浅议魏书生班级管理艺术

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐浅议魏书生班级管理艺术浅议魏书生班级管理艺术

单位重新镇石坪民中游正礼2022年9月18日至20日，我在贵州体育馆参与了?全国首届‘赢在管理’中学校班主任工作研讨会?培训活动。在这庄重肃穆的气氛中，我心潮澎湃，热血沸腾，虔诚地学习了魏教师的先进理论和实际阅历。同是班主任，自己在管理班级中就只感觉累，烦，但听了魏书生教师的班级管理办法后，对于他的工作作风和敬业精神深有佩服，对班主任工作有了更新更深的熟悉。

一、爱的教导和爱的艺术

魏书生说：?老师对同学关怀得越多，师生感情就越密切，一位好老师不仅重视教给同学学问，提高同学成果，还注意关怀他的身体，关怀他的生活，关怀他的思想……?魏教师十分热爱他的同学，有人赞扬他：?想着的是全体同学，要把全部的同学教导好才甘心，有一个同学没有教好心里就担心。?他把同学看得比自己重要，自己可以忍受生活上的种种不便、种种困难，目的是把这些同学一个一个地教导成才。魏书生敬重同学，同学的一点长进，他都表扬，同学犯了错误，他也不直接批判而是用歌唱、做好事、写说明书、写心理病历等形式自我教导。他说：?做好事，起到了增加同学自尊心、自信念的作用，也起到了簇拥同学犯错误的精力。而写心理病历，有利于使同学跳出自我庇护的小圈子，

站在客观公平的角度镇静地挑选改正自己错误的办法。?魏教师采纳这些行之有效的纠错办法，使那些问题同学在自我教导中幡然悔悟，弃旧图新。这就是魏教师爱的才智，爱的艺术。

班主任要把重视同学人格的完美和共性的充分进展，作为自觉实现思想观念、思维方式和工作模式改变的重要工作。假如说?爱?是做好班主任工作的情感基础，那么?了解?便是做好班主任工作的办法之源。班主任要了解同学什么？首先是要了解同学需要什么。人的需要是多种多样的。各种需要也不是孤立存在的，它永久也不会停歇在一个水平上。需要，是行为和动力的源泉。同学最迫切的需要是什么呢？那就是他希翼他的教师了解他的需要。在十年的班主任工作中，我深深感到，不论多不令人喜爱 的孩子，也不论缺点如何多的孩子，他们每个人内心深处都有被敬重、被理解、被承认的需要，假如每个教师都能了解到同学这一最根本的需要，都能把讨论这些需要作为我们的主要工作或者是重要工作去做，我们班主任工作一定会获得胜利，也一定会受到同学的拥戴和爱慕。

二、培养互助

魏教师既当校长，又当班主任，还教两个班语文课，除此之外还有社会兼职，面向这么多的事情魏教师把班级还管理的那么井井有条，毕竟魏教师有什么法宝？而魏教师的法

宝就是培养助手。他说?坚信每位同学都是你的助手，你也是每位同学的助手。?而找好助手的方法是在教导同学时，走入同学的心灵世界，?你会发觉那是一个广大诱人的新天地，许多百思不得其解的教导难题都会在那里找到答案，老师力争不站在同学的对面，而要力争站在同学的心里。这样同学会感触到教师不是在训斥他，而是在协助他，教师是他的助手。

三、教学民主

魏教师有着二十几年的班主任工作历程，他带班的一个最重要原则是：凡是一般学生能干的事，班委不干；班委能干的事，班长不干；班长能干的事，班主任不干。在他的班级里，每个人都承包着自己的一摊事，做到了人人有事干，事事有人干，没有不干事的人，也没有没人干的事。想想，这是怎样一个班级，它弥漫了生机和活力，具有强大的凝结力。其实我理解，魏先生他让班里每一个人都有事，也是对孩子们自信念的一个培养。我们也应当这样做，用观赏的眼光去看待每一个人。同学需要我们的相信、需要我们的笑容，给他自信，给他民主。魏教师无论看待每一个人都有公正、民主的心。让我最受震撼的是魏教师对于后进生心理的剖析，这也是我认为最出色的。惟独公正、民主的对待每一个同学，才干得到同学们的认可和爱戴。俗话说?没有法规，不成方圆?，作为一个班集体也应当有自己的制度。在魏老

师的班级里利用民主方式建立的?班规、班法?，在班里的监督检查系统监控下?依法制班?，形成了?说了算、定了干、一不做、二不休?的班风。在我们的班级里，也总是利用班会课，大家研究，修改、完美班级的规则制度，他们自己定的，就不会说什么了。

班级管理是一门艺术，专心去讨论就会大放异彩，也会让我们的工作更轻松，从而让我们越发热爱自己的同学，热爱自己的工作。

在这次班主任培训中，令我颇有感受的还有：城市小学的教学条件比农村小学要优越得多，城市同学的综