新教科版三下科学3-8《太阳、月球和地球》精编课件

第三单元太阳、地球和月球8.太阳、月球和地球我们已经对太阳、月球和地球有了初步的认识。想一想，用什么色彩来表示太阳和月球呢?和太阳、月球相比，地球上有水、土壤、岩石和形态多样的动植物等。我们又该用哪些色彩来做一张有关地球的主题海报呢?一、聚焦二、探索给太阳和月球涂上颜色并说明原因。月球呢？灰色？可以用红色代表太阳吗？想一想我们前面学过的太阳和月球的知识。

确定资料来源。判断资料的科学性。选用资料。收集和选用资料比较资料。收集和选用与地球有关的图片和文字资料。二、探索收集资料上网查询查阅书籍拍摄照片学习小组成员要分工合作。二、探索小组讨论和确定地球海报的主题色彩，可以是蓝色、白色、绿色、彩色等。可以根据定好的主题颜色，选择相应元素的图片。海洋、江河森林、草原二、探索

制作海报合理利用收集到的文字和图片，用色彩表达我们对地球的认识。

制作海报。

展示和交流。在交流时，试着向同学介绍海报所表达的内容。每个小组派一名代表讲解海报。内容要全面、丰富、具有代表性。准备好需要的材料，如彩笔、卡纸、剪刀、胶水等，制作过程中注意安全。三、研讨

通过制作海报并交流，我们了解到地球的什么新知识？

相对于太阳、月球，地球有什么不同的特点？

我们对地球家园又产生了什么新的问题？我们可以为保护地球家园做些什么？？美丽的地球是我们的共同家园，需要我们共同保护。交流讨论。对地球有了哪些新的认识。三、随堂训练科学教科版

三年级下册是一个会发光、放热的球体距离地球远太阳是一颗恒星体积大给地球提供能量太阳没有空气和水不发光的球体月球是地球唯一的天然卫星昼夜温差大表面有很多环形山月球存在空气和水不发光的球体水大约占了地球表面积的71%地球是一颗行星地球上有多种多样的生物地球太阳是太阳系的唯一恒星，给地球和其他行星提供了光照和能量。月球是地球唯一的天然卫星，影响着地球的潮汐等。地球是人类生活的家园，给人类提供了生存的必要条件。

我们已经对太阳、月球和地球有了初步的认识。

想一想，用什么色彩来表示太阳和月球呢?和太阳、月球相比，地球上有水、土壤、岩石和形态多样的动植物等。我们又该用哪些色彩来做一张有关地球的主题海报呢?给太阳和月球涂上颜色并说明原因。1太阳月球表面颜色月球的地面是灰色的。月球上没有水分，还分布这环形山，从照片看是灰色的。太阳是暖色的，卫星的照片是红、橙、黄的颜色。月球比较宁静，可以用黄色，环形山可以用灰色。太阳温度高，是个大火球，可以用红色，其中还含有黑子。地球的主题海报收集和选用与地球有关的图片和文字资料。2计算机做笔记图书馆查资料他们在干什么？怎样收集和选用资料资料可以来源于科学书籍，也可以来源于正规的网络资源，还可以是家长或自己拍摄的照片。收集的图片应当是实拍的照片，文字资料是可以被查验的。如果无法判断，可以请老师帮助。和同学讨论和比较，从中选取能更好地表现主题的图片和文字。用翻拍、扫描、下载、摘录等多种方式选择需要使用的资料。图片需要打印的，请老师或家长协助。1.确定资料来源2.判断资料的科学性3.比较资料4.选用资料学习小组成员要分工合作。小组讨论和确定地球海报的主题色彩。3可以是蓝色、白色、绿色、彩色等。海洋、江河森林、草原可以根据定好的主题颜色，选择相应元素的图片。制作海报。4合理利用收集到文字和图片，用色彩表达我们对地球的认识。怎样排版呢？一、在看报纸时，人们通常会先浏览全体，产生总体印象，然后才会抓住一个亮点看。我们要做的就是营造出尽可能多的亮点，抓住读者的眼球。（1）突出中心主题（2）慧眼巧用图片（3）增加版面亮点（4）视觉效果的多效统一使整个版面的视线流畅①版面要干净简洁，去掉烦琐不必要的素材②模块式编排海报排版小知识二、标题的排版标题的字体应与正文的字体有所区别，既美观醒目、又与正文字体协调。标题的字号应大于正文。报纸的版面越大，字体相应越大。每一行标题不宜排得过长，排不下时可以转行，下面一行比上面一行应略短些，但不要把词语分开。海报排版小知识三、重要文章放在显要位置（即头版）；提前设置好“捕捉整字”，可以对齐各个版面。注意文章先说什么，后说什么，在排版的时候，要体现出来。可以遵循由左到右，由上到下的顺序。四、图片要对齐，需要裁减的要进行裁减。图片不宜太暗或太亮。海报排版小知识展示和交流。在交流时，试着向同学介绍海报所表达的内容。51.通过制作主题海报并交流，我们了解到地球的什么新知识？地球上有很丰富的资源，比如空气、水、土壤、岩石和形态多样的动植物。地球上淡水资源很宝贵，我们要节约用水。地球表面有高山、平原、盆地、河流等。……2.相对于太阳、月球，地球有什么不同的特点？3.我们对地球家园又产生了什么新的问题？爱护动物保护植被保护环境未来发展海洋资源节约用水珍