新老教师结对子发言稿

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敬重的各位领导,老师们：

大家下午好！今日我们齐聚一堂,隆重进行新老结对子活动,共结一心,谋求制造我校教育事业的辉煌。

外面的气温很低,但这里面却春意盎然,热忱高涨，此时的我内心更是兴奋万分.感谢学校领导对我的信任与支持，感谢学校领导给我们的进步与进展搭建起了这么好的沟通合作的平台，更感谢我们自己仍旧意气风发地奋斗在教育的第一线上。

今日,我以一个指导老师的身份来发言,倍感荣幸！但心里也有些担心：

一、深感自己的责任重大，担忧自己不够优秀，不够博学深厚，而不能胜任此职；

二、看着身边这些20多岁的年轻老师，他们的热忱与朝气，他们非凡的才气与创新力量，他们的新思想与新技能，以及他们咄咄逼人的进取态势。使我深深感到自己的缺乏。但后浪推前浪,正是他们的优秀更加督促着我要不断进步,与时俱进,不断超越自我,才不会落后于时代,才不会有愧于自己的职位。俗话说“教学相长”，但愿今日你我结成对子后相互沟通，促进共同的提高，使你我的教育教学水平“芝麻开花节节高”。

作为一名指导老师，我想对青年老师说：“三人行，必有我师焉。”人虽各有所长，但山外有山人外有人，且“闻道有先后，术业有专攻”，这就要求我们在互相学习中博采众长，采它山之石以来攻玉。回顾历史，哪个有成就的人的成长能离开老师的指导与影响？回顾自我，进步处离不开老师的铺垫，失败时多是单打独斗，离开了高人的指导。

古人云“独学而无友，则孤陋寡闻”，这能给一个人带来关心的“友”无疑就是我们的老师。古出名人认“一字之师”的美谈，今有伟人甘做学校生的佳话。前人做出的表率，无疑会成为我们能融洽地坐在一起的思想旗帜。盼望我们谨遵《新老老师结对职责》，相互取其之长补己之短，携手并进，共同进步。

作为一名指导老师，我还想对自己说：树能参天，只由于他不断地从土地中吸取养分；江能入海，只由于他能不断地接纳大小支流。

年轻的伴侣们，假如你想成为一条东流的大河，那我愿是支流；假如你想成为参天的大树，那我愿做你脚下的一方泥土。那么你的奔流将是我不竭的动力；你的绿叶将是我丰富的养分。你我携手并进，去追赶我们共同的幻想；你我同心制造，去把我们的教育园地耕耘得花果飘香。

最终，以一句话与诸位老师共勉：循序渐进才能赢得时间、细水长流方能到达永久。

感谢大家！

新老老师结对子发言稿2

敬重的各位领导、各位老师：

大家好！我能在这里代表拜师的青年老师发言，深感荣幸，在此，请允许我向供应这次珍贵学习机会的学校领导们表示诚心的感谢，向在以后工作中对我们进行悉心指导、耐烦关心的老老师们致以崇高的敬意。

年轻老师虽然对教育布满着向往和热忱，却也曾由于角色的转换而感到迷茫。我们有太多的东西需要学习。很庆幸，在我们教育生涯刚刚起步的时候，学校就为我们每位新老师配了教学上的师傅，尽可能地让我们新老师少走弯路，在短时间内熟识教育教学业务，得到关心，快速成长。

我们新老师深深体会到学校为我们搭建这个平台的良苦专心：通过这种良性互动，使我们在教育教学的漫漫长路上能够比较顺当地得到指引，从而前进。学校的关心使我们如沐春风，我们可以骄傲地说，有领导在凝视着我们，有同事在关怀着我们，有师傅在搀扶着我们，我们是幸运的，更是美好的。

“学高为师，身正为范”。作为年轻老师，我们深知自己存在许多的缺乏：业务水平有待提高，教学阅历有待丰富，管理模式有待创新。这一切与学校的期盼相比，与前辈们的学识相比，都还有太多的差距，我们迫切的期盼在前辈们的带着下，尽快胜任学校的各项工作。师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和互相学习的机会，从而在师傅的“传、帮、带”下得到提高、健壮成长。

“师傅领进门，修行在个人。”在这里我共享一下作为徒弟期间，我给自己要求的一些阅历：

第一，把自己看作同学。

多听课，多请教，多阅读。向师傅们学习教育教学方法，学习工作看法，学习人格魅力。

其次，把自己看作老师。

在专业学问上进取，在行为规范上进步，在人格魅力上进修。

第三，把自己看作仆人。

东兴是我家，我们是学校的仆人，我们要全方位、多角度参加学校进展，我们的进步就是东兴的成就，东兴的胜利就是我们的傲慢。第四，把自己看作自己。是别出心裁的`，留些棱角，露些锋芒，让自己成为一名有独特的老师。

诚意、细心、细心、耐烦是我们拜师学习的看法；勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法；成长、成熟、成才、胜利是我们拜师学习的目的。在此我谨代表全体拜师结对的新老师表决心如下:

首先，我们要继承和发扬老老师爱岗敬业的精神，学习他们教书育人、治学严谨的教风。学习他们的敬业精神和严谨的教学看法，把东兴中学的优良传统落实到我们的工作中。像老老师一样，把爱心和热忱投入到教学工作中去，将爱岗敬业的火炬紧握在手。

其次，我们要虚心地向他们学习教学业务，真诚地向老老师请教。他们在教坛上耕耘了十几年甚至几十年，积累了丰富的教学阅历，有着精湛的业务水平，并形成了自己独特的教学风格，每一位老师身上都有很多值得我们借鉴学习的地方。在日常教学中我们肯定会勤学多问，多听他们的课，多作总结，有问题准时向老师请教，有困惑准时向老老师询问，听好课的同时，做好听课记录，仔细分析总结。特殊是对新教材，多听老老师的看法，多学习他们钻研教材讨论教法的精神，做到上一节课有一节课的收获。

第三，在向老老师学习的同时，更加严格要求自己。在老老师的带动影响下，我们更应当严格要求自己，更加主动地钻研教材、讨论教法。在学习老老师阅历的同时，与自身特点相结合，学以致用，多探究，多积累，力求在老老师的指导下，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。我们会做到踏踏实实听好每一节课，认仔细真备好每一节课，扎扎实实上好每一节课。

“天道酬勤”，作为青年老师要老狡猾实做“徒弟”，认仔细真学习，扎扎实实工作。在学习指导老师丰富教学阅历的基础上，依据自己条件制造性地实施教育教学，逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格，争取早日成为教学骨干，做一名优秀的人民老师。

我们信任，在学校领导班子的正确领导下，通过师傅们的言传身教，以你们深厚的涵养、丰富的学问，精湛的技艺，肯定会促使我们快速成长，在“三尺讲台”上，实现人生的价值。今日，我们是一棵棵教坛新苗，明天我们肯定会长成参天大树。让我们用青春之心碰撞出同学的心灵之火，