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公开课二年级看图写话教学设计公开课二年级看图写话教学设计-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN二年级看图讲故事教学设计五年段全体语文教师一、教学目的1、指导学生有序看图，把图画内容讲清楚、完好。2、培养学生的想象力，根据图意自编故事。3、培养学生的白话交际能力。二、教学重点、难点捉住图中小猴〔欢欢、乐乐〕的动作、神态、心理活动，把图画内容写完好、连贯，培养学生丰富的想象力。三、教学经过〔一〕激趣导入。师：同学们，相信你们都听过（猴子捞月）吧〔插入（猴子捞月）图片〕猴子们想了什么办法去捞月的最终捞到月亮了吗师过渡：同学们真会听故事，那你们会讲故事吗？今天教师带领大家看图讲故事。〔二〕仔细看图，扼要讲讲图画的意思，拟定故事题目〔多找几位同学发言，指导学生把话讲清楚、通畅。〕（小猴过河）、（小猴划船）〔三〕一幅一幅观察图画。1、〔出示图一〕观察第一幅图。〔1〕师：如今看看谁有一双会发现的眼睛，故事发生在什么时间什么地点图上有谁在干什么〔学生自由发言〕〔欢欢、乐乐在划船，天忽然下起雨来，船底有积水〕〔2〕乐乐发现什么会怎么讲〔“不好，船底怎么会有这么多积水呢？〞〕〔鼓励学生使用好词，让多个学生练习讲完好的句子，师生评价谁讲得好〕2、〔出示图二〕观察第二幅图。师：乐乐想到了什么办法？请同学们大胆展开想象〔鼓励学生大胆发挥想象〕3、师：请同学们用同样的方法观察第三、四幅图。〔1〕欢欢、乐乐是怎么做的？〔2〕意外发生时，他们是怎么想怎么做的结果如何师：同学们，曲折的故事情节会使童话故事增添神奇的色彩！〔鼓励学生使用好词，让多个学生练习讲完好的句子，师生评价谁讲得好〕4、完好练讲，互相沟通〔可分组讲、同桌讲、教师发现问题及时纠正。可以以让学生提出不同意见，及时表扬〕〔四〕能力提升，配乐讲故事，戴头饰表演〔五〕深化主题，明白道理师：猴子动脑筋了，为何还把事情弄糟了？提示：他们只想到什么没想到什么师：欢欢、乐乐考虑问题不全面，造成不好的结果。我们从中明白什么道理?〔六〕总结方法顺口溜一看环境和人物，二看动作和表情。一丝一毫看得准，融入生活来想象。原因经过加结果，事情经过才完成。口头讲通莫忘记，时

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