2023年度托班教育工作计划菁选3篇

2023年度托班教育工作计划,菁选3篇（完整）

托班教育工作规划1

本学期幼儿园面临着巨大的挑战，作为幼儿园的一分子，我们要将这种工作压力变为一种动力。加强读书和学习，转变固有的思维模式，不断实现自我超越。发挥自己潜能优势，多进展反思、沟通、互动。增加创新意识，与时俱进，为达成共同愿景而努力。

一、班级状况分析：

本班现有幼儿23人，其中21名幼儿都是新生，他们的年龄从20xx年10月～20xx年11月，只有2名幼儿其他幼儿园上过一个学期，其他都是以前从未上过幼儿园。对于2—3岁的幼儿来说，他们年龄小，上幼儿园时他们第一次离开自己的亲人，第一次自己去面对一个新的环境。他们常以哭闹来发泄离开亲人、离开熟识环境后的焦虑，针对这一特点，制定以下教学规划。

二、教学工作：

本学期，我们使用的是在南京市北京东路小学附属幼儿园实践使用的由台北护理学院师资培育中心指导的教材。

我们选用其中的六个主题活动，分别是：《宝宝来了》、《软软的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圆圆的饼干》、《颜色宝宝》、《暖洋洋》。针对托班幼儿新入园时心情不稳定而哭闹，稳定幼儿心情及幼儿生活阅历少而设定的主题活动。

在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，增加了进展幼儿的秩序感和社会标准意图的活动，帮忙幼儿建立最根本的集体生活的常规，进展幼儿的秩序感和生活交往力量。以幼儿的进展与需求为主要依托，在安康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进展初步、细致而全面地培育，其中包括了生理、心情、智力和社会性等方面的进展。

三、环境创设：

1、针对托班幼儿的特点，将环境纳入到教育中，每一主题更换一次主墙饰，为幼儿制造一个宽松、自由的生活空间，使幼儿积极的与环境互动起来。利用自然角帮忙幼儿学会观看身边一些简洁的事物的变化。

2、简洁的预备一些植物、金鱼布置自然角，并选择适合托班幼儿的观看方法，如给金鱼换水、给植物浇水，引导幼儿进展自然角的观看。

3、结合托班幼儿喜爱单独一人拥有一个（一局部）玩具的特点，将各种操作材料分成很多小筐放在窗台上，并将窗台上垫上垫子，使得幼儿在操作时能单独拥有一份，而且不会由于窗台冷而受凉，同时也美化了窗台。

四、嬉戏活动

抓住托班幼儿兴趣点，满意幼儿的奇怪心，熬炼幼儿的小肌肉，进展幼儿手部的精细动作，将为幼儿供应一些诸如扣衣服扣子、串珠子、插板、盖印、喂娃娃、撕贴、搭积木等手部嬉戏，促进幼儿智力的进展。

在大肌肉方面安排一些促进幼儿根本动作和根本运动力量的进展，包括*衡、协调、力气的进展。幼儿通过大肌肉的运动可以获得极大的愉悦，同时慢慢地使幼儿学会掌握自我的行为，以免损害到别人。

为幼儿预备了娃娃家，尽量以幼儿的随便操作开头，使得幼儿对这一活动感兴趣，渐渐将嬉戏的一些规章告知幼儿使得幼儿在操作中不知不觉的承受了规章，并能主动的遵守规章，学会嬉戏方法，体验到嬉戏的欢乐。

托班的幼儿正处于他们语言进展的敏感期，因此帮助他们的语言进展，成为教学和嬉戏的主要内容。在嬉戏活动中，安排了《婴儿画报》的共享阅读活动，使得幼儿在阅读活动中学习一些标准的沟通的语言，为幼儿之间的沟通打下根底。

五、家长工作：

1、在开学前对每一个幼儿进展家访既是我们对幼儿有一个了解的同时，也是家长工作的一个局部，通过家访使得家长对孩子入园有了一个感性的熟悉和了解。互换育儿信息。

2、新学期家长会使家长对幼儿园的工作有了一个较全面的了解。学期完毕时召开家长会。

3、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保随时向家长公示幼儿在园的学习、生活、嬉戏的状况，使其真正起到“桥梁”的作用。请家长协作教学，丰富孩子的学问阅历。

托班教育工作规划2

一、班况分析

我班有幼儿18人，都是本学期刚入园的，通过一段时间的观看及与家长交谈，对全班幼儿已有初步的了解，总体状况为：身体进展方面，幼儿刚从家庭步入幼儿园，各自有不同的生活习惯。动作进展也参差不齐，个别幼儿走路都不太稳。语言进展方面：绝大多数幼儿吐字不清，但根本上能表达自己的意思。艺术进展方面：幼儿喜爱唱歌，但小手的进展较差。社会性进展方面，由于幼儿都是从家庭做入幼儿园，缺乏与同伴沟通与沟通，不懂与同伴沟通常会消失争抢咬人等现象，个别幼儿适应较慢，绝大多数两周适应了。针对以上状况，我们结合托班教学目标，特殊制定如下教保工作规划。

二、本学期工作要点：

（一）教育教学：

1、要在最短的时间，利用各种活动稳定幼儿的心情，比方：丰富的环境创设，教师组织的各种活动等，使他们喜爱上幼儿园，喜爱参加活动，尽快适应新环境。

2、建立幼儿常规使他们清晰自己一日生活的各环节，做到生活有序。比方：利用一日生活挨次图，叙述自己每天做了什么等。

3、从幼儿的兴趣动身，开展各类嬉戏活动如：娃娃家，构造嬉戏和体育嬉戏等。依据幼儿进展的需要开展一些身边发生的小主题活动，丰富幼儿生活阅历，提高幼儿的认知。

4、注意日常生活中的渗透教育，从幼儿生活中的点点滴滴入手，不放过每一个教育的契机。

5、留意环境对幼儿的熏陶和潜移默化作用。保证每天的语言活动、音乐活动、体育活动的时间和质量。

6、丰富活动区材料，让幼儿在操作中激发探究欲望和对学习的主动性。

（二）卫生保健：

1、教师要一边加强生活护理，一边培育幼儿的生活自理力量。幼儿要学会自己吃饭、自己上厕所的良好习惯。

2、做好每天的消毒和清洁工作，削减幼儿的疾病传染。

3、加强安全意识，教育幼儿一些安全的常识，保证幼儿不发生安全事故。

4、注意幼儿心理安康。保持在园时开心、安康。

（三）家长工作：做好家园联系工作。

1、日常性家长工作：

利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。建立幼儿成长档案，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通状况信息。以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育规划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。

2、阶段性的家长工作：

家访：针对个别幼儿状况，取得家长协作、达成教育的全都性。

家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动工程；对幼儿在上学期的生活、学习状况作具体总结；分析班级存在的缺乏，盼望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓舞家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改良。家长开放日：请家长来班，观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作状况，增加与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应良好时机和条件。

托班教育工作规划3

《纲要》中指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。孩子是祖国的将来，让他们安康、欢乐的成长是我们每位教育工的职责。托班幼儿大局部都是新入园的小朋友，安全意识淡薄，针对我们托班幼儿的年龄特点和实际状况，我们制定了一份安全教育工作规划书：

（一）创设一个安全安康的班级环境。

1、坚持每日安全晨检，检查随身是否带有担心全物品，并准时处理。如有幼儿生病，需要服药，则要求家长注明幼儿姓名、药品名、剂量、服法以及家长签名，假如家长不签名，或没有亲自将药交给教师，我们将不予喂药。

2、幼儿大小便时，班级必需有一位教师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时留意开水的冷热，避开烫伤。

3、中午进餐时的安全卫生，要求幼儿宁静进餐，避开食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并做好午检工作，检查幼儿是否带有异物（发夹、扣子、珠子、拉链等），发觉并准时处理。

4、教师要准时排解班内担心全隐患：要检查教室每一个角落，将危急物品放到幼儿触摸不到的地方，（如茶水桶不能随便放置、插座要放到幼儿够不着的地方、药品要放进药箱里等）。

5、户外活动时，不挤、不推、不追打，留意班级幼儿的衣着是否整齐，鞋子是否穿倒了，鞋带是否系好，以防孩子摔跤。

6、幼儿离园时，假如是生疏人接幼儿时认真了解状况，在家长允许的状况下方可放人。假如家长的接送卡没有带的，我们教师有理由拒绝家长接送孩子。教师离园时检查教室各个地方是否留有安全隐患和幼儿滞留，同时将班级的电源全部掐断，如发觉班级有问题后必需准时处理。

（二）加强安全教育，提高安全意识。

1、教育孩子在*时要自觉的排队洗手，喝水，小便，取物品等等。

2、教师要有剧烈的安全爱护意识，要加强责任心，要时刻把安全工作放在首位，保证每位幼儿的安全。告知幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向教师问好，离园再见，使教师心中有数，以免幼儿丧失。

3、教育幼儿不随生疏人离开或擅自离园，不任凭吃生疏人的东西。了解自救方法，告知幼儿识别特别号码的用途，也许了解110、119、120的作用。

4、保育教师要做好午睡值班工作：要仔细巡查发觉问题准时处理。

5、教师要常常利用一日生活中的各个环节，对幼儿进展安全教育，培育幼儿初步的安全意识及自我爱护力量，同时让幼儿全方面的了解班级环境，让他们明白不能任凭把小手伸进门缝，桌缝等一些小的缝隙间。

6、结合班级活动主题进展