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文档简介
我知道的元宵节教案我知道的元宵节教案1
一、活动目标
1、知道元宵节是中国人的传统节日之一,感受节日的欢快气氛。
2、乐观参加赏灯、玩灯、搓元宵等活动,体验与同伴集体过节日的欢乐。
3、知道元宵节的时间是正月十五。
4、通过参与节日环境创设,感受参加元宵节庆祝活动的乐趣。
5、能在集风光前大胆发言,乐观想象,提高语言表达力量。
二、活动预备
1、干米粉、小盘子每人两份,花灯每人一盏
2、锣鼓音乐伴奏带
三、活动过程
1、讲讲元宵节。
(1)引导幼儿叙述:我知道的元宵节。
(2)老师在幼儿叙述的基础上,进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。
2、做元宵。
(1)谈谈说说:我吃过的各种元宵。
(2)老师介绍做元宵的材料,并示范制作方法。
①将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动,直到四周全沾满米粉。
②最终放在手心里搓圆即成。
(3)幼儿分组制作,老师重点指导幼儿把握两人合作滚米粉的技能。
(4)将搓好的元宵放在每组的大盘中,共享集体合作的欢乐。幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。
3、玩花灯。
(1)幼儿各提一盏花灯,同伴间相互观赏,介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点,
(2)幼儿在音乐声中,提灯玩耍。
4、品尝小元宵。
鼓舞幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵,学习与他人共享劳动成果,体验劳动带来的胜利与喜悦。
四、活动结束
1、评价
2、总结
我知道的元宵节教案2
活动目标
1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节,了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等);
2、初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的熟悉与感受;
3、感受小伴侣与老师一起做元宵、吃元宵的欢乐
4、情愿乐观参与活动,感受节日的欢乐。
5、让幼儿知道节日的时间。
活动预备
1、师幼共同布置活动室,悬挂幼儿与父母共同预备的红色物品;
2、面粉、盘子、小碗、小勺等。
3、在网上收集花灯和元宵节的视频。
详细活动过程
1、各班观赏各种各样的元宵节的视频,了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)。
2、观赏花灯,初步感受其不同的造型、颜色和图案。
3、尝试用较完整的语言介绍花灯的名称与特点,体验说一说、玩一玩的欢乐。
4、知道元宵节是中国的传统节日,元宵节有品尝元宵的习俗。
5、通过做、煮、品尝元宵,享受制作食物的乐趣。
6、能用简短的语言叙述元宵的味道以及自己品尝元宵时的.心情。
教学反思
元宵节是我国传统的重要节日之一,又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中,通过观看、学习、体验等不同形式的活动,幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,更可以通过自身的参加和表现,进一步获得对节日气氛的体验。
我知道的元宵节教案3
活动目标
1、知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗。
2、能运用揉,搓,团聚,包馅等技能做元宵。
3、品尝元宵的不同味道,体验劳动的欢乐。
4、通过参与节日环境创设,感受参加元宵节庆祝活动的乐趣。
5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
重点难点
1、能运用揉,搓,团聚,包馅等技能做元宵。
活动预备:
1、有关元宵节的录相。
2、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。
3、花灯
4、黑芝麻,豆沙,五仁馅若干分别盛在小碗内,和好糯米粉并分成小团,干糯米粉
5、碗,勺子,抹布,塑料台布,盛元宵的容器皿。
6、欢快的庆新年乐曲
活动过程
一、观看“元宵节”录相,并引出主题。
1、小伴侣们从录相中看到了什么?(吃元宵,看花灯,猜灯谜,放烟花)引出元宵节的习俗。
2、老师讲解“元宵节”的来历,让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。
3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵,元宵又叫汤圆,它象征着全家团聚,生活幸福甜蜜。
二、学做元宵。
1、小伴侣们吃过元宵吗?(吃过)吃过什么馅的呢?(有五仁,豆沙,黑芝麻)小伴侣们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵,请小伴侣来尝一尝(幼儿挨个品尝不同口味的元宵,并说出其口味)。
2、元宵是什么外形的啊?(圆形的)你们想不想自己来动手做元宵呢?(想)
3、认知做元宵的原料—和好的糯米粉团,干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁馅。
4、观看老师做元宵:先将小团的糯米粉揉一揉,搓一搓,团聚,再挖坑,然后把馅放在中心并包起来,最终再把它团聚。
5、让幼儿自己动手做元宵,依据老师讲解的做元宵时的重要细节:揉,搓,团聚,挖坑,包馅。并依据自己的`口味选择馅料,最终将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。
(小结:让幼儿了解元宵的外形,颜色及不同口味的元宵,同时能运用揉,搓,团聚,挖坑,包馅等技能制作元宵。)
三、品尝元宵,体验劳动的欢乐。
1、老师出示花灯,让幼儿跟随音乐玩舞花灯,猜灯谜
嬉戏。
2、煮元宵的同时老师把碗,勺摆放好,幼儿洗手。
3、幼儿品尝元宵,相互说说此时心里的感受,体验劳动的欢乐。
教学反思
本节活动的设计激发了幼儿爱好,让幼儿知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗是吃元宵,点花灯和猜灯谜。同时也学会了运用揉,搓,团聚,包馅技能,制作不同口味的元宵,体验劳动的欢乐!
我知道的元宵节教案4
活动目标:
1、知道猜灯谜是我国元宵节的一种习俗。
2、产生对猜谜活动的爱好。
3、尝试动脑筋猜灯谜,并学习自己喜爱的谜语。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、简洁了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
活动预备:
1、贴有灯谜的花灯若干
2、元宵节猜灯谜视频一段
3、谜语若干
活动流程:
1、观看视频,知道猜灯谜是我国元宵节的一种习俗。
小伴侣,我们一起来看一下,这边人山人海,这么喧闹,大家都在玩些什么?(赏花灯、猜灯谜……)
师小结:大家这是在赏花灯、猜灯谜,新年过后正月十五即是元宵节,每年的这天晚上,人们就会吃元宵、赏花灯、猜灯谜,假如猜对了灯谜还有小礼物派送,小伴侣看大家多么快乐啊!
2、请幼儿自由赏灯,发觉灯谜,激发猜谜的爱好。
出示贴有灯谜的花灯
今日,老师也把这些好玩的花灯带到了我们教室,小伴侣可以自由欣赏,欣赏完之后告知老师这些花灯与以往花灯有什么不同的地方?(引导幼儿发觉:花灯上面贴有谜语)
花灯上面所贴的就是灯谜,也就是谜语,需要小伴侣把谜底猜出来,大家情愿猜灯谜吗?(揭示课题,激发幼儿学习爱好。)
3、玩猜灯谜嬉戏,老师随便选择花灯,引导幼儿来猜,并有小礼品派送。
4、嬉戏:比一比
出示谜语,比比哪个幼儿猜得又对又快。
5、
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