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哈佛大学教育学院思维训练课：让学生学会思考的20个方法读书笔记模板01思维导图读书笔记作者介绍内容摘要目录分析精彩摘录目录0305020406思维导图学生训练课学生教学方法思考教育课堂思维透明化教学思路语境环境延展案例中心心得综合本书关键字分析思维导图内容摘要内容摘要教育改革家提出，思考比教学内容更重要。如何实现学生学习成绩与思维能力的双赢，是现代教学的重要问题之一。本书通过明确的教学目标、设计巧妙的教学活动、创新的教学工具，提高学生的课堂参与度、独立思考能力以及学习的自主性。哈佛大学教育学院教授，经过10年全球广泛的实践与研究，跨越从小学到大学各个阶段，涉及美国、新西兰、瑞典、比利时、澳大利亚等国的公立、私立学校，提出了思维透明化的教学理念：学生将思考的过程传递给老师，教师挖掘学生的思考潜力，从而提高课堂和学习的效率。读书笔记读书笔记翻译烂出了天际，和英文原著都不是同一本书了。干货满满的一本有关教学思路和方法的书，里面新颖的理论值得去实践。目录分析第二章思考是教学的中心第一章思维发散第一部分思维简介第四章引入和探讨型思路第三章思路介绍第二部分思路与思维透明化第六章深入性和延展性思路第五章综合和系统化思路第二部分思路与思维透明化第八章教学心得和笔记第七章实现思维透明化的语境环境第三部分思维透明化研究案例作者介绍同名作者介绍精彩摘录精彩摘录这是《哈佛大学教育学院思维训练课：让学生学会思考的

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