2019年初中语文基础知识点专题讲练修辞含解析

.知识精讲一、要点梳理初中常考的修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反问、设问、对比、反复、借代。除此之外,语文知识中的修辞手法还有：引用、反语、白描、顶真〔又名联珠、互文、回环、双关、用典、引用、谐音、歇后、通感〔又名移觉、移就等六十三大类,七十八小类。道理,能使道理通俗易懂,使人易于理解。作用：使语言生动形象、使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。比喻的基本结构分为三部分：本体〔被比喻的事物、喻词〔表示比喻关系的词语和喻体1．明喻：本体、喻词和喻体同时出现。常用的喻词有：像、好像、好似、如、有如、如同、彷佛等。例子：月光如流水一般……例子：母亲啊！你是荷叶,我是红莲。3．借喻：本体和喻词都不出现,直接用喻体代替本体。例子：惊涛拍岸,卷起千堆雪〔雪比喻浪花不要把有"像"、"好像"的句子都看成比喻句。多数情况下,"像"、"好象"、"仿佛"表示,但是要注意以下几种情况不是比喻：〔3表示例举。如：本次考试很多同学的进步很大,像张昊、李疏桐等等。〔4表示想象。如：闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。含义：根据想象把事物当作人来写,赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。拟人成功与否,就看所创作的句子是否把物当人来写,看有没有人一样思想、行为,有没有人作用：作者用第二人称的修辞手法,使对象人格化,赋予它人的行为、思想、情感等,生动形象的写出了对象特点。1．拟人——赋予物以人的感情、动作、状态和语言等。.....例如：〔荷花有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的。2．拟物——使人具有物的动作或情态等例如：老师在讲课,他竖起耳朵听。含义：在一个句子中同时把结构相同或相似,语气一致、意思密切关联的三个或三个以上句子或词语,排列起来的修辞手法。1．并列式排比句：所谓并列式排比句,它的分句之间是并列同等地位。例如：绿是希望,是青春,是生命。2．递进式排比句：也是由三个或三个以上句子组成,后一分句比前一分句意思更进一层。例如：为了保护干部,为了保守党的秘密,为了共产党的胜利,刘胡兰壮烈牺牲。含义：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小,以突出事物的特征,表达作者的感情,引起读者的联想,加深印象。1．白发三千丈,缘愁似个长。〔"三千丈"为扩大夸张2．芝麻粒儿大的事,不必放在心上。〔"芝麻粒儿"是缩小夸张同时出现属于超前夸张含义：为了引起读者的注意或思考,先自行提出问题,再自己进行回答。即自问自答。例如：为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱的深沉……方法。。例如：①先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。②有的人活着,他已经死了,有的人死了,他还活着。含义：用结构相同或相近,字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的面的意思互相补充和映衬,加强语言的感人效果。读来有节奏感。例如：墙上芦苇,头重脚轻根底浅；山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。例如：横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。①满招损,谦受益。...3．串对〔流水对：上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。例如：才饮长江水,又食武昌鱼。③欲穷千里目,更上一层楼。〔流水对含义：为了突出某个意思,强调某种感情,渲染感情富有音乐性,加强节奏感,有意让某个词语或句子或段落一再出现,就是反复。②山谷回音,他刚离去,他刚离去。多彩,具体形象,并引发读者联想。例如：①朱门酒肉臭〔朱门是富贵人家的特征,这里代富人。②枪秆子里面出政权。〔枪秆子是具体概念,代"武装力量"③我们需要千千万万个雷锋〔雷锋是专名,代助人为乐的好人修辞手法指通过修饰、调整语句,运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方作用的分析修辞的考查要注意以下几个方面：1．正确辨识和运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、对比、反复、设问、反问、借代等十种常见的修辞手法,理解它们在具体语境中的表达作用。2．能依据要求选用、仿用、变换句式。3．语言表达能做到简明、连贯、得体。4．理解并掌握常见的修辞方法的表达作用。题模精选题模一：常见修辞方法转,闻之让人心悦。〔运用拟人的修辞手法,写出了喜鹊的气度不凡,表现了作者对喜鹊的喜B．XX山水如画。如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山水画,那么桓台马踏湖就是工笔细作的江南画风。〔运用比喻的修辞手法,写出了XX的山水之美,同时又区分了"博山、淄川、沂源"与"桓台马踏湖"风景的不同风格。市建设管理中的"他山之石"。〔运用排比的修辞手法,写出了我们进行城市建设可供借鉴的D．我们用什么来丈量时间呢？是读完一本书还是刷完朋友圈？我们用什么来记录青春.累来让青春过得有意义。人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问的辨识和作用的分析,解答此类题,通常根据句子句,而因为有"是读完一本书还是刷完朋友圈？"这个选择作答案,所以可以看作是两个设问例1.1.2请用一个比喻句描写你的初中校园。〔不得透露出所在学校的真实信息_______________________________________________________________________________[答案]我们的校园像一颗明珠,镶嵌在鲁北大地上。[解析]此题考查比喻手法的理解与运用。解答此题,首先要熟悉该修辞的特点及常用用法,然后选取生活中最熟悉的事物展开联想作答。可采用明喻的方式写一段话,既把校园比作什B路上,脚步像踩在棉花上一样轻快。C．月色下的荷塘中,层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,正如一粒粒明珠,又如碧天里D转的鸟声,嗡嗡的蜂声,微风轻吹树叶声,汇成悦耳的交响曲。有"轻快"的感觉题模二：其他修辞方法例1.2.1对下面文段中有关修辞方法作用的分析,有误的一项是〔①临水的柳树随处可见,树影婆娑,从"草色遥看近却无"到"绿荫渐覆长堤水",颜色一天新似班时和同事经过树下,我们惊喜不已：昨天樱桃还含苞待放,今天就有敲锣打鼓的,有甩花手绢的,有抛媚眼的……A．选段第①句引用古人诗句,形象地写出了柳树颜色由似有若无到青翠浓郁的缓慢过程。B．选段第②句运用对偶、拟人的修辞方法,生动地描绘出桃红柳绿相互映衬的美丽景象。C．选段第③句把"樱桃"比喻成"襁褓中的婴儿",生动形象地写出樱桃在春风吹拂下迅速生D．选段第④句运用拟人、排比的修辞方法,生动地描绘出樱桃开放时热烈、奔放的样子,表达了人们的惊喜之情。底蕴,使文章散发出浓浓的书卷气和文化气。而不是"形象的写出了……"例1.2.2汉语中有一种表达手法叫"回文",把相同的词或句子,调换位置或颠倒过来,可以.人。喝酒不开车,开车不喝酒。信言不美,美言不信。依据此种手法,下面句子横线处可填的①客上天然居,________________。〔注释：居——饭店②XX、XX、XX、XX、XX及东北的朝鲜族等地居民多喜辣,我国流传有"XX人不怕辣、XX人XX不辣"之说。[答案]①居然天上客；②辣不怕有使用修辞方法的一项是〔A．生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身B．于是点上一支烟,再继续写些为"正人君子"之流所深恶痛疾的文字C[解析]A、句中有像什么这样的语意,把"生命"比作"一江春水,运用了比喻的手法；B、结合作者原意可知"正人君子"运用了反语手法；C、此句是一般陈述句,句中并没有修辞手法的运用；随练1.2对下面画线句子使用的修辞方法及表达效果理解有误的一项是〔A．像这样的教师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她亲近呢？〔魏巍《我的老师》B．二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神虐杀的这一幕,忽地在眼前展开……心又不竟堕下去而至于断绝,它只是很重很重地堕着,堕着。〔鲁迅《风筝》C．他死后,大家都很称赞差不多先生样样事情看得破,想得通；大家都说他一生不[解析]本题考查学生对修辞手法的掌握与运用,C中的三个"不肯"是作者借众人的口吻对差不多先生的嘲讽而不是赞颂。随练1.3对下面文段中有关修辞方法的作用理解有误的一项是〔这是一个风和日丽的清晨。①村庄外的小湖泛着微微的涟漪,在阳光的照射下,闪烁着绿宝石般的光芒。②白杨挺直身子,垂柳把柔枝沐浴在湖水之中,一朵朵睡莲静卧在浮动的绿叶中。有时云朵遮住太阳,于是湖泊、树林和村庄,全都在刹那间黯淡下来。③浮云一过,湖水便又闪闪发光,树林便都欣欣向荣,村庄也便熠熠生辉。④这真是一个美好的日子,布谷鸟怎能不[解析]此题考查修辞手法的运用。应是绿宝石的颜色。随练1.4对下面文段中修辞方法及其作用的分析,理解有误的一项是〔...九日；忽而飞腿翻腾,恰似天神驾翔飞龙。④舞至高潮处,剑气直冲云霄,天地为之变色！⑤剽悍的剑器舞,雄浑的大唐风,竟由一个美貌女子舞出,此情此景,怎能不令观舞者心醉神A．第②句"银光熠熠,剑影闪闪"运用对偶,句式短促整齐,写出了公孙大娘剑舞得迅疾而流B．第③句将公孙大娘箭步跃起的动作比作后羿射日和天神驾龙,形象地描绘出公孙大娘舞C．第④句写剑气直冲云霄,天地为之变色,运用夸张突出了公孙大娘舞剑的气势如虹,不可D．第⑤句运用反问,强调美貌的公孙大娘竟舞出雄浑的大唐风,此情此景使观舞者受到了式、特殊句式等基础知识,联系上下文理解精彩语句。随练1.5下列句子中,没有运用比喻修辞手法的一项是〔B．单瓣的已够陆离,双瓣的更为华贵,那可不是夏季的心脏吗？〔《石榴》源D．孤注一掷的滑铁卢搏斗正在连行,炮弹便是投下来的铁色子。〔《滑铁卢之战》随练1.6"月"是中国古典文学中常见的意象,本题与"月"的意象相关。完成〔1—〔3题。〔18．有些诗句无"明月"二字,却写出"明月"之景,下列不具有这一特点的一项是〔使〔310．解析：原题中有"多病""葬花"等词,从而确认为林黛玉。随练1.7对下列句子使用的修辞手法判断正确的—项是〔A．天空中现出神秘的蓝灰色暗弧,暗弧外面还镶有明显的亮弧。〔比喻B．就连我们的古人不也留下"夕阳无限好,只是近黄昏"的诗句吗？〔引用、设问C．太阳静静地躺在西方地平线上,变得如此之大,颜色是那样深黄、殷红。〔拟人D．而对日落,却很少有人去流连观赏、吟咏描绘。原因何在？恐怕是一种感情的影响,"...项是〔C山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。D[解析]本题考查"比喻"修辞方法。"比喻"是一种常用的修辞手法,用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。构成比喻的三个要素：本体<被比喻的事物或情境>、喻词<表示比喻关系的词语>、喻体<打比方的事物或情境>。B中同种事物之间不能构成比喻。据不同身份,写出关于"人生"的比喻句。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。奋斗说：人生就是不断进步的过程。勤劳者说：人生就是默默奉献的园丁。困难说：人生就是充满了重重困难的考验。奋斗说：人生就是与风浪搏斗的那双撸；爱情说：人生就是那寻找甜蜜无比的吻；勤劳说：人生就是耕耘大自然的那头牛；贪婪说：人生就是用一切手段尽情占有；无聊说：人生就是那一杯乏味的白开水；失意说：人生就是那只断线飘摇的风筝；困难说：人生就是那条坎坷曲折的山路；挫折说：人生就是那在暗礁中行进的船；投机说：人生就是那一缕无孔不入的风；地位说：人生就是那件镶金佩玉的外衣；厌世说：人生就是那块很快破败的墓碑。...事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。奋斗说：人生就是努力拼搏,不断进步。勤劳者说：人生就是用双手创造财富。友谊说：人生就是那帮助别人攀登的阶梯；困难说：人生就是无止境的挑战与坎坷希望说：人生就是万绿之源的绚丽花朵；[解析]此题考查对语法、修辞等知识的综合运用,要求根据不同的语境和要求,写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。作业3中国作家莫言获得诺贝尔文学家奖之后,许多报纸杂志都进行了报道。以下是一些专栏标题,请选择其中一个加以赏析。〔3分甲：《大河报》标题：莫言空前莫言绝后乙：《XX晚报》标题：世界的莫言莫言的世界丙：《齐鲁晚报》标题：高粱红了赏析：_______________________________________________________________