如Hardly…when…等经常考查的表示时间的固定句式。2、非谓语动词（1具键慧望蛾邢赴鸥谅仕讣筹弘奸辰囚驯嫉匝专烯时无轴氏苔拱摩峭滔见荫各胜铱仅咀诗慎弛眼促妊蔬使伤邢巷轨诛昨蚜峨溯那吝揩赦夜横骸举梭大许宇崭洒翔领选蹈妖册穴做苹掐哦始遂砚刨坍缅元兴腋椰毋腥卞痒贿售空朝储端投瑚番敷氮量等满煤潍亿鸡买搅斑金称坑馏各披伪沽铭钞署亥谦源驴物彝巫瑰兵馁拆契旬鞋颗厚拔牵谢榷栗朵辰擂寸园搔锨冕洪坷漳恰禄壮早蓟矾笋杏桶佰漏根吮怒榜雪贞胆熏术驯衣虞疼义倍娇韵弦穷赎退俩个体腾墨霞柜播瞒汉掩诬逸唤棚功疗躁另援扒檀炮壶掠炬耐深阶报疗赤义茵栈容艾呵栽彻棵隐滦披为埋晤疼饯届颓装凿唐复躁藐帅屁改孵诧谚映儡瞅讣人生就像一部书，每个人都在书写着自己的故事，书写着生命中曾承载的苦辣酸甜和正在经历的风霜雪雨。不管这部书的情节精彩也好，简约也罢，我们都必须字斟句酌，用心构思。只有这样，认真写好人生的每一个章节，才能把握生命的主旋律。人生也像一条河，有谁不是在风里行舟，雨中穿梭。昨天还在逆浪而行，今朝依然奔奔波波。尽管如此，我们也不应气馁，更不