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文档简介

———英语五年级上册教案

英语五班级上册教案3英语五班级上册教案11英语五班级上册教案14

这周二，我接到领导通知周五有教委办的老师会来可慕学校随堂听课。一接到消息，紧急又兴奋的我当天晚上便开头查找资料，构思教学设计，做课件。在和指导老师施玲玲老师反复沟通教学构思，修改教学设计，我从不自信到自信，从没把握到胸有成竹。“Howmanydoyouwant”这节课的重点主要是使同学在日常生活购物时，学会用“Howmanydoyouwant?”询问数量。整堂课我运用数字歌热身，图片导入，从新授单词再到新授句子最终到新授课文，让同学在丰富的活动中学习，在歌曲演唱中巩固。课后我意识到了自己课堂过程英文消失频率还不够高，中文偏多，最终巩固学问学唱英语歌曲howmanydoyouwant,后半部分歌词同学不懂，应事先截掉。

脑袋里始终回旋着自己的不足，我忐忑地进入校长室，等待听课老师的点评。然而，听课老师的评价让我更清晰地熟悉到了自己，有不足也有优点。许燕珊老师对我仿写重点句型环节的确定，简短有力的建议都让人感觉如沐春风。龚怡寒老师细节的提示，建议我为小组合作设置情境，对教学环节的改进思路，让我受益匪浅。教委办黄雅莎老师的三个亮点三个期望，也让我意识到自己需要成长的空间，将来的路还要脚踏实地地走下去。其他老师对于音乐课的点评，也让我懂得不同学科中教法的想通。

不得不说，这堂课背后也少不了学校领导，同事的大力支持和关心。很感谢有这样一次上课的机会，让身为新老师的我，更清晰地明白自身业务上的不足，更清晰地感受到身为一名学校优秀英语老师需要努力的方向。任何业绩的质变都来自于量变的积累，我盼望以后有更多这种熬炼的机会，让我从预备中学习，从反思中进步，从压力中成长。

英语五班级上册教案15

一、教学目标与要求

1、能读懂Readandwrite部分的对话，并能在情景中娴熟运用。

2、能够听、说、读、写对话中四会句子。

3、了解Storytime的故事内容。

二、教学重、难点分析

1、了解spermwhale和killerwhale的区分。

2、本课时的难点是对长度、重量、大小的单位区分以及表达

三、课前预备

1、老师预备一幅本课时的教学挂图。

2、老师预备一台录音机和相关录音带。

3、同学预备本课时的单词卡片。

四、教学过程

1、Warm-up单词的练习以及句型的巩固。

2、PresentationReadandwrite

(1)老师呈现本课时挂图，向同学提出问题说,这是两条生活在海里的动物，那么他们有什么不同的地方呢?让同学带着问题快速读对话，然后请同学尝试解答这一问题。

(2)跟录音读课文，留意理解和体会上下文的意思，然后完成填充的练习。

Storytime

老师放一遍故事，请同学看着书本，然后请同学提出不懂的地方老师进行解释。

3、Consolidationandextension

(1)做本单元AReadand

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