完小能力提升20实施方案

新塘完小“能力提升工2.0”整校推进一、指导思根据湖南省教育《湖南省中小学教师应用能力提升工程2.0实施意见《湖南省中小学教师能力提升工程2.0试点工作方案》的文件精神，为全面完成学校教师参加应用能力提升2.0训任务构建未来教师信息化培育体系和评价体系，念更新教学模式和教育服务培养新时代创新人才的目标，二、目标任作为衡东县能力提升工程2.0整校推进工作11所试校中的其中一所，组织我校133名在职在编的学科专任教师，依托湖术能力提升工程2.0试点工作切实提升我校广大教师应用能力实现与学科教学的高度融合实“技术创新课堂三、培训内容及以与学科教学融合为重点围绕中小学教师应用能力点（见《湖南省中小学教师应用能力提升工程2.0考实践与应用，接受省、县、校三级认证。教师应用能力培训每人50学时，其中线上课程学习学时，线下集中面授10。另外校本实践与应用22四、培训形推行线上线下混合研修，以教师工作坊为研修载体，网络研修学习，不断提升应用能力。创新课堂为的课堂教学研究、问题探究、校本实践与应用等。整校推进，全员参与。以校为单位进行能力提升试点，全体教师参与能力提升2.0试点培训骨干引领学科联动以应用能力突出的学科骨干教师为组建研修，按学科建坊组织学习和研讨。教师选学，团队互助。建设能力提升2.0培训“课程五、学校概（一）学校简介及教育信息化建设现城隔江相望，是衡东县的门。学校占地面积28600平方米，建筑（分布在三个校区 一间，电脑61台，此外，每间教室都配备了，行政教师都配备了电脑和。校园智慧云搭建成形，（二）教师及结构、教育信息化应用水平现教师结专任教师岁岁岁小人人人岁人人人7人35人人人人教师教育信息化应用水平现近年来，随着的迅速发展，我校信息化建设不断进步，教师信息化整体水平有所提高。加上各级组织了多种形式、多种的信息化方面的培训，学校校本研修活动中也经常组织教师进行方面的培训，所以我校大部分老师都具备了电子化办公、课件制作、微课录制、熟练运用APP等方面的能学工具进行备课、上课，基本养成了使用多的习惯。但因为学校教师结构偏大，加之平常工作任务繁重，所以仍有部分教师时间钻研，应用能力水平难以提升，无法适应现代化信息能力提升工程1.0&2.0接情调入我校，故前阶段未参加能力提升工程1.0的培训，其他教师参加1.0培训并进评且取得合格以上成绩的有60人。有一部分教师参加2020年度的但结果还未出来的按省29号文有33人，第二类有16人，第三类有63人，第四类有21人，即完成2个能力点考核的有54，需完成3个能力点考核的有人，需完成5能力点考核的有63六、组织管组长：副组长：、、清、成员：、文剑、、文武锋、许海宁、文俊、夏婵娟、、下设三个小统筹策划组：袁锋、、、清、具体实施组：、、文剑、、、文武锋、文俊、夏婵娟、、、雷、、、后勤保障组：清、、许海宁、、文俊袁锋：全面负责学校的信息化应用推进工作；负责形成“能力提升2.0”工程实施情况研修成效报告，向上级展示汇报；根据考核激励机制负责对学能力提升工程2.0”工作教师应用情况进行全面考核评估负责线下活动的组织、升工程2.0”实施情况研修成效报告的撰写；2.02.02.0的考核激励机制学校能力提升工程培训的过程指导、过程、能力点测试等具体工作的引导与实施；所需的后勤配备负责校区教师学习活动的组织管理及资料收文剑：活动开展；组织指导及时收集、整理、装订相关资料；兼语文3坊导员，负责业务指导，主持线上专业研讨活动费的核算、。文俊：负责能力提升2.0试点工作技术指导，负责硬件设备和软件应用培训；数学3坊辅导员，负责业务指导，主持夏婵娟：学校语文教研组组长，2.0点工作语文3坊主，全面负责3的坊管理，主持组织坊内建设和推课，组织网络研修各项：学校数学教研组组长，2.0点工作数学3坊主，全活动；统筹、设计、组织以教研组为单位开展的校本研修各项活动和资料收集，和整理活动镜头；雷：语文3坊辅导员助手，协助辅导员坊内具体工作，和资料收集，和整理活动镜头；：负责能力提升2.0试点工作技术指导，负责硬件设备和软件应用培训；数学3坊辅导员助手，协助辅导员计和资料收集，和整理活动镜头；：能力提升2.0试点工作总助手，负责能力提2.0试点工作技术指导负责硬件设备和软件应用培训负责校册；负责成效展示汇报课件的制能力提升2.0推进工作骨干成员试点工作中起积极的引领推动作用，对学习有的实施一对一帮扶，力争能力点附：骨干成员、、、、、、、、、、、、、边贻茂、、曹承渺、陈丹、红、、、丁双燕、甘露、、胡美红、、、、、、康佳康丽莎雷刘承彪刘林沁刘姗姗、罗春香、聂海燕、、罗盈、彭芸、谭菊梅、谭思思、、唐文秀、唐香芝、陶单、田湾湾、王艳红、、吴光华、夏文锦、夏尹璨、、向小叶、许婧、、易甜、袁帅、、、、、、、、、、、、、、七、试点工作具体推进目（一）学校推进整体目标全体教师信息素养全面提高将全面应用于课程设计、（二）管理团队的目标了解对教育教学带来的影响和，理解“能力提升工程2.0”的政策要求，明确自身应承担的工作职责；2.0有效组织学校培训团队根据规划方案制定学科信息化教学研2.0”培训；能力提升2.0”的政策要求组织实施“能力提升的考核工作，并有效评估“能力提升2.0”的研修效过程中形成一份学能力提升2.0”整校推进规划能力提升2.0”整校推进实施方案，一份“能力提升2.0”实施情况、（三）培训团队的目标能够根据学校“能力提升2.0”整校推进规划，制定教研组信掌握信息化教学的策略与方法能够指导教师进行支能够上一节与学科深度融合的示范课理解学校“能力提升2.0”的校本应用考核办法，能够指导教师完成应用能力点考核；本应用成果案例集；（四）全体参训者的目标据分析结果调整教学策略能够熟练应用进行家校沟通与合掌握支持下的教研方法与策略能够应用进每人形成1-3个应用能力成果案例八、试点工作具体实施流（一）网络研修实施步骤与时间组织网络研修系统报名（202010月成立校内研修团队，发挥骨干教师、2.0教师、教学师的专业特长，为老师们提供技术指导（202010）以学科工作坊为单位推进全员网络研修（2020年12月日前根据教师学习及作业完成情况按照“2020年教师工作坊研修项目学员评价标准”进行网格研修的考核、建档（20201218日前做好工作坊成果案例的收集、整理与归档（2020年12月日前（二）校本研修实施步骤与时间表制定校本研修方案，摸底教师能力，了解教师需（202010）做好课程资源开发建设（20201011）组为单位，坚持按需施教的原则，开展校本研修（2020年10月-1215）分散：教师通过，基本了解和掌握培训的（三）能力点考核实施步骤与时间实践，打磨提交能力点对应的研修成果（1216前）力点考核（202012171220）组织校内能力点考核优秀的教师在省中心认定平台参加优秀等级的能力点认证（20201230前）（四）成果收集、各类评价与项目总结实施步骤与时间表分学科组举办信息化教学片段展示，凝聚优秀研修成果。（20201215日前受训教师完成2.0培训个人研修总结，建立教师研修成为评价依据（20201216日校本研修案例、资料的收集、整理与归档，完成各教研组结材料（202012161220日形成校研修成果资源包，准备研修成效汇报材料，迎接上的考核评估（202012161220日PPT，（202012201225日九、试点工作推进实施措组建由校长为组长、主管教学的副校长为副组发展规划能力与指导能力，在实践中全校教师应用信息技组建由培训教师、骨干教师、2.0教师、教学名师组成的校级教师应用能力培训指导团队。以各学科工作坊为学习，以学校教研活动为实施主体，依托网络研修平台，带动采用“线上网络研修+线下分层培训相结合校外分散研讨-再实践-效果评估”的途径，使受训者掌握与新课程融合的原理和方法，以达到转变教师教育教学，提高教育教学升应用能力。十、试点工作保障机强化制度管理学校成立以校长为首的应用能力提升作顺利推进，按时；拟用公用经费的20%用于硬件的和教师培训学习开支；加强督促学校运用一切激励措施强化教师学习运用信息核，对于在提升工程2.0活动中，表现突出、成果显著的个人、团队，学校进行表彰、颁发、并按考核等级给予一定的物质；将教师参加能力提升工程2.0的实施情况纳入教师年度衡东县新塘完全小20201020新塘完小能力提升2.0试点项目实施工作考核评比方案一、目动应用能力提升工程2.0试点工作在我校落地生根创新发二、组织组长：袁锋副组长：、、清成员：、文剑、、、文武锋、许海宁、夏婵娟、、三、考核形考查过程性材料网上研修数据查阅教师个人能力点结论占比对照生作品、特色成果总结评分；四、考核类别标准个教研组内决出一二等奖，由学校颁发荣誉。优秀研修小组学校考核小组将在12月16日对我校语数工作研修小组1个，分别给予团体500元。综合各研修小组的考评数行考核，每个研修小组评出一名研修先进个人，分别100元。衡东县新塘完全小2020115附件1：学校（工作坊）研修小组考核评价（从六个维度考核评价细分得20出勤情况，每缺一人次扣0.5分，早退一人次扣0.255主动参与、精力集中，检查发现不认真者，每人次扣15全部参与展示汇报，每缺一人次扣11015完成规定的学习任务，10分；1人不合格扣210围绕信息化教学发布组织两个以上线上研修活535组织一次听评课的校本研修活动（课例引领5组织一次能力点的技术指导及小组研讨（技术指导5组织一次与学科教学融合的专题研讨（集体备课5对本研修小组教师展示情况进行精准评价（微型课展示5信息化教学示范课有推广应用价值，记3能力点成果资源包上传完整齐全，记7分15自10组内对能力资源包进行了初评，5分参与校本应用考核资料规范无误，510教师参训率：达到100%：记5分；95%-99%：记4分94%：记3分；90%以下不记5组研情教师能力点：达到100%：记5分；95%-99%：记分；90%-94%：记3分；85%-90%记2分，85%以下不记520教师能力点优秀率：达到50%，记10分；30%，记分；10%，记4分；10%以下不记10生性在试点工作中作出巨大贡献，成功创新出特色与应用模式，生成果被选中加以推广应用对于资源创建者和团队追加贡献分此项不设限分附件2：教师个人研修考核评价（从六个维度考核 评价细分得研修计（10分进行了研修前自我诊断，找准了问题，形成了问题3选准了能力点，发现了发展点，确定了前进方3确定了学习培训、努力发展的主要措4网络研（30分根据能力点完成规定的观长、观课随笔和作5完成线上各项讨论研修活动和上传相关资5完成我的信息化教学问题5线上考核评价得分100分记1595分以上记12分90分以上记1085以上记585分以下不记分15集中研（5分参加县局组