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文档简介

———初中政治说课稿|说课稿

敬重的各位评委老师，下午好!

我是xxx，我说课的题目是：《xxxx》，我主要从对教材的理解、教法设计、学法指导、教学过程这几个方面加以阐述。

首先，说教材的地位和作用

一、说教材

（一）首先，我对本课题进行分析。说教材的地位和作用

《财产留给谁》是人教版《思想品德》八班级第三单元第七课其次框。这堂课既是对上一课《财产属于谁》的延长，又为下面内容的学习做了铺垫，在整个教材体系中起了承上启下的作用。因此，本课在本单元中具有不行忽视的重要地位。

其次，说教学目标，依据新课标的'要求、教材内容、以及同学身心进展特点，我确立了三位一体的教学目标：由于咱们思想品德课比较注意引导同学学以致用，培育同学良好的思想品德，所以我先阐述一下情感态度价值观目标：力量目标：学问目标：

再次，说教学重、难点

本课的教学重点是xxxx，由于xxxxxx

本课的教学难点是，由于同学缺少这方面的生活体验，内容较抽象。

二、说教法

为充分发挥同学的主动性，启发同学的思维，我主要采纳合作—实践法、引导—探究法等教学方法。

三、说学法

为引导同学“自主、合作、探究”式的学习，我引导学同学采纳小组争论法，自主学习的方法等。

四、我要重点阐述一下本节课的教学过程

（一）创设情境，导入新课多媒体由此引出课题：

（二）合作学习，共同探究

1、把握重点：“xxxxxxxx”

针对这部分内容比较简洁，我放手让同学自主探究，小组争论得出这既发挥了同学的主体性，又培育了同学自主思索和归纳总结的力量。针对这一重点内容，我引导同学开展调查活动——。同学通过亲身实践，沟通得出。这一方法体现了自主、合作、探究的教法和学法。即开发了同学的主体性，又培育了同学理论联系实际的力量。其次，我组织同学表演小品：，同学合作扮演，亲身体验出。这不仅调动了同学的乐观性和主动性，同时也加强了生生合作。

2．突破难点：学习这部分难点内容，首先，我采纳多媒体播放，同学通过对视频案例的分析，乐观思索，争论得出：。再次，我采纳即兴演讲《xxxx》（创设情境）。采纳这种方法，通过紧密联系同学自身实际，让他们懂得。将所学学问落实为实际行动，真正发挥思想品德课的作用。

（三）学以致用多媒体展现《xxx》一案例让同学分析。提高同学分析问题、解决问题的力量，便于同学学以致用、巩固提高。

（四）收获平台；开展活动，创意小天地，引导同学自主总结：通过本课的学习，自己了解了，增进了情感，提高了力量，从现在做起，学以致用。

（五）、走进生活布

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