人教版五年级下册数学期末测试卷【实用】

人教版五年级下册数学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.时钟的分针从3：15走到3：30，旋转了（

)度。

A.15

B.30

C.60

D.902.小红从家出发去商店买新年联欢会用品，当她走了大约一半路程时想起忘了带钱。于是她回家取钱，然后再返回，买了东西后就回家了。下面（

）幅图比较准确地反映了小红的行为。

A.

B.

C.3.下列各组数中，都是质数的是（

）。

A.1、3和7

B.2、5和29

C.39、49和57

D.11、17和214.一个两位数，它既是偶数又是5的倍数，这个两位数不可能是（

）。

A.95

B.70

C.905.三角形ABC通过平移到新位置的是（

）。

A.

B.

C.

6.图中几何体从正面看到的图形是（

）。

A.

B.

C.

D.二.判断题(共6题，共12分)1.奇数与偶数的积是偶数。（

）2.因为5.4÷6=0.9，所以5.4是6的倍数，6是5.4的因数。（

）3.21是倍数，7是约数。（

）4.观察,从上面看到的是。（

）5.所有的奇数都是质数，所有的偶数都是合数。（

）6.1是任何自然数（0除外）的因数。（

）三.填空题(共6题，共16分)1.用容量为500毫升的瓶子装2升水，可装满（

）瓶；用容量为250毫升的瓶子装1升水，可装满（

）瓶。2.填一填。7090立方厘米＝（

）立方分米6000立方厘米＝（

）升300立方厘米＝（

）毫升420毫升＝（

）立方厘米＝（

）立方分米7立方米9立方分米＝（

）立方分米3.如下图所示，图形A绕点O顺时针（

）得到图形B。

4.一个立体图形从上面看是，从左面看是。要搭成这样的立体图形，至少要用（

）个小正方体，最多可以用（

）个小正方体。5.如图所示，图形①经过（

）变换得到图形②；图形②经过（

）变换得到图形③；图形③经过（

）变换得到图形④。

A.平移

B.旋转

C.轴对称

D.都不是6.用容量为500毫升的瓶来装1升水，可装（

）瓶；用容量为200毫升的瓶来装1升水，可装（

）瓶。四.作图题(共2题，共16分)1.下面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的？把这个图形涂上颜色。2.（1）图形A怎样得到图形B。（2）图形B怎样得到图形C。（3）把图形A怎样得到图形D。五.解答题(共6题，共30分)1.有三个盒子，第一个盒子里装了两个5g的红球；第二个盒子里装了两个6g的红球；第三个盒子里装了一个5g的红球和个6g的红球。每个盒子外面贴的标有球的质量的标签都是错的。聪明的李平只从一个盒子里取出一个红球，放在天平上称一下，就把所有的标签都改正过来了。你知道他是怎样做的吗?2.有三张卡片，在它们上面各写有一个数字2、3、7，从中至少取出一张组成一个数，在组成的所有数中，有几个是质数？请将它们写出来。3.菲菲家的电话号码是一个八位数，记为：ABCDEFGH。已知：A是最小的质数，B是最小的合数，C既不是质数也不是合数，D是比最小的质数小2的数，E是10以内最大的合数，F只有因数1和5，G是8的最大因数，H是6的最小倍数。4.在黑板上写出3个整数分别是1，3，5，然后擦去一个换成其它两数之和，这样操作下去，最后能否得到57，64，108？为什么？5.兰兰和慧慧用同样大的硬纸分别做了一个同样大的纸盒。可是兰兰的纸盒装了12本同样的书，而慧慧的纸盒里装了10本同样的书。谁盒子里的书大一些？为什么？

6.左图是一个由若干个小正方体搭建而成的几何体从正面和左面看到的图形，小刚用小立方体搭建以后，认为右图中的三个图形都可以是该几何体从上面看到的图形，你同意他的看法吗？参考答案一.选择题1.D2.C3.B4.A5.C6.C二.判断题1.√2.×3.×4.×5.06.√三.填空题1.4；42.7.09；6；300；420；0.42；70093.旋转90°4.5；75.C；A；B6.2；5四.作图题1.如图：2.（1）解：将图形A向右平移7格得到图形B。（2）解：以虚线a为对称轴，画出图形B的轴对称图形，得到图形C。（3）解：把图形A绕点O顺时针旋转90度，得到图形D五.解答题1.从标有“一个5g的红球和一个6g的红球的盒子里拿出一个红球，称量一下，若称出该球重6g，则此盒子里装的是两个6g的红球；标有“两个6g的红球”的盒子里装的是两个5g的红球；标有“两个5g的红球”的盒子里装的是一个5g的红球和一个6g的红球。若称出该球重5g，则此盒子里装的是两个5g的红球；标有“两个5g的红球”的盒子里装的是两个6g的红球；标有“两个6g的红球”的盒子里装的是一个5g的红球和一个6g的红球。2.有6个是质数，分别是2、3、7、23、37、73。3.241095864.解：由分析可知：如果擦掉是偶数，换上的是偶数，擦去一个奇数，换上的必是奇数，因而永远是两个奇数一个偶数；所