2023年度成长礼活动总结篇

2023年度成长礼活动总结6篇（范文）

大家在写活动总结的时候，肯定要仔细分析活动状况，仔细参加活动，我们才能获得更多收获，也要仔细写活动总结，以下是细心为您推举的成长礼活动总结6篇，供大家参考。

成长礼活动总结篇1

今日六一儿童节，我们进行了丰富多彩的活动来庆祝这个属于广阔少年儿童的节日。今年的文艺演出，同学们仔细预备，节目质量很高，得到了广阔家长及同学们的好评。

一、幸福的时刻：表彰优秀学生

在庄重的鼓乐声中，优秀少先队员，干部受到了表彰。在鲜红的队旗下，在红领巾的衬托下，在奖状证书的光芒里，孩子们的脸熠熠生辉，一种神圣的喜悦洋溢在孩子们的心胸，多么幸福的时刻啊!

二、神圣的时刻：新队员入队

一年级每班30名新队员，二年级每班20名新队员，加上三年级、四年级的局部新队员一共200人，由在军训期间获得了优胜奖牌的40中队的同学给他们戴上了艳丽的红领巾，站在队旗下，他们跟辅导员宣誓，立志做一名优秀的少先队员，做共产主义的优秀接班人。这神圣的时刻将让新队员们终身难忘。

三、欢乐的时刻：文艺演出展现风采

今年的文艺节目大局部是队员们自己编排的。他们各尽所长：一年级的舞蹈：《铃儿响叮当》、《海娃的歌》;二年级的《腰铃儿舞》;三年级的舞蹈《金算盘》和大合唱;四年级的舞蹈《我心爱的小马车》、《加油,中国》、《越来越好》;五年级的舞蹈《哎,书包》、《看电视》、《盼望》;六年级的舞蹈《三月里的小雨》、《欢乐成群》、《欢乐崇拜》;还有大队部的诗歌朗读《飞行吧，雏鹰》、舞蹈《蓝天白云跟我来》;学校大型舞蹈《嘻春》;幼儿园的舞蹈《青蛙之歌》;以及同学们精彩的乐器表演：萨克斯、架子鼓、手风琴、古筝等。六年级40中队的同学们还进展了精彩的军训表演，42中队的同学们还进展了走秀，充分展现了新时代少年儿童蓬勃向上的精神风貌。

这些精彩的节目都是通过教师指导的，每一个节目水平都很高，充分的呈现了学生们的特长.其中最精彩的是学校大型舞蹈《嘻春》、大队部的舞蹈《蓝天白云跟我来》、六年级的舞蹈《三月里的小雨》、三年级的舞蹈《金算盘》、以及小主持人何云雪同学的古筝表演《雪山春晓》。小主持人何云雪同学曾参与湖南省古筝竞赛获得一等奖，并作为代表推举上北京参与全国竞赛。一曲《雪山春晓》把在座的观众听得如痴如醉。

成长礼活动总结篇2

随着时间的转移，六一儿童节已经过去了。我们知道“六月是童年的摇篮，六月是童年的梦乡。六月是我们孩子的节日，我们为它增光添彩。”为了让孩子们度过一个开心而有意义的“六一”儿童节，闫里小学进行了“放飞幻想，金色童年”的六一活动，为孩子们搭建一个自我展现，张扬共性，凸显特长的舞台，让每位孩子都能共享到胜利的喜悦。

一、领导重视

为了这次活动顺当开展，我校领导高度重视庆，屡次开会讨论制定活动方案，围绕活动主题，积极探究，因地制宜地制定了整个活动规划。并将筹备工作落实到人，形成人人参加的局面。在活动期间，努力营造良好的气氛，扩大宣传声势影响，积极争取社会各界对活动的支持和参加，加大本次活动的宣传力度，使这次活动取得了较好的效果。让孩子们度过了开心而有意义的节日，同时也让家长感受到了孩子们的成长和进步。

为了胜利举办这次活动，学校全体教师们进展了细心筹划，从收集材料、创设环境、安排场地、制作道具、选择节目到发放通知，每一项工作都做的有条不紊，教师们的合作精神也淋漓尽致的呈现出来。

二、环境创设

热闹、喜庆、欢快的节日活动环境气氛，不仅给人以深刻的印象，更能给孩子一种开心、安康的心理影响。为了迎接“六一”这个庆祝的日子,我校全体教师和大多数家长积极为学生创设欢庆“六一”的节日环境与气氛，共同鼓舞学生积极参加“六一”节的各项活动。

教师和孩子们共同布置以节日为主题的教室环境、校园环境。引导学生运用已有的美术技能，师生共同布置喧闹的“六一”环境。教师和孩子们把校园装扮一新，大家载歌载舞，其乐融融，在这种节日的欢愉气氛中，孩子们心情舒服，乐于交往，身体安康。

三、活动内容形式多样。

6月1日，“六一”庆典活动盛大进行，校园里张灯结彩，欢歌笑语。在欢快的音乐声中家长们观赏自己孩子们的魅力的舞姿。脸上露出了欣慰的笑容。孩子尽兴的表演：赢得了家长的阵阵掌声。舞蹈、相声、三句半……节目形式各异，一个个精彩的节目把家长带入到一个五彩斑斓的世界，也给孩子们留下了美妙、甜美的回忆。孩子们用奇妙的歌声、美丽的舞姿，充分展现了自己的才艺。孩子的歌声和笑声把我们带到了一个童声的世界。我们欢呼，我们雀跃，我们沉醉。

“六一”，我们和孩子们共同度过了一个开心的节日，孩子们脸上洋溢着绚烂、幸福的笑容。充分表达了“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日的欢乐”的教育理念。

“六一”之前我们是辛苦的是劳碌的，“六一”过后我们是快乐的幸福的。活动让每一位孩子充分展现了他们活泼的共性，给了他们一个公平的时机去参加，去体验，去感受，使“六一”的节日活动真正成为孩子们展现自己的大舞台。让我们每一个孩子在这个大舞台上尽情的发挥，让每朵鲜花在校园内这块宽阔的天地间尽情的绽放吧。

成长礼活动总结篇3

一、活动主题。

“阳光心态，安康成长”。

二、活动目的及意义。

促进我校学生心理安康成长、优化教师职业心态、提升和谐校园气氛的形成。为师生搭建起提升心理素养，提高心理承受力量的平台，推动学校心理安康教育工作向纵深进展。

（一）宣传普及心理安康学问，使学生了解更多的心理现象，引导他们正确面对解决生活上学习上的问题，促进学生的安康成长，使学生更好地承受所在校内的系列心理辅导及培训等工作；

（二）面对全体学生，开展预防性和进展性为主的心理安康教育活动，引导学生关注心理安康，培育积极心理，促进心智成熟；

（三）面对毕业班学生，开展以考前心理辅导为主的心理安康教育活动，引导学生调整备考和应考心态，满怀信念迎接挑战，实现远大抱负，提升自我规划力量。

三、机构组成。

xx。

四、活动时间。

20xx年xx月。

五、活动内容。

（一）启动xx中心小学校心理安康教育宣传月活动。

xx月xx日周一xx教师国旗下讲话，启动xx中心小学校心理安康教育宣传月活动，引导师生重视自身心理安康，学会维护心理安康的方法，塑造积极的心态。启动仪式宣传内容：20xx年xx月为我校心理安康教育活动宣传月，本次活动我校主题为“阳光心态，安康成长”，届时我校德育处将组织心理安康教育主题班（团队）会、黑板报竞赛、手抄报展现等活动，进一步促进我校学生心理安康成长、优化教师职业心态、提升和谐校园气氛的形成。

请各年级组要本着“安康第一”的思想高度重视并落实各项活动，要充分发挥共青团、班集体等组织的主导作用，把开展学生心理安康教育与丰富多彩的校园文化活动严密结合起来，与解决学生在学习、生活方面存在的实际问题严密结合起来，切实提高心理安康教育宣传活动的实效性。

（二）开展多方位的宣传活动。

1、“阳光心理，安康成长”黑板报活动。

xx月xx日之前，各班围绕“心理安康”主题，突出“阳光心理、安康成长”内容的黑板报在xx月xx日进展了评比，评出一等奖xx个，二等奖xx个，三等奖xx个。学生通过黑板报了解到许多心理学问，也从中学会了心理调试的方法。

2、“阳光心理，安康成长”播送活动。

xx月xx号之前，以“阳光心理，安康成长”为中心的播送活动，对学生进展普遍的心理教育。

3、“阳光心理，安康成长”电子屏目宣传。

5月20—30日，每天一句鼓励性的话语和名言帮忙学生走出心理的迷茫，帮忙学生树立信念。

（三）开展丰富的心理讲座活动。

xx月xx日，应黄泥山小学的热忱欢送，心理安康教育专家陈湘萍教师来我校进展心理讲座，针对五年级学生开展了一次“阳光心态，安康成长”的主题活动。

xx月xx日星期四下午3点整在我校阶梯教室召开了一场别开生面、趣味十足的心理安康教育讲座。本次讲座以“做一个自信的小学生”为主题，主要围绕陶冶情操、激发学习兴趣、学习自信念和学习上进心等方面进展讲解，这样的时机促进学生的身心和谐进展，为学生的成长供应一个和谐进展的平台。本次活动旨在帮忙三年级的学生更好的树立自信念，适应三年级的从低年级向中年级的过渡学习，改良学习方法，提升学习效率，从而真正享受到学习的乐趣。本次讲座的主讲王根生教师，擅长儿童认知进展方向，王教师擅长观看学生，翻开学生心房，经过王教师细致生动的讲解，同学们都获益良多。整场讲座在轻松开心的气氛中完毕。讲座后同学们纷纷表示会做一个自信的好学生，保持乐观积极的心态，做到好好学习，胜不骄败不馁，每天保持微笑这的状态面对任何事情。

（四）开展“心灵手巧——书签制作”活动。

xx月xx日——xx日，学校里进行了“阳光心态，安康成长”五年级学生书签制作竞赛。两百多名学生，用稚嫩的画笔留下了他们对于阳光心态的以及阅读的理解，一张张精致的书签在他们的手中消失，一句句有关“阳光心态、安康成长”的名言警句、诗词歌赋、励志语录赫然呈现。

（五）开展“我共享，我欢乐”绘本图书漂流活动。

xx月xx日——xx月xx日，我们利用绘本图书的根本特点，通过绘本图书漂流活动，从激发学生的阅读兴趣和创新思维动身，让孩子仔认真细地去看那些图画，引导孩子在看图中读懂故事、发觉细节、感悟内涵，促进师生共读、伙伴共读、亲子共读，，让学生在读书共享中安康成长。《我的爸爸焦尼》、《风中的树叶》、《我爸爸》、《生气汤》、《蚯蚓的故事》、《西西》等文质兼美、人文性深厚的绘本图书给学生、教师、家长都带来了思想的启迪和感悟。

（六）开展“每班一节心理课”活动。

xx月——xx月，我校各班进展了“每班一节心理课”活动。经过各班主任的积极筹备，心理课得到有序开展。本次活动以进展学生共性、敬重学生为根底，建立民主、公平、和谐的师生关系和团结、协作、竞争的同学关系，营造制造教育气氛，创设制造性人格形成的有益的外部环境，促进学生制造性心理品质的形成和进展。

六、活动效果。

我校xx月以“阳光心态，安康成长”为主题的心理活动主题月，时间长，活动效果显著。宣传普及了心理安康学问，增加学生的自我心理保健意识，营造校园的心理教育气氛，养成了正确的心理安康观念，培育了学生健全的心理素养。每次活动在校园网都有具体报道，图文并茂，产生了肯定的影响。

成长礼活动总结篇4

天底下的父母都盼望自己的子女能有长进，成为祖国建立的人才，国家的栋梁。要成才，先要有学问。所以从子女上幼儿园起就费尽心机的培育子女。父母为子女可算得上是操尽了心。可有些完成了父母的心愿;而有些呢，把自己的父母气死，害得父母恨铁不成钢!

?孟子。尽心下》中这么一句话：尽信《书》，则不如无《书》。其大意为：完全信任《尚书》，那还不如没有《尚书》。

在《尚书》中有这样一段记载：周武王讨伐商纣王时，两军作战，血流漂杵。孟子认为，像周武王这样讲仁道的人，讨伐商纣王这样极为不仁的人，怎么会使血流成河呢?孟子不信任《尚书》中的这个记载，才说了这段话。其意思是提示人们，读书时应当加以分析，不能盲目地迷信书本。

由此看来，成才的其中一个条件为：读书时应当加以分析，不能盲目地迷信书本。

成才的条件二为：学而时习之，不亦说乎?

像孔子，他把常常不断地温习作为根本的学习要领。在他看来，学习不是一件苦痛的事情，假如渴望得到学问，全身心地投入进去，应当是一种精神享受。学问是无穷尽的，每一次重新温习，都会有更新更深的体会。世界上从来没有聪慧到学习一次就把学问全部把握的人。全部的人都要不断温习已学学问，才能不断有新的心得体会。

敏而好学，不耻下问为成才的第三个重要的条件。此句大意为：聪慧而好学，向地位比自己低、学问比自己少的人请教而不以为耻辱。

学问不过是两件事，一是要学，二是要问。即使天资聪颖，假如不学习也不会成才。无论是学问不如自己的人还是社会地位不如自己高的人，都应当虚心向他们请教，吸取他们的学问和才智，这样才能集思广益，增长见识和才能。

成才的第四个重要的条件是：吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。其意思为：我曾经成天不吃饭，整夜不睡觉，来苦苦思考，但那是没有用的，还不如去学习。

这是孔子一生学习和讨论学问的阅历总结：不学习而冥思苦想，花费了再多功夫也不管用，还不如钻研书本，虚心学习别人的阅历。这里没有否认：“思”的重要性，而是说一个人假如好高骛远，终日耽于梦想而不坐下来好好读书，要想有所成就是不行能的。

我坚信：世上无难事，只怕有心人。只要你专心去学习，到最终肯定能得到让人快乐骄傲的回报。就像古人说的：一片耕耘，一片收获一样。

成才!成才!

成长礼活动总结篇5

营造书香班级，让好书陪伴学生。”这些理念随着学校组织的春风读书活开工程的推动越来越深入每一位同学的心，也慢慢地成为我们七年一班的一种气氛。七年一班有组织的读书活动始终在悄然无声中进展着，持续到今日，在我们不懈地努力下，在“大阅读”这块热土上，我们获得了肯定的收获。

在我的指导和建议下，我班有十几个同学都向大家介绍了自己如何选购优秀书籍并谈了自己的读书准备。同学们读书的热忱越来越高涨。好多学生在日记里流露出喜爱看书，都说这一年的读书给他们的生活带来了新奇的空气，也表达了对学校的举措特别满足。我班有的同学在读书笔记里写道：每周一到阅览室读书真是一种享受。有的同学说：我们每月读一本书，只要这样一本一本坚持去看，信任我的学问肯定会越聚越多。

读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中消失的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题;读书，使孩子们成了生活的仆人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显;读书，使孩子们成了善沟通、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成;读书，使孩子们成了有思想，有共性的人;读书，更使孩子们懂得了很多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。

10月份在开展读书征文活动中，张萌获一等奖，杨晶波、毕远鑫获二等奖，张建于合心、韩晶获三等奖，还有三名鼓舞奖。

确实，读书的孩子越来越聪慧，一份耕耘一份