大学生课余时间调查报告

余时间调查报告Revisedasof23November2020市场调查与预测课程 集中实践项目报告 题 目：南昌理工学院在校学生 课余时间安排调查 实训小组： 第二实训小组 专业班级： 10级市场营销本科二班 指导教师： 胡建宏 时 间：— 摘要 目前大学生的自由支配时间较多，如何利用课余时间已经成为现在许多大学生必须解决的问题。能否高效率并且合理地利用课余时间去提高自己各方面的能力，直接关系到我们大学生大学四年能否合理规划。为了提高大家对课余时间的重视，合理规划课余时间，我们展开了对我校大一、大二、大三在校大学生的调查。这次调查，我们采取了分层抽样调查和随机抽样调查方用，由于不同性别，不同年级的学生在时间安排上有较大的差异性，为了准确客观的反应实际情况，大学生本应利用课余时间有针对性的好好锻炼自己，但是目前大学生课余时间安排情况很不理想，本文主要是通过分析、研究大学生课余生活的现状及所存在的问题找出产生大学生课余生活问题的因素,并通过对这些因素的分析提出相应的、可行的解决大学生课余生活问题的对策,以丰富大学生课余生活、提高大学生课余生活的质量。[关键词]大学生课余时间安排调查目 录、调查背景 3二、调查目 的 3三、调查内容 3四、调查对象及单位 3五、调查方式和方法 3六、调查程序及时间安排 4七、调查数据统计分析 4八、调查结论与建议 11附录一 调查方案 14附录 二调查问卷 16附录 三问卷分析 17小结 30余时间安排调查一． 调查背景文化知识。课余时间相对来说比较充分。我们大学生用课余时间去提高自己的各方面的能力，直接关系到毕业之后我们的此进行课余安排调查用来分析课余安排现状，并提出关于大学生利用课余时间的合理化建议。二．调查目的.了解南昌理工学院在校大学生课余时间分配使用情况；.了解南昌理工院在校否利用课余作出相应计划安排情况及利用时间的效率；.了解南昌理工学院在校大学生生对大学生活的认知；.了解南昌理工院在校对自己课余活想法并提出合理建议。三．调查内容调查大学生课余时间安排主要在哪些方面；.影响大学生课余时间安排的因素；.调查大学生课余在各项活动时间分配状况；.获取大学生课余时间安排的主要动机；.获取大学生课余时间参加社会兼职和课外培训情况。四． 调查对象及单位 调查对象：南昌理工学院在校大学生。调查单位：英雄校区大一，大二，大90个学生个体。五． 调查 抽样方式和方法采用分层随机抽样法中的比例抽样法。根据南昌理工院英雄校区在校大年级分布，分为一，二，分为男生女生50。本次抽样样本数量为90，根据分层比例抽样法各层样本人数如下大一样本人数为30人（男生 15人，女生 15人）；大二样本人数为30人（男生 15人，女生 15人大三样本人数为30人（男生 15人，女生 15人）六． 调查 程序及 时间安排（1）准备阶段：界定调查问题，设计调查方案，设计问卷（2）实施阶段：根据调查要求，由调查人员随机选择调查对象，调查收集有关信息。（3）结果处理阶段：将收集的信息进行汇总，整理并进行统计分析，并将调查结果以书面形式表达出来。（4）具体时间安排：调查方案设计····························半个工作日调查问卷设计····························半个工作日实施调查 一个工作日数据处理统计分析 一个工作日调查报告撰写 一个工作日七．调查数据统计分析共发出问卷 90份，收回 90份，作废率 0%。现将数据统计结果进行分析：1. 抽样样本分析：女生50%

男生50%

33%

34%

33%男生 女生 男生 女生一 二 三图51 调查例 图52 调查分析：本次调查题目是关于学生课余时间安排，全体在校男女生都是本次调查对象。由于不同性别，不同年级的学生在时间安排上有较大的差异性，为了准确客观的反应实际情况，此次调查进行分层随机抽样，具体抽样样本情况如5152所示。2. 学生对课余时间认真安排的程度302520151050男生 女生经常有 基本有 偶尔有 没有男生 女生

20100一 一 二 三5354。这也说明学意识不强。还相对来说比更识。高年级学生比低年级学生对时间安排更加认真。各年级大部分学生基本有课余时间安排。. 学生课余用于运动的时间2015105图 55 男女生的时间3010001时12时23时3图 56 生的时间得绝多用于运动2小时以内，且同等条件下男女生比例大致相当。但是，运动时间2小时以上的男生明显多于女生。不难看出，男生较女生更注重运动，锻炼身体的意识也较强。整体三学用于运动要于一二学。一学生用于运动的时间较大二和大三学生多。. 学生课余在图书馆学习的时间252015105001时12时23时3图 57 男女生课余在图书馆学习的时间20105001时 12时 23时 3图 58 各年级学生课余在图书馆学习的时间分析：大一和大三学生在图书馆学习的时间较多些，可能由于大一学生对大学生活的热情和大三学生对未来的担忧，如考研，考公务员等。大二学生则悠闲的多。从该柱状图可以看出，学习时间在 2小时以内的女生比男生要多，大分男生女生在图书馆学习 1—2时学习时间在 2时的男生较女生要多，在当今公务员热，考研热的时代背景下，男生更希望通过努力学习来改变命运。. 学生课余用于社团的时间353025201510500112233图 59 男女生课余于的时间3025一一151050图 510 各年级学生课余用于社团的时间分析：从该柱状图可以看出，大多数男生女生参加社团的时间在 1小时左右，女生参加的热情比男生也要热。而时间在 2小时以上的男生女生人数较少，且男生少于女生。大一和大二学生参加社团的时间较多，但是各年级学生用于社团的时间整体比较短，应多多参加一些社团，在社团活动中不断成长。6. 学生每周用于兼职的时间2520男生女生15男生女生105001时12时23时3图 511男女生用于的时间50时时图 512 各年级学生用于的时间2。大一和大二短数比大三学生要多，但大三学生做长时间兼职的人数2个年级学生要多。大三学生更倾向于做兼职。学生每周用于课外培训的时间40302010001时 12时 23时3图 513 男女生用于的时间25151050时 时 时图 514 各学生用于的时间上面柱状得1参加课外培训要明显优。明显得无论还是参加课外培训都较短。这反映对课外培训重视程度不够。总体来大三较大一和大二有更课外培训不同年级参加课外培训表现出了明显的差异性。.学生课余时间用于谈恋爱的时间30201000112233图 515男女生课余时间用于谈恋爱的时间20三10500112233图 516 各年级学生课余时间用于谈恋爱的时间分析：从上面的柱状图可以看出，在 2小时以内，女生更倾向于缠缠绵绵，女生极度希望与男朋友交流沟通。而花费更长时间谈恋爱，打持久战，似乎是男生的优势。大一和大二学生用于谈恋爱的时间更多，尤其是大二学生。9.学生课余时间用于上网的时间2015105001时12时23时3图 517 男女生课余时间用于上的时间20105001时12时23时3图 518 各年级学生课余时间用于上网的时间分析：从该图可以看出，无论男生还是女生，课余时间上网的时间都呈明显增长的趋势，大学生主要任务是学习，不可沉迷于网络。三个年级的学生都呈现出明显的上网时间较长，以大二和大三学生为多。.学生课余时间用于上网学习的时间302010001时12时233图 519 男女生课余时间用于上网学习的时间20一一105001时12时23时3图 520 各年级学生课余时间用于上网学习的时间2小范围内较少2小比人数多。2小时左右，整体上看大三学生人数较大一和大二学生少。.学生课余时间逛街的经常性程度2520151050经常 偶尔 很少 一般不去图 521 男女生课余时间的50常 尔 少 一般不去图 522 各年级学生课余时间逛街的经常性程度。去了位居第一，很少逛街的紧随其后，经常去逛街的以大一和大三学生为多。.学生课余时间安排的目的3025男生女生20男生女生151050提高交际能力 放松 培养专业能力 其他图 523 男女生课余时间的的2520151050提高交际能力 放松 培养专业能力 其他图 524 各年级学生课余课余时间的的和安排目是放松少为了提高交际能力和培养专业能力这说没有认识到安排目和重要。宝贵应该把用在提高自己能力包括交际能力和专。大一和大三学生课余时间安排更多的是提高各方面的生则比较学会享受，放松的占了大二学生中的多数。学生觉得影响课余时间安排因素20151050图525 141286420图526 ，而大二学生则比较学会享受，放松的占了大二学生中的多数。.学生对自己课余时间安排的满意度男生女生男生女生50意 意 一般 不图 5-27 男女生对自己课余时间安排的满意度25201050意 意 一般 不图5-28各年级学生对自己课余时间安排的满意度分析：从上图中可以看出，大多数男生和女生都觉得对自己时间的安排满意度一般，满意和不满意的为数不多。各年级学生对自己的时间安排满意为一般和较满意的占了大部分，反映出大部分学生应该反思，合理地安排自己的课余时间。八．调查结论及建议(一）.结论经历十年寒窗苦读，莘莘学子们终于步入梦寐以求的大学殿堂。与高中初中相比，大学生有了更多的课余时间，课余生活也更加丰富多彩。然而，并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理的安排和规划课余时间。本次调查共发放问卷 90份，回收 90份，有效问卷 90份。其中男生 45人，女生 45人。在统计和分析的基础上，我得出以下结论，并提出几点自己的建议。1.调查结果显示：大学生课余生活时间基本充裕，活动丰富多彩，如体育运动、社团活动、兼职、课外培训等，时间利用基本合理。但由于对课余时间安排认识的不同，也有部分同学课余时间缺乏合理的安排安排。大多数的同学选择上自习，其次是图书馆、上网或随意安排（聊天、逛街、运动、谈恋爱等），上网中学习和玩的各占一半，少数同学选择兼职。当课余时间比较充足时，有过半的同学选择图书馆，其次是选择自习、上网、运动或兼职，上网中学习和玩的也各占一半，其中有３2.３％的同学选择参加社团活动，２８.２％的同学上网玩，其次是兼职或随意打发时间。学生对课余生活基本处于盲目状态，调查结果表明对课余时间认真安排的仅占%，有%对课余时间稍做安排，而大部分的同学对于课余时间都基本不安排或随心所欲。其他如在购物和健身方面有着明显的性别差异。在购物这一项上女生占42%，而男生只有 20%；反，在健身一项上男生占49%，而女生则37%。.大学生男女课余活动丰富，内容差异大。从调查结果看，课余活动中，大一大二学生在课余时间还是十重视学习，特别是大一新生和大二女生。究其原因主要是，对于我院刚刚入学一个月的新生们，不熟悉大学学习的方式加上还保留着高中学习的状态，使他们主要把时间用在学习上，不允许自己落下。只有少部分同学认“的，到了大学，现在应该好好休息。而大二女生的思想较大二男生成熟，较强的自控能力和良好的学习习惯使她们能够专注于学业，（48）、谈恋爱（动30）为主，，男上网（45）娱乐运（有课余活动25%）为主。此外，社团活动，阅读，课外培训，兼职等所占比重各分秋色，不相上下。各年级课余时间安排差异明显从调查结果看，大一中时间安排比较合理，在保证充分利用课余时间参加各种活动如为了提高交际能力和社团社会实践，并且培养自己的专业爱好，；大二谈恋爱、上网、逛街等，由于没有三在时间用来、运等为自己的毕业做准备。.大学生对课余时间安排目的及影响因素调查显示，影响大学生课余时间安排因素有充实大学生活（占 40%）、开心随意（占%）、发展兴趣爱好（占%）、为了取得优异成绩（占%） 这就导致每个人对课余时间安排目的就不同，从调查结果看50%的的人为放松自己，而在培养专业能力提高交际能力上只人却对大的间没有自己的认识，导致把时间白白浪费掉。（ 二）.建议1．重视课外学习的重要性。是大的主要任务，但现代社会要求的是德才兼备、知识、能转变的过程之中，第一课堂为大学生提供了专业知识及相关领域的知识，它培养的是大学生的专门能力，而素质教育则要求除了专业以外还要培养学生的多种能力，应该是整个人的素质的提高，这不是第一课堂就可以实现的。．把自己从单一学习的枯燥之中拉出来，丰富课余生活。学习之余，大学生可以参加学校社团开展的各种活动，如运动会、足球比赛等，还有校内外各类知识讲座、知识竞赛，各类学术社团组织的学术节、模拟股市、学术论文大赛等等。除了这些活动外，大学生也可以参加勤工俭学活动、志愿者活动、创业活动等实践服务型活动。总之，大学生应该根据自身的特点、兴趣爱好及个人发展需要选择适合自己的课余活动．分清主次，提高课余时间利用率。每个人都有许多紧急事和重要事，想把每件事都做到最好是不切实际的。且时间也是有限的，这就要求我们在面对众多的选择时要善于思考，分清主次，从自己的实际出发，不跟风、不盲从，优先做那些对于提升自己有帮助、有意义的事，努力充实并提高自己，步步为营，不断发掘自身的潜能，争取做到每天都有实质性的收获，提高课余时间的利用率。．合理使用电脑，避免沉迷于网络游戏。网络是一把双刃剑，这就要求我们要学会合理使用。大学生应该充分利用网络上丰富的学习资源和信息，开拓眼界，不断提高自己。而且培养更强的自控能力，学习与娱乐兼得，避免沉迷于网络游戏。附件一 ：南昌理工学院大学生课余时间安排调查计划书 一．前言文化知识。课余时间相对来说比较充分。用课余时间去提高自己的各方面的能力，直接关系到毕业之后我们的此进行课余安排调查用来分析课余安排现状，并提出关于大学生利用课余时间的合理化建议。二．调查目的：.了解南昌理工学院在校大学生课余时间分配使用情况；.了解南昌理工院在校否利用课余作出相应况及利用时间的效率；.了解南昌理工学院在校大学生生对大学生活的认知；.了解南昌理工院在校对自己课余活想法并提出合理建议。三．调查内容调查大学生课余时间安排主要在哪些方面；.影响大学生课余时间安排的因素；.调查大学生课余在各项活动时间分配状况；.获取大学生课余时间安排的主要动机；.获取大学生课余时间参加社会兼职和课外培训情况。四．调查对象及单位调查对象：南昌理工学院在校大学生。调查单位：英雄校区大一，大二，大三随机抽样的90个学生个体。五． 调查抽样的方法 采用分层随机抽样法中的比例抽样法。根据南昌理工学院英雄校区在校大学生年级分布情况，分为大一，大二，大三，进行抽样调查。其次，按照性别分为男生女生，其中男女各占。本次抽样样本数量为，根据分层比例抽样法各层样本人数如下：大一样本人数为人（男生人，女生人）大二样本人数为人（男生人，女生人）大三样本人数为人（男生人，女生人）。六． 调查程序及时间安排 （）准备阶段：界定调查问题，设计调查方案，设计问卷（）实施阶段：根据调查要求，由调查人员随机选择调查对象，调查收集有关信息。（）结果处理阶段：将收集的信息进行汇总，整理并进行统计分析，并将调查结果以书面形式表达出来。（）具体时间安排：调查方案设计························半个工作日调查问卷设计························半个工作日实施调查····························一个工作日数据处理统计分析····················一个工作日调查报告撰写························一个工作日七． 经费预算问卷及报告打 印费：元八．参 与人员小组负责人：郭进宝调查方案设计：何 斌 郭进宝调查问卷设计：陈士杰 郭进宝调查人员：毛建明 何孟鑫 张丽丹 陈小芳 崔志然 职丽华调查问卷的发放及复核：付钰 戴芬调查数据的处理统计分析：何斌 郭进宝调查报告的撰写：陈士杰 郭进宝附件二： 余时间安排调查问卷亲爱的同学：您好，我们是经管系 10级市场营销本科二班的学生，为了更好的了解大学生当前课余时间分配情况，我们特制作此份问卷，便于分析与研究。在此占用您一些时间，希望您如实填写，谢谢您的合作！您的性别（ ）A.男 B.女您是大几的学生（ ）A.大一 B.大二 C.大三您对课余时间经常认真安排吗（ ）A.经常有 B.基本有 C.偶尔有 D.没4．您课余时间用于运动的时间有多少（ ）～1小时 ～2小时 ～3小时 小时以您课余在图书馆学习的时间有多少（ ）～1小时 ～2小时 ～3小时 小时以.您课余用于社团的时间有多少（ ）～1小时 ～2小时 ～3小时 小时以您每周用于兼职的时间是多少（ ）～1小时 ～2小时 ～3小时 小时以.您每周用于课外培训的时间有多少（ ）～1小时 ～2小时 ～3小时 小时以.9．您课余时间用于谈恋爱时间有多少（ ～1小时 ～2小时 ～3小时 小时以.10．您课余时间用于上网的时间有多少（ ～1小时 ～2小时 ～3小时 小时以.您课余时间上网学习的时间有多少（ ）～1小时 ～2小时 ～3小时 小时以.您课余时间是否经常逛街（ ）A.经常 B.偶尔 C.很少 D.一般不去你的课余时间安排的目的（ ）A.提高交际能力 B.放松C.培养专业能力 D.其他你觉得安排课余时间重要从 角度考虑（ ）A.取得优异的考试成绩 B.充实大学生活C.发展个人兴趣爱好 D.开心随意您对您的课余时间安排觉得（ ）A.满意 B.较满意 C.一般 D.不满意附件三 南昌理工学院在校大学生课 余时间安排调查结果统计共发出问卷 90份，收回 90份，作废率 0%。现将数据统计结果汇报如下：表一 南昌理工学院大学生在校大学生课余时间安排统计表A男BA男B女CD5050%50 50%人大一人大二大三30%30 %30%人人人您的性别？您是大几的学生？7人%317人%31%44%8%安排吗？人人人真用于运动时间有多少？习的时间有多少？用于社团间有多少？每周用于兼职时间有多少？每周用于训的时间有多少？

经常有 基本有 偶尔有 没有0～1小时 1～2小时 2～3小时 3小时以上44 % 34 % 6 % 6 %0～1小时 1～2小时 2～3小时 3小时以上41 % 21 % 15 % 13 %0～1小时 1～2小时 2～3小时 3小时以上65 % 15 % 8 % 2 %0～1小时 1～2小时 2～3小时 3小时以上39 % 19 % 11 % 21 %0～1小时 1～2小时 2～3小时 3小时以上65 % 13 % 11 % 1 %.爱的时间有多少？.网的时间有多少？.网学习的时间有多少？.常逛街？

0～1小时 1～2小时 2～3小时 3小时以上38 % 18 20% 16 % 18 20%0～1小时 1～2小时 2～3小时 3小时以上6 % 20 % 29 % 35 %～1小时 1～2小时 2～3小时 3小时以上42 % 25 % 17 % 6 %经常 偶尔 很少 一般不去12 % 43 % 28 % 7 %13.安排的提高交际能力放松培养专业能力其他目的？10 %45 50%14 %21 %14.觉得取得优异成充实大学生发展兴趣爱开心随意时间安排影响因素是？绩5 %活36 40%好23 %26 %15.您对您的课余时满意较满意一般不满意间安排觉得？

3 % 24 % 55 % 8 %现将南昌理工院在校大生在校大生安排直观图扇形图进行直观表示：.调查大学生各年级比例扇形图： 2调查在校大学生男女比例扇形图：33%

34%

33%

女生50%

男生50%一 一 二 三男生 女生图31 学例 图32 学3学生课余时间用于运动时间4学3上14%2--317%1--223%

0--146%

9%偶尔有49%

经常有8%经常有基本有偶尔有没有基本有经常有基本有偶尔有没有3上图 3-3学生课余时间用于运动时间分布比例 图 3-4 学生认真安3上5习扇形6社团的扇形：314%2--317%1--223%

0--146%

9%2%1--217%

0--172%0--1 1--2 2--3 30--1 1--2 2--3 3上0--1 1--2 2--3 3上图 3-5 学生课余在图书馆学习时间 图 3-6 学生课余用于社团的时间7每周用于兼职的时间扇形图：8每周用于课外培训的时间分布比例扇形图：2--3312% 1%1--214%

0--173%

313%2--357%

0--113%1--217%0--1 1--2 2--3 0--1 1--2 2--3 3上0--11--22--33上图 3-7 学生每周用于兼职的时间 图 3-8 学生每周用于课0--11--22--33上10上网的图：320%2--318%

0--142%

30--11--20--11--22--33

0--10--11--22--30--11--22--331--222%1--220%

2--332%图 3-9 学生课余时间用于谈恋爱时间 图 3-10 学生课余时间用于上网11大学生是否经常逛街12上网学习一般不去8%31%

13%48%

37%一般不去19%1--228%

0--10--11--20--11--22--33图 3-11学生课余时间逛街的程度 图 3-12 学生课余时间上网时间13课余时间安排的目的比例扇形图：14影响大学生排课余时间安排因素扇形图：其他23%专业能力16%

提高交际11%放松50%

开心随意29%提高交际放松专业能力提高交际放松专业能力其他

优异成绩6%优异成绩充实生活兴趣爱好开心随意充实生活39%优异成绩充实生活兴趣爱好开心随意图 3-13学生课余时间安排的目的 图 3-14 影响大学生排课余时间安排因素15大学生对自己的课余时间安排满意程度扇形图：不9% 3%一般一般不一般61%图 3-15学生对自己的课余时间安排的满意度题目2.您是大几的学生？认真安排吗？用于运动时间有多少？书馆习的时间有多少？用于社团间有多少？每周用于兼职时间有多少？每周用于训的时间有多少？用于谈0～1小时1～2小时2～3小题目2.您是大几的学生？认真安排吗？用于运动时间有多少？书馆习的时间有多少？用于社团间有多少？每周用于兼职时间有多少？每周用于训的时间有多少？用于谈0～1小时1～2小时2～3小时3小以上2122515114840～1小时1～2小时2～3小时3小以上263213347230～1小时1～2小时2～3小时3小以上2021101066980～1小时1～2小时2～3小时3小以上253810274310～1小时1～2小时2～3小时3小以上A男生大一女生B女生C男生大三女生D男生女生151515151515经常有基本有偶尔有没有501814152972经常有基本有偶尔有没有171918144161恋爱的时间有多少？10.您课余时间用于上网的时间有多少？11.您课余时间用于上网学习的时间有多少？12.您课余时间是否经常逛街？

17 24 5 10 9 6 14 50～1小时 1～2小时 2～3小时 3小时以上1 11 14 7 10 13 20 14～1小时 1～2小时 2～3小时 3小时以上13 27 11 13 16 5 5 0经常 偶尔 很少 一般不去8 5 18 25 13 15 6 013.您课余时间安排的目的？提高交际能力放松培养专业能力其他5 521 288 511 714.您觉得您的课余时取得优异成充实大学生发展兴趣爱开心随意间安排影响因素是？绩3 2活16 17好7 1619 1015.您对您的课余时间满意较满意一般不满意安排觉得？

2 1 16 8 27 29 0 7（一）大学生课余时间安排男女情况详细分析如下：. 抽样男女样本容量：50%

50%

316调查的男女生比例分析：本次调查题目是关于学生课余时间安排，全体在校男女生都是本次调查对象。由于不同性别的学生在时间安排上有较大的差异性，为了准确客观的反应实际情况，此次调查进行分层随机抽样，具体抽样样本容量如上所示。2.抽样年级样本容量：33%

33%图 317调查的各年级学生比例。由不同上存较差异性为了准确客观的反应时间情况，此次调查采用分层抽样调查法，具体情况如上所示。3学生对课余时间认302520151050经常有 基本有 偶尔有 没有

真安排的程度男生女生图 318生对课余时间认真安排的程度男生女生从上面柱状图可以清晰地看出部男女基上或者偶尔有少数男和女没有认真做。这也说明少数意识不强。还可以看出男相来说女更有意识。4.学生课余用于运动的时间20男生女生15男生女生10500112233上图 319 男女生课余用于运动的时间2。但是2多于女生。不难看出，男生较女生更注重运动，锻炼身体的意识也较强。5学生课余在图书馆学习的时间2520男生女生15男生女生10500112233上图 320 男女生课余在图的时间从该柱状图可以看出，学习时间在 2小时以内的女生比男生要多，大部分男生女生在图习1—2小时时间在 2小时以上的男生女生要多，在当今公务员热，考研热的时代背景下，男生更希望通过努力学习来改变命运。学生课余用于社团的时间353025男生女生20男生女生1510500112233上图 321 男女生课余用于社团的时间从该柱状图可以看出，大多数男生女生参加社团的时间在 1小时左右，女生参加的热情比男生也要热。而时间在 2小时以上的男生女生人数较少，且男生少于女生。．学生每周用于兼职的时间2520男生女生15男生女生10500112233上图 322男女生用于的时间从该图可以看出，男生女生在用于做兼职的各时间所占人数基本持平，多数学生把时间控制在 2小时以内。.学每周外培训40403530男生女生25男生女生20151050上图 323 男女生每周用于课外培训的时间1无论男生还是都较短。这反映出，学生对课外培训的重视程度不够。学生课余时间用于谈恋爱的时间2520男生女生15男生女生1050上图 324男女生课时间用于的时间看2更倾向缠缠绵绵男朋友交流沟通。而花费更长时间谈恋爱，打持久战，似乎是男生势。学生课余时间用于上网的时间202015男生女生10男生女生50上图 325男女生课余时间用于上网的时间从该图可以看出，无论男生还是女生，课余时间上网的时间都呈明显增长的趋势，大学生主要任务是学习，不可沉迷于网络。.学生课余时间用于上网学习的时间3025男生女生20男生女生1510500112233上图 326 男女生课余时间用于上网学习的时间2小范围内较少2小时间，男生比女生人数要多。学生课余时间逛街的经常性程度2520男生女生15男生女生1050一般不去图 327 男女生课余时间逛街的经常性程度从上图可以看出，经常逛街的男生女生数量都明显不占多数，大部分学生偶尔逛街，女生多于男生。您课余时间安排的目的3025男生女生20男生女生151050提高交际能力 放松 培养专业能力 其他图 328男女生课余时间的的和安排目是放松少为了提高交际能力和培养专业能力这说没有认识到安排目和重要。宝贵应该把用在提高自己能力包括交际能力和专业能力。学生觉得影响课余时间安排因素下中安排个人兴趣和充实活角来考虑。而则是个开心这反映对待间的不同，男生应该多向女生学习，还有少数男生和女生是从取的好的成绩。20151050图3-29男女生觉得影响课余时间安排因素15.学生对自己课余时间安排的满意度302520151050意意一般 不3-30男女生对自己课余时间安排的满意度上图中可以看出大都觉得对自己时安排满意度一般，满意和不满意的为数不多。4.您课余用于运动的0～1小时1～24.您课余用于运动的0～1小时1～2小时2～3小时3小时以题目3.您对课余时间经常A一 二 三经常有B一 二基本有三C一 二 三偶尔有D一没有二 三认2 0 39 131016 15 1332 4真安排吗？时上间有多少？111421131543023 1 35.您课余在图书馆学0～1小时1～2小时2～3小时3小时以习上的时间有多少？1114187947445 3 46.您课余用于社团的0～1小时1～2小时2～3小时3小时以间上有多少？1228219166323 0 17.您每周用于兼职的0～1小时1～2小时2～3小时3小时以时上间有多少？1614108663353 6 98.您每周用于课外培0～1小时1～2小时2～3小时3小时以训上的时间有多少？2424162273374 6 09.您课余时间用于谈0～1小时1～2小时2～3小时3小时以恋上爱的时间有多少？1218116535657 1 1110.您课余时间用于0～1小时1～2小时2～3小时3小时以上上网的时间有多少？532710512666 1 11 711.您课余时间用于0～1小时1～2小时2～3小时3小时以上上网学习的时间有多1012189879845 2 1少？12.您课余时间是否经常偶尔很少一般不去经5 2 613 151510 9 92 4 0常逛街？13.安排提高交际能放松培养专业能其他的力力目的？5 2 311 211010 1 84 6 914.觉得取得优异成充实大学生发展兴趣爱开心随意时绩活好间安排影响因素1 1 312 919 11 148 9 1是？215.您对您的课余时满意较满意一般不满意间11010 68921171 25安排觉得？0（二）.南昌理工院校大生安排大一，大二和大三差异情况统计详细分析如下所示：.学生对课余时间认真安排的程度201050有 有 有 图 331各年级学生对课余时间认真安排的程度从上图可以看出，各年级大部分学生基本上都有对课余时间的安排，极少数学生没有这个概念。学生课余用于运动的时间251510500～1小时 1～2小时 2～3小时 3小时以上图 332 各年级学生课余的时间用在运动2小内总体来说，大一和大二学生用于运动的时间更多些。学生课余在图书馆学习的时间2010500～1小时 1～2小时 2～3小时 3小时以上图 333各年级学生课余图学的时间大一和大三学生在图书馆学习的时间较多些，可能由于大一学生对大学生活的热情和大三学生对未来的担忧，如考研，考公务