学年度幼儿园大班工作计划

第第页学年度幼儿园大班工作计划

学年度幼儿园大班工作计划1

本学期是幼儿在幼儿园的最末半年，也是最关键的半年，如何使他们顺当过渡并尽快适应学校生活、使他们充斥自信地走进学校的课堂，将是本学期的工作重点。本班将针对班级状况及本学期的工作重点拟订本学期的班务计划。

一、班级状况分析

通过一个学期的大班生活，大多数幼儿在性格上表达得活泼开朗，擅长交往，喜爱接受新知识，喜爱参与集体活动，良好的生活习惯已养成。他们的自理技能和劳动技能也明显提高，他们能选择自己喜爱的、适合自己的衣服，能不影响别人宁静的入睡，在劳动中也表现出肯定的责任感。但其中也有一些幼儿卫生习惯较差，如：刘嘉升喜爱咬手指，挖鼻子。在性格方面，有些幼儿胆子较小，如：吴诗琪、冯金淇等不擅长与人沟通，不懂得自我爱护，有事放在自己心里。

在倾听习惯上，幼儿在学习活动中任意讲话、插嘴的现象比较多。在学习活动中，幼儿爱学好问，有极强的求知欲望；能初步理解四周世界中比较隐藏的因果关系；能割据四周事物属性进行概括和分类，能生动、有表情地描述事物；阅读爱好显著提高，表现与表达方式多样化。但是幼儿在学习技能方面还是有差距的。所以在本学期，我们还将继续培育幼儿良好的学习习惯。幼儿的规章意识逐步形成，他们能学着掌握自己的行为，遵守班级的共同规章。因此我们将培育幼儿良好的学习习惯和激发幼儿的学习爱好作为工作重点。本学期将继续开展丰富多彩的主题活动，培育幼儿的自信心，开展阅读、识字和加减运算等活动，同时培育幼儿初步的动手操作技能。

大班幼儿的自我评价技能逐步进展，儿童的性格有了较明显的表现，其中最突出的是儿童自我意识的进展。这一时期儿童自我意识的进展主要表现在自我评价的技能上。对于即将进入学校的幼儿来说，加强规章意识、自我认识和自我管理意识的培育显得由为重要。因此，我们要引导幼儿正确认识自己，大胆地表达自己的想法和情感，学习自我掌握和调整。

二、学期总目标

1、愿意运用一般话表达自己的意思，能主动与同伴、老师进行语言交往，体验人与人之间交往的欢乐。

2、亲近自然，接触社会，初步了解人与环境之间的依存关系，有认识和探究的爱好。

3、初步形成文明生活的生活立场和习惯，独立自信的做力所能及的事，有初步的责任感。

4、积极参与运动性活动，加强体质，获得身体敏捷、动作协调的阅历，有初步的安全意识和自我爱护意识。

初步接触多元文化，能发觉和感受生活中的美，能大胆运用唱歌、舞蹈、绘画、制作等方式表现自己的感受、体验、想象。

6、积极地尝试运用语言及其他非语言方式表达和表现生活，具有肯定的想象力和制造力。

7、愿意遵守幼儿园、班级常规，形成初步的规章意识、合作意识。

三、详细目标

〔一〕学习活动

1、仔细阅读，并能有序的翻阅，留意力集中，有肯定的常规意识。

2、有良好的倾听习惯，不乱插嘴、不任意发言。

3、能大胆、清晰地表达自己的想法，大胆用一般话与人沟通，留意倾听、理解日常用语，爱看图书，对常常涌现的文字感爱好。

4、了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，尝试运用已有阅历和简约的数学方法解决生活和游戏中的问题，会进行比较、推理等智力活动。

5、了解自己的身体特征及生长中的改变和需要，比较自身与他人的不同，体验成长的欢乐。

6、亲近大自然，有观测、探究四周事物、现象改变与进展的爱好，初步了解人与自然的关系，萌发喜爱自然、珍惜资源、关怀和爱护环境的意识。

7、了解社区内及城市典型的设施、景观，关怀日常生活中需要掌控的简约标识和文字，尝试用图象、文字、符号等形式表现自己的意思。

8、感受身边熟识的科技成果对生活的影响，理解并遵守社会生活中基本的行为规范。

9、能从多方面感知四周生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式表现自己的感受、体验，想象与制造。

〔二〕生活活动

1、有生活自理技能，树立自强意识，独立自信地做力所能及的事。

2、愿意参与集体劳动，体验为大家服务的乐趣，树立劳动光荣的意识与做事的责任感。

3、能用礼貌的语言和行为与大家交往，感受礼貌用语在生活中的作用。

4、养成物归原处、作息有规律、做事有始有终的.好习惯，遵守集体规章，体验规章的好处。

5、能宁静入睡，有良好的午睡习惯，不影响他人。

6、初步积累爱惜身体的基本常识，感受爱惜身体的重要，体验健康的生活方式。

7、掌控一些简约的自我爱护的方法，积累安全生活的基本常识，增进自我爱护意识。

8、学习处理心情的方法，逐步养成积极乐观的生活立场，学习一些交往技能，体验大家在一起的欢乐，愿意表达自己的情感。

〔三〕游戏活动

1、了解各项游戏活动的规章并能积极遵守。

2、开心主动地参与各类游戏和活动，有充盈感，能遵守规章

3、能爱惜玩具和用具，有整理玩具和用具的习惯，能共同运用和参加整理，游戏结束后能物归原处。

4、通过游戏培育幼儿发觉问题的技能、解决问题的技能和相互之间的交往技能等。

〔四〕运动

1、对运动中环境的改变快速作出反应，喜爱和同伴合作、竞争，具有安全意识和自我爱护意识。

2、能协调地攀登、钻爬、平衡，探究各种钻爬方式，进展空间知觉。

3、喜爱在大自然中尝试新颖、有野趣的活动，磨练不畏困难，坚持究竟的意志，萌发亲近、喜爱大自然的情感。

4、积极探究器械的各种玩法，进行一物多玩，具有肯定的制造性，愿意与同伴共享自己的活动阅历。

四、详细措施

1、采纳争论的学习方式，引导幼儿留意倾听、积极思索、充分表达自己的想法。

2、建立师幼间伙伴式的关系，充分尊敬幼儿意愿，允许幼儿有不同答案。

3、为幼儿创设问题情景，提供可探究的材料，鼓舞幼儿用多种方法发觉问题，寻求答案。

4、通过生活活动、讲故事、户外活动等，提高幼儿的安全意识和自我爱护技能。

5、通过游戏、看图讲故事等活动提高幼儿的一般话水平及语言的表述技能。

6、鼓舞幼儿创设自己的环境，呈现生活阅历，沟通信息和表达情感。

7、一日活动中适当增加智力活动和幼儿自发组织的活动。

8、利用游戏、户外活动对幼儿进行平衡技能、反应技能的培育。

9、利用日常生活中休息、教学、游戏等活动培育幼儿的规章意识、合作意识，友爱同伴、谦让同伴。

10、与家长共同做好幼小连接工作，围绕幼儿学习适应与社会适应技能的提高，建立联系并适时反馈，并开展“我要上学校”主题活动。

五、家长工作

1、定期召开家长会，向家长介绍幼小连接方面的文章。依据班级实际状况开展家园“对话”工作，将做好幼小连接工作作为工作重点。回答家长最关怀的问题。予以家长正确的育儿指导。

2、办好“幼儿成长手册”，丰富版面内容，定期向家长宣扬新信息，让家长了解每月主题活动安排、幼儿进步状况，请家长依据主题需要做好协作、收集等工作。主动、积极地参加到幼儿园的教育教学活动，形成良好的家园共育氛围。

3、办好“互动”，实时发觉每个孩子的闪光点，并把每个孩子的状况真实地反馈给家长，让每一位家长都能积极参加，实时与老师沟通。

4、继续开展"班级论坛"，谈论班级热点问题。让家长抒发感想，畅所欲言。

5、定期或不定期进行电话家访，了解幼儿在家状况，利用晨间或离园时间进行随访，主动和家长沟通、沟通。

学年度幼儿园大班工作计划2

新学期的工作开始了。孩子们顺当的升入大班，摆在他们面前的必由之路是升入学校，怎样使他们顺当适应学校的学习与生活，搞好幼小连接工作，是这学期学习阶段的教育重点。而援助孩子走好从幼儿园到学校这个“坡度”，为孩子顺当适应学校的学习与生活，也是这学期我们工作的关键。剩下一学年的时间，盼望能在我们老师的努力下，使每位孩子都有不同程度的进步。

本学期幼儿40人，新生6人。在本学期，我会担当好主班老师的.角色搞好班级管理，协作生活老师照料好幼儿生活起居，并依据幼儿园3—6岁幼儿进展指南，结合大班幼儿的特点和个体差异，本着让孩子们在新学期有更多进步的目的，制定了以下工作计划：

一、常规方面

常规的培育及其重要，幼儿升入大班，摆在他们面前的必由之路是升入学校，怎样使幼儿顺当适应学校的学习与生活，搞好幼小连接工作，是大班学习阶段的教育重点。也是我们这学期常规培育的重点。进入学校后，儿童的生活条件和教育条件都将发生新的改变，幼儿由事事依靠父母渐渐过渡到事事独立完成，因此，即将进入学校的幼儿应当具有肯定的生活自理技能。

〔1〕具有良好文明的进餐、睡眠、排泄、盥洗等卫生习惯。

〔2〕能自己整理自己的仪表，留意保持仪表干净。

〔3〕会动手整理好自己的物品〔书包、铅笔盒等〕〕了解身体主要器官及自身生长的需要，掌控自我保健的有关常识和简约方法。能镇静地处理日常生活中可能涌现的紧急状况。

所以，我们把常规教育作为重头戏，做到常教常管、常抓不懈。依据我们班的实际状况，三位老师统一要求，从每一件小事抓起，坚持教育原那么，对每一个孩子同等、全都。

二、德育方面：

在德育方面，本学期，在幼儿园课程安排上，每周每位老师会进行一趟礼仪活动，重在通过丰富多彩的教育内容，扩大幼儿的道德认识，培育丰富健康的道德情感，形成良好的道德行为，熬炼顽强的道德意志。幼儿期是一个人道德品质、行为习惯和性格开始形成的重要时期。幼儿期是人生的奠基时期，德育不仅关系着幼儿时期良好行为习惯的形成，而且对其一生将有深刻的影响。

三、教育教学方面：

本学期，因教育局下达的文件说明，幼儿园杜绝学校化，杜绝只抓学习，所以，我们提倡欢乐学习。让孩子们在丰富多彩的活动中，增加孩子的知识量，丰富孩子的认知，而不是一味的强加给孩子，让他们死记硬背，背上沉重的包袱。在教材方面，本学期我们采纳全国比较前沿的江苏省整合活动课程，让孩子接受前沿的知识，自己探究、发觉。

特色课程：儿童画

本学期，我们将特色课程定为儿童画。绘画是儿童普遍喜欢的一种爱好。这项活动在进展儿童智力、对儿童进行美育等方面有着不可忽视的作用。本学期将重视启发幼儿的美术爱好，培育他们喜爱美术活动的美妙情感。

1、引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法，形成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣.

2、引导幼儿大胆运用线条、外形、色调、构图初步进行制造性的表现，培育其绘画制造技能和制造意识。

学年度幼儿园大班工作计划3

开心的寒假已经过去，新的一个学期已经来临。在新的学期里，作为大班班主任的我们对班级的工作进行计划如下：

一、状况分析

大班生活经受一个学期后，我班孩子在各个方面都有很大的的进步，比如生活动自理技能加强，手工制作更有创意及美观，与伙伴相处更和谐，安全意识更强等等。本学期我班共有30名幼儿，孩子在教育进展过程中存在许多不足，比如：学习时有些孩子留意力不集中，很喜爱说闲谈；写字时有些孩子笔顺会出错，正确的坐姿会忽视，要老师常常提示，没有养成习惯；个别孩子学习技能跟不上等等。

二、班级教学工作

〔1〕三月份进行“三八”主题教育活动，让孩子通过教育了解“三八”节的由来，更加尊敬自己的妈妈，婆婆，奶奶等，并会在节日里向他们道贺，送小礼物等。

〔2〕结合清明节，开展向英雄人物学习的活动。进行“清明故事会”故事大赛活动。

〔3〕创设主题活动墙。依据园里的要求对三个主题进行环境创设，利用孩子的作品，家长的合作把主题环境布置好，使孩子在布置的过程中感受主人公的意识，对自己作品能上墙感觉骄傲，激发孩子学习的积极性及家长的参加热忱。

〔4〕做好小伙伴的安全教育工作。利用安全教育光盘，老师的语言讲解，小伙伴情境表演等方法对孩子们加强安全教育。使大家懂安全，生活中会留意安全，遇到危急能够利用学到的安全知识求救，避险，逃命等。结合“安全日”开展一次安全情境表演活动。

〔5〕继续进行每周一星评比活动。评比的内容主要是说、唱、跳三方面，说可以是述说一件有趣的事，讲故事，朗诵儿歌；唱是能大方声音洪亮有感情地演唱歌曲；跳是能为大家表演舞蹈，表演歌等。为幼儿创设表现自我的机会，培育幼儿大胆表现自己的技能，继续展示自己的风彩。

〔6〕着重对小伙伴的拼音，识字，写字教学。为了让孩子将来更好地适应学校的生活，依据自己了解的学校教育状况，对拼音，写字的进程进行了调整，拼音学完韵母后还要进行简约的拼读练习；写字的'内容更多一些，难度加大，一些笔画多的字也有所接触。

〔7〕“六一”期间进行庆“六一”展示活动，把班上的特色做成展版向家进步行一次展示。

〔8〕开展评比“红花幼儿”，“识字大王”的活动。从评比中找到自己的不足，激发自己向别人学习，并会很兴奋地向别人鼓掌庆贺。

〔9〕学期结束时进行“毕业典礼”活动。让每个孩子上台表演，把自己最美的歌声，舞姿，笑容展示给大家看，给孩子及家长留下美妙的回忆。

三、家长工作

继续以热忱主动、耐烦的立场与每位家长沟通，争取每位家长的支持、理解与合作。

〔1〕开学初进行主题为“如何做好幼小连接”家长会，向家长宣扬幼儿园在这方面的预备工作及争论家长如何做好这方面的工作，使孩子通过这个学期的学习生活后顺当地过度到学校的生活。

〔2〕管理好家长园地。每周一贴出本周的教学工作计划；把孩子学的拼音，汉字，听的故事，学的数学等相关内容贴出供家长参考，以便更好的辅导孩子；贴出家长亲密关怀的问题及解决方法方面的文章供家长学习等等。让家园园地真正起到家园共育的作用，起到架设家园之间的桥梁作用，共同对孩子进行教育。

〔4〕继续做好《幼儿成长记录》的沟通工作。

〔5〕学期结束期间请家长参与幼儿的“毕业典礼”。使每位家长能体会到孩子已长大了，并快乐地从老师手中接过孩子，为他们就要成为学校生感到骄傲。

四、班级特色

继续办好班级特色——捏橡皮泥。这个学期着重捏“立体”的东西。培育孩子观查生活的技能，并把生活中的阅历大胆地用到创作泥塑作品中来。每次活动后还是要继续保持整理好橡皮泥的习惯。把孩子好的作品拍下来，放到班级网站管里的班级特色中去，并提示孩子去看，向家长小伙伴介绍自己的作品，感受创作带来的欢乐心情。

学年度幼儿园大班工作计划4

一、班级状况分析

本班幼儿共31名，其中男生18名，女生13名。本学期是孩子们在幼儿园的最末一学期，也是最关键的一学期。经过两年多的幼儿园生活，每个幼儿在原有的基础上都有了很大的进步与提高。

优势：

大多数幼儿有着良好的生活、卫生习惯；基本能遵守活动规章，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能积极主动参与各项活动；能用多种形式表达对美的感受，有肯定的审美技能。

不足：

部分幼儿某些方面的进展有待加强的现状，在语言表达技能方面，通过上学期的多途径培育，孩子们的语言表达技能有了较大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能自信、大胆地表达。个别幼儿在学习活动中留意力分散，没有耐烦，留意力不够集中或时间较短。

分析以上不足后，我们特别制定以下要求：

1、巩固幼儿在园各方面的习惯。

2、鼓舞个别幼儿自信、大胆地表达自己的看法。

3、通过形式多样化的学习活动吸引全部的幼儿的参加。

4、因材施教，努力培育他们成为一名合格的、受欢迎的`学校生。

针对巩固我班幼儿在园各方面的习惯的目标有以下两点：

1、进一步培育我班幼儿的生活、卫生习惯。

2、知道自己的事情自己做，并能主动为班集体、他人做好事。

详细措施如下：

1、多提示幼儿保持个人卫生，并能留意四周生活环境的卫生。

2、每天请值日生检查一日生活中幼儿自己做的事情，如：叠被子、挂衣服等。

3、为班级或他人做好事后，可以在自己的纪录表上打一个五角星。

促进我班内向幼儿大胆表达有以下措施：

1、抓住一日活动的有利时机，多与个别幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界。

2、多进行混班活动，使其找到更多地伙伴，援助部分幼儿更自信、更自如得与别人沟通。

激发个别留意力分散幼儿的爱好，使之投入到活动中应做到以下几点：

1、本学期继续依据幼儿的意愿进行主题活动。

2、开展形式多样的主题活动，使全部的幼儿都对活动内容产生爱好。

3、实时抓住不同幼儿的爱好点，更多地表达幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。4、开展“我要上学校”的主题活动，适当地布置作业培育幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规章意识。另外，参观学校，开展角色游戏模拟学校、调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入学校打好基础。

二、安全工作

目标：

安全工作放第一，保证每位幼儿的身心健康。

措施：

1、在一日活动中时刻提示幼儿，教育幼儿遇到危急时要尽快告知成人。

2、依据每月、每周的教育目标，有针对性的进行安全教育。

3、每周深入开展安全活动，树立良好的安全意识和自我爱护技能。

三、家长工作

目标：

努力做好家长工作，进一步提高家长满足度。

措施：

1、召开家长会，定期与家委会成员沟通，请他们为我班工作出谋划策。

2、定期更换家园共育栏目的内容，向家长们宣扬和沟通本班开展的每一项工作。

3、邀请家长和孩子一起收集主题资料，培育幼儿的任务意识。

4、继续在家校互动中与家进步行沟通，将新学的知识贴在论坛上，以便家长给孩子复习。

四、学期目标

生活：

1、有基本的生活自理技能，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯，独立自信地做力所能及的事情。

2、体验人与人相互交往、合作的重要和欢乐，尊敬他人的需要。形成良好的自我意识、规章意识，学习评价自己和同伴。

运动：

1、积极参与体育活动，大胆尝试充斥民俗特点的活动，获得身体活动的阅历，动作协调、敏捷。

2、具有安全意识和初步的自我爱护技能。

学习：

1、探究、操作、试验，对事物改变进展的过程感爱好，积极尝试用简约的认知方法发觉问题、解决问题。

2、了解社区内及城市其他典型的设施、景观，参加民间节日活动，萌发爱家长、爱祖国的情感。

3、了解显示生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。

4、与家长