幼儿园社会教案范文集合七篇

幼儿园社会教案范文集合七篇幼儿园社会教案篇1

思路

我们将一日生活中自我爱护的训练内容创编成故事．在叙述给幼儿听的同时，给幼儿留有悬念，并抓住幼儿喜爱扮演警官破案的爱好点，开展了"小警官破案'系列嬉戏活动。我们把各种疑点穿插在故事或嬉戏情节中，以激发幼儿的探究欲望，使幼儿学会依据已有的自我爱护阅历进行破案，在破案中自然而然地体会如何做才是最正确的，并迁移到自己的实际生活中来。《小虎失踪之迷》是系列活动之三。在这一活动中．我们依据大班幼儿的进展需要，将入学预备作为活动的重点。力***通过这一破案嬉戏．教幼儿熟识家庭、学校四周的环境，知道回家的路线，从而更好地爱护自己。

活动目标

1．引导幼儿记住回家的路线，知道放学回家的路上不贪玩、不和生疏人走。

2．在嬉戏中引导幼儿通过观看找出小虎失踪大事的简洁缘由。尝试简洁的分析推理。

活动预备

背景***、小虎的照片、水彩笔、画纸。

活动过程

1．老师以警官队长的身份消失，带幼儿走进嬉戏情景。

铃!铃!铃!警察局的电话响了!

警官队长赶忙拿起电话："喂！'电话里传出了小虎爸爸妈妈（幼儿扮演）焦急的声音："我家小虎刚上一班级，他应当下午四点放学，可是现在还没回家。'警官队长抬头看了看挂钟，现在已经晚上六点了．她劝慰着小虎的爸爸妈妈："没关系，我们的警官会关心您，肯定能找回小虎。'

2．供应小虎失踪线索，警官们做破案前的预备工作。

***一：(身背书包的小虎照片)

***二：(***上画有从小虎的家到学校的背景***，途经树林、游乐场、小河、公路和集贸市场)

队长给警官们提要求：认真观看小虎的照片和路线***，了解小虎的年龄、相貌、途经的地方。想一想会发生什么事情?

分组谈话：说一说你的想法，使幼儿互受启发。

3．依据线索进行分析、破案，激发小警官分析推理的欲望。

逐一出示***片，启发幼儿依据自己的生活阅历进行破案：

***①：小虎路过树林的***片

当小虎路过树林时会发生什么事情？

小警官甲：小虎在树林中可能会迷路。

小警官乙：小虎会不会是被隐蔽在树林里的坏人骗走，卖到其他地方了?

小警官丙：小虎会不会任凭吃了掉在树林里的食物，肚子疼，走不动了?

争论：谁的分析、推理最合理，请说出你的理由。

***②：小虎路过游乐场的***片

当小虎路过游乐场时会做什么?可能发生什么事情？

小警官甲：我认为小虎可能在游乐场玩耍，忘了回家的时间，我们可以去游乐场找一找。

小警官乙：小虎玩了危急的玩具或者没有按要求去玩，受了伤被送到了医院。

小警官丙：不会的，我们小伴侣都知道自己家的电话和地址，医院的医生会通知爸爸妈妈的。

争论：谁的分析、推理最合理，请说出你的理由。

***③：小虎路过小河的***片

小虎路过小河会做什么？有什么危急事情可能发生？为什么？

小警官甲：是不是小虎在河边贪玩，不当心掉到小河里了？

小警官乙：小虎可别去小河里游泳，那样多危急呀！

争论：谁的分析、推理最合理，请说出你的理由。

***④：小虎路过公路的***片

小虎路过公路时会发生什么事情？为什么会发生这样的事情？还会发生什么事情?

小警官甲：小虎和小伴侣在公路上玩儿被车撞伤了。

小警官乙：小虎关心找不到妈妈的小弟弟找警察叔叔去了。

争论：谁的分析、推理出你的理由。

***⑤：小虎路过集贸市场的***片

小虎路过的集贸市场是什么样的地方?会有什么事情发生呢？

小警官甲：我认为现在拐骗小孩的坏人太多了，小虎可能会在路过集贸市场时，被坏人用糖果、玩具骗走。

小警官乙：对！我上回在电视里观察，一个小孩的爸爸妈妈正在集贸市场卖菜，一个坏人就骗那个小孩说带他到商场买玩具，结果小孩就上当了，被骗走了，永久也找不到爸爸妈妈了。

争论：谁的分析、推理最合理，请说出你的理由。

队长提出设想："假如小虎没走这条路，他又会到哪儿呢?会发生什么事情?'

小警官甲：也可能小虎刚上学还不熟悉回家的路。

小警官乙：不会的，假如小虎不熟悉回家的路，他妈妈会接送他上下学的。

队长：大家都在动脑筋想方法，观看得很细致，分析得也很有道理。请你们根据自己的分析、推理，每人设计一个最合理的破案方案。然后再协商，咱们争取用最短的时间找回小虎。

活动延长

小警官设计破案方案：(分组活动)

1．引导幼儿把自己的想法画下来。允许幼儿用一幅画或连环画的形式表现。

2．大家共同分析，推选出最合理的破案方案，并依照方案破案。

点评

小警官是孩子们喜爱效仿的人物形象，老师奇妙借助孩子们这一爱好点，敏捷运用警官破案的嬉戏方式。把从日常生活中挖掘到的许很多多平安训练内容，都通过小警官引发出来．让小伴侣们在破案的过程中去争论和思索。由于有了小警官这一形象，一下就把孩子吸引到活动中来，激发了他们参与活动的乐观性和主动性。可以说，警官形象的运用，既符合孩子的年龄特点和爱好需要，又使活动布满了乐趣儿在每一次的破案过程中，边分析理，迁移到现实生活中，丰富了自护阅历。

《小虎失踪之迷》是"小警官破案'系列活动之三，这一活动突出的特点是，运用了爱好引出法和问题争论法，即运用幼儿喜爱的故事、***片、嬉戏等帮助材料，吸引幼儿的爱好。将小虎失踪的问题提出来引发幼儿争论．通过对问题的争论，使幼儿明确了如何避开丢失的方法，提升了幼儿自我爱护意识和力量。

该活动还是一个入学预备的活动。大班幼儿即将进入学校、走入社会，教会幼儿了解关注四周的生活环境正入学预备中的重要目标。通过该活动可以引导幼儿学会去关注学校、家属四周的环境，以及从家到学校的路线等，避开消失丢失现象的发生．以便更好地爱护好自己。

此外，这一活动所表现出的另一价值还在于很好地培育了幼儿分析问、解决问题的力量。在一个个活动中，孩子常常跟着老师一起针对方方面面现象进行逐一的分析、归纳、推理、总结，长此以往，孩子们不仅习惯了这分析问题、解决问题的思路，更重要是养成了一种有序的思维方式。这将幼儿终身受益。

幼儿园社会教案篇2

活动目标：

1、学习完整地叙述故事中几种动物清洁地球的本事。

2、知道动物可以爱护环境。

3、初步培育幼儿的环保意识。

活动预备：

1、海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓***片及相对应的背景***各一张。

2、环保***片三张。

3、脏的地球和洁净的地球各一个。

活动重点：

了解故事中几种动物清洁地球的本事

活动难点：

提高幼儿的环保意识。

活动过程：

一、谈话"地球上的破坏现象'

1、我们住在哪里呀?你喜爱地球吗?地球美吗?

2、可是有一些人总在破坏地球，地球变得越来越脏了。你都观察过哪些不讲卫生、破坏地球的现象?

3、有谁会来清洁地球呢?我们一起来听一个故事吧!

二、完整叙述、理解故事

1、老师完整叙述故事。

2、提问：地球公公请了哪些动物清洁工?

3、幼儿说出一些动物清洁工，老师边出示动物***片及背景。

4、海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓他们是怎样说的?幼儿集体学说动物的话。

5、地球公公怎么说?(哈哈你们都有自己的本事，太好了，海面上、草原上、陆地上、江河里到处都需要清洁工，你们个个都合格，都当我们的清洁工吧!)

6、师小结：每个动物清洁地球的本事都不同，正是由于有了他们我们的地球又回到了漂亮的样子。

三、争论

1、除了这些动物是地球公公的清洁工，还有谁也在帮地球公公做清洁工?(环卫工人，绿色植物能净化空气)

2、我们会为地球公公做些什么事情呢?

小结：所以，我们每个人都可以是地球公公清洁工，都要爱护环境。

四、延长

现在，我们来学习小动物们，去帮忙地球来做清洁工，好吗?效果分析：

幼儿园社会教案篇3

一、学习目标

1.简洁了解人类和动物之间的生态关系，激发儿童对动物情感的关怀和爱惜，并形成初步的环保意识。

2.激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育孩子爱护动物。

二、为什么要爱护珍稀动物呢？

从1600年到1996年，世界上消逝了164种鸟；从1871年到1970年，兽类灭亡了43种。地球上自有生命以来，共消失过25亿种动植物，其中有将近一半是在最近3个世纪内消逝的。物种平衡的破坏，使人类生存环境恶化，人类本身将遭到巨大灾难。现在，地球上平均不到两年就有一种野生动物灭亡，不少动物也处于灭种的边缘。我们从小就要明白，爱惜野生动物是人类的一种美德，爱护野生动物是每个人义不容辞的责任。

大熊猫是一种古老的动物，被动物学家称为"活化石'。与它同一时期的动物如剑齿虎等，早已灭亡并成为化石。大熊猫分布在我国四川北部、陕西和甘肃南部，是我国的一级爱护动物。

藏羚羊是中国青藏高原的特有动物、国家一级爱护动物，也是列入《濒危野生动植物种国际贸易公约》中严禁进行贸易活动的濒危动物。从前茫茫高原上数万只藏羚一起奔跑的壮丽景象，如今再也见不到了。

金丝猴，脊椎动物，哺***纲，灵长目，猴科，疣猴亚科，仰鼻猴属。毛质松软，为中国特有的宝贵动物，群栖高山密林中。中国金丝猴分川金丝猴、黔金丝猴和滇金丝猴三种（还有一种越南金丝猴），均已被列为国家一级爱护动物。

丹顶鹤,别名仙鹤，属于鹤科,属于国家一级爱护动物。栖息于芦苇及其他荒草的沼泽地带。食水生植物的嫩芽、种子、水生昆虫、软体动物和鱼类等。入秋后，丹顶鹤从东北繁殖地迁飞南方越冬。在江苏省盐城自然爱护区，越冬的丹顶鹤最多一年达600多只，成为世界上现知数量最多的越冬栖息地。

扬子鳄是我国特有的鳄类，也是世界上濒临绝灭的爬行动物之一，有些农夫曾把它当作有害动物，见了就捕杀。扬子鳄已处于几乎要绝灭的境地。

三、看着如此可爱的动物们，我们应当怎么做呢？

我们应当给它们舒适的湖泊，给它们漂亮的森林，给它们宽敞的草原！

四、课堂小结

人类是大自然给予的一种生物，动物是人类的伴侣，爱护动物是人类应尽的职责与义务，由于动物对于人类和大自然来说具有重要的意义。

幼儿园社会教案篇4

有益的学***验：

熟悉我们常吃的粮食，知道粮食对身体的作用。

预备：

各种粮食做成的食物，如米饭、面包、面条等。

活动与指导：

1、请幼儿观看大米、白面、生面条，并请他们说出各种粮食的名称。

2、将大米、白面、面条煮熟，请幼儿比较与未煮熟时有什么不同。

3、请幼儿品尝煮熟的食物。

4、说说我们为什么要吃这些食物，这些食物对我们身体有什么好处。

5、小结：我们每个人都离不开粮食，吃了粮食身体才能健康，才能长大个。

建议：

可以结合吃饭时间向幼儿介绍各种粮食。

幼儿园小班社会教案--与大班小伴侣一起过节

有益的学***验：

1、喜爱与同伴一起过节，感受节日欢乐。

2、能把自己的`物品同小伴侣一起共享。

活动预备：

每人备一份小食品或小玩具；与大班联系，协商一起过节的事。

活动与指导：

1、布置儿幼带好自己的训、礼品跟随老师来到其他班级内，指导他们主动向其他班小伴侣庆贺节日，并在老师的支配下，找到自己的伴侣。

2、组织幼儿玩"击鼓传花'的嬉戏，鼓声停花落谁手谁就表演节目。要求幼儿为同伴的表演鼓掌，以示欢迎。

3、示意幼儿把自己的小礼品取出来与其他小伴侣一起共享。

幼儿园社会教案篇5

活动目标：

1、理解故事内容，懂得外出时不离开父母的道理：

2、具备初步的自我爱护意识。

3、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

4、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动预备：

1、幼儿用书：《和妈妈在一起》。

2、依据故事《和妈妈在一起》的内容预备小鱼、小鸡、小猴胸饰若干，鱼妈妈、鸡妈妈、猴妈妈头饰各1个。

活动过程：

1、引导幼儿猜想故事中的部分内容，初步理解故事情节。

老师叙述故事的前半段，即从开头到"小鱼就游到哪里'。

老师：小鸟和妈妈在一起，它们在蓝蓝的天空中飞行，妈妈飞到哪里，你们猜猜，小鸟就怎么样?

老师：小猴和妈妈在一起，它们在高高的大树上跳来荡去，妈妈跳到哪里，你们猜猜，小猴就怎么样?

老师：小宝宝和妈妈在一起，他们在公园里欢乐地做嬉戏，妈妈走到哪里，你们猜猜，小宝宝就怎么样?

老师讲完故事。

老师：刚才的故事你们猜对了吗?大家一起来看***书吧。

师幼一起看幼儿用书《和妈妈在一起》的画面，老师完整地叙述故事。

2、老师引导幼儿深化理解故事内容。

老师：为什么妈妈到哪里，宝宝就要跟到哪里?假如不跟着妈妈会怎样?

老师小结：小伴侣在外面肯定要跟好爸爸妈妈，假如不跟着爸爸妈妈，就会走丢，发生危急。

3、表演嬉戏：和妈妈在一起。

角色安排。幼儿依据自己的意愿扮演小坞、小鱼、小猴．请两位力量强的幼儿扮演猴妈妈、鱼妈妈。一位老师扮演鸡妈妈．另一位老师扮演小宝宝的妈妈。

老师：小宝宝们戴好胸饰，跟好自己的妈妈．一起来表演吧。

师幼共同表演。老师在表演的过程中一边叙述故事，一边鼓舞幼儿跟着叙述并表演。

老师：今日大家都是好宝宝，在外面玩不乱跑，都能跟好自己的妈妈。以后和爸爸妈妈出去游玩时，也要紧跟爸爸妈妈，这样就不会有危急了教学材料和妈妈在一起小鸡和妈妈在一起，它们在绿油油的草地上漫步     ，妈妈走到哪里，小鸡就走到哪里。小鱼和妈妈在一起，它们在清清的小河里游泳，妈妈游到哪里，小鱼就游到哪里。小鸟和妈妈在一起，它们在蓝蓝的天空中飞行，妈妈飞到哪里，小鸟就飞到哪里。小猴和妈妈在一起，它们在高高的大树上跳来荡去，妈妈跳到哪里，小猴就跳到哪里。小宝宝和妈妈在一起，他们在公园里欢乐地做嬉戏，妈妈走到哪里，小宝宝就跟到哪里。小宝宝和妈妈回到家里。妈妈坐在沙发上，小宝宝坐在妈妈怀里。小宝宝和妈妈一起看***书，***画书呀真好玩，小宝宝乐得拍手笑嘻嘻。

反思：

依据小班幼儿的年龄特点对小班幼儿开展了这次训练活动。首先通过幼儿用书进行导入，***画中的"小鸡、小鸟、小猴、小鱼'都跟着妈妈，和妈妈在一起，老师讲故事时，幼儿能够通过前半句，回答出后半句"小鸡也走到哪里'然后老师操作玩偶，通过故事叙述让幼儿懂得不任凭跟生疏人走，体验其带来的不良后果。活动开展时，老师在一边叙述故事，一边用操作手偶以及各种任务的对话，来引起幼儿的留意当叔叔扮演的生疏人拿着糖果和饼干问："你们觉得小明会跟生疏叔叔走吗？'"谁情愿跟叔叔出去玩滑滑梯？吃糖？看奥特曼'小伴侣纷纷地说："我要去，我要去。'说明我们小班孩子的掌握力量真的很差，没有一点防范意识，也可以看出家长在家也没有重视对幼儿进行相关的平安训练，存在很大的平安隐患。于是，我问了一句："你们都熟悉这位生疏人吗？'这时候，有些小伴侣似乎有点意识到了，许多小伴侣都说不熟悉。还是有几个小伴侣说这是假的，情愿跟生疏人走。跟着生疏人走了。我又着重对幼儿叙述"跟生疏人走'的危害性：爸爸妈妈接不到宝宝，宝宝也找不到爸爸妈妈了。小伴侣一个个把眼睛睁得大大的，当再一次问他们："假如在公路上，要不要跟生疏人走？和谁在一起呀？'小伴侣一个劲得说："和妈妈在一起'。

因此，我觉得从小对孩子进行这样的平安训练是很必要的，特殊是对小班的幼儿单凭说教是远远不够的,需要多对他们进行情景性的

幼儿园社会教案篇6

活动目标：

1.让幼儿尝试进行力所能及的田间或种植园地的劳动，学习一些简洁的劳动技能。

2.让幼儿体验丰收的喜悦和劳动的辛苦，懂得珍惜来之不易的劳动成果。

活动预备：

1.联系好丰收的农家园地，依据需要联系好车辆。

2.与幼儿一起预备好相宜的劳动工具。

3.提示幼儿预备好外出的必备物品：合适的服装、鞋、背包、水等。

活动过程：

1.动身前与幼儿谈话，使幼儿明白活动的目的和留意的事项，提示幼儿在路上留意平安。如：路上排好队，跟好老师和同伴，在车上不把头和手伸到车外等。

2.沿途中引导幼儿欣赏秋天的景色，熟悉一些农田种的蔬菜和果实，感受田园丰收的美景。

3.引导幼儿分组进行采摘活动。

引导幼儿学习使用劳动工具和农作物的采摘方法，如：挖红薯、挖花生等。组织幼儿在成人的关心下分组进行采收劳动，留意提示幼儿平安使用劳动工具，并能把收获的农作物分类放好。

4.引导幼儿物品、工具，沟通自己收获的农作物，体验丰收后的喜悦和劳动的不易。

活动延长：

1.回幼儿园后和幼儿一起清洗、品尝收获后的劳动果实、体验劳动后的乐趣。

2.引导幼儿说说秋天都有什么丰收了。

幼儿园社会教案篇7

活动目标

感受伴侣间互赠新年祝愿的欢乐。

了解贺卡，知道贺卡是表示祝愿或问候的一种卡片。

尝试制作贺卡。

活动预备

课件预备：

"贺卡'组***；《祝你新年欢乐》故事音频及***片；背景音乐。

材料预备：

装饰好的贺卡一张；空白贺卡人手一张、油画棒。

活动过程

老师出示材料"装饰好的贺卡'及组***"贺卡'，引导幼儿了解贺卡。

今日早上，老师收到了一份神奇人送来的礼物，礼物现在就在老师的手上，小伴侣猜一猜是什么？（纸、卡片）

这份礼物叫贺卡，你们知道贺卡吗？

贺卡有什么用？

贺卡上有什么？

小结：贺卡是人们在遇见喜庆的日子或大事的时候，相互赠送表示祝愿或问候的