血流的管道-血管说课课件人教版生物七年级下册

第二节血流的管道—血管人教版生物学七年级下册第四章

说课环节

说教材

说教法

说学法

说教学过程

板书设计（一）教学内容及所处地位（二）教学目标（三）重点、难点一、说教材（一）教学内容及所处地位

血液、血管和心脏具有各自的结构和生理功能，是相对独立的知识点，它们共同构成了整个血液循环系统。本节先后介绍动脉、毛细血管、静脉的形态结构和主要功能。观察小鱼尾鳍内血液流动的实验非常重要，学生通过这个实验可以获取有关血管和血流的知识并提高观察能力。这个实验有一定的难度，可能要花费较多的时间。

（二）教学目标

知识目标1.

能够描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。

2.

通过实验观察小鱼尾鳍的血液流动，能够分辨血管的种类及血液在不同血管内的流动情况。能力目标

1.通过教师导学培养学生自主学习、设计实验方案的能力。

2.

通过观察实验培养学生动手实验能力、发现问题和解决问题的能力。

情感态度与价值观

通过对学习目标的共同探索，培养学生的合作精神。在实验过程中培养爱护小动物的情感。（三）教学重点、难点重点：

1.能够分辨三种血管。

2.了解血管结构与功能相适应的关系。难点：1.能够在显微镜下分清静脉和动脉血管。2.组织好实验，达到理想效果。

学情分析学生对血液已有了初步认识，对血管也不陌生，但对血管的形态、结构和生理功能知之甚少；设计实验方案、动手实验、观察实验能力还很不足。教法选择

引导讨论法、实验探究法、点拨归纳法二、说教法

让学生在教师的引导下自主学习，通过实验探究法、讨论法、合作学习法，掌握学习方法和基本技能。

三、说学法创设问题情景四、说教学过程精要概括，突出重点合作探究合作探究巩固训练，拓展深化

３分钟25分钟10分钟7分钟

好多人都有受伤出血的经历，有时只是少量的渗出，有时是缓慢流出暗红的血液，最严重的则是喷射出鲜红的血液。

为什么会有不同的出血情况呢？情景激疑

观察小鱼尾鳍内血液的流动温馨提示：

1.认真阅读实验的目的要求和方法步骤2.

注意观察管径最小的血管是由什么血管分支而来？它最终又汇入什么血管中？

3.

观察到了几种血管？这些血管中的血流速度一样吗？4.实验过程中注意爱护小鱼。?实验合作探究活动一

捉泥鳅。泥鳅很粘滑，让学生直接把泥鳅放在培养皿中，用浸湿的纱布盖住泥鳅的头部和躯干部，并将多余的水倒出。

活动二

实验观察。泥鳅很安静，尾鳍平贴在培养皿底壁内，擦干外壁水珠，放在载物台上直接观察。眼睛要注意物镜与小泥鳅尾鳍的距离，保证物镜的清洁干燥，要熟练移动培养皿。活动三

小组汇报实验结果。形成关于血管及血流情况的感性认识。

动动手动动脑实验材料：小泥鳅。尾鳍色素少，生命力强。实验中可以持续20分钟左右。存活时间较长；容易放在小号（直径9cm）培养皿中，又比较安静，利于学生观察。用纱布代替棉絮，全部都可回收利用。直接选用小号（直径9cm）培养皿，可不使用载玻片直接观察，效果很好。培养小助手，协助教师做好实验指导。优化实验的措施问题与讨论1.我们观察到了几种血管？这些血管中的血流速度一样吗？2.

我们用什方法来区分不同的血管？3.

在实验过程中，你和同桌能否爱护小鱼，不做伤害它的事情？

动脉的特点和功能静脉的特点和功能毛细血管的结构和功能学点归纳动脉将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。①分布较深，②管壁厚、弹性大③管内血流速度快。特点例如：主动脉、肺动脉静脉将血液从身体各部分送回心脏的血管。①分布较浅，通常看到的“青筋”就是静脉。②管壁薄、弹性小。③管内血流速度慢。④不能搏动⑤有静脉瓣（四肢静脉的内表面，通常具有防止血液倒流的静脉瓣）特点静脉瓣活动示意图连通于最小的动脉与静脉

的血管。

①分布广泛。②管壁非常薄、只由一层上皮细胞构成。③管内直径仅有8—10微米，只许红细胞单行通过。④血流速度最慢。毛细血管特点毛细血管和红细胞血液与组织细胞之间的物质交换示意图归纳和比较血管名称

结构

功能

管壁特点管内血流情况瓣膜动脉

静脉

毛细血管

较薄弹性小

较厚弹性大非常薄，只由一层上皮细胞构成，内径十分细小速度快速度慢最慢无无有将血液从心脏输送到身体各部分将血液从身体各部分输送回心脏便于血液与组织细胞充分地进行物质交换双基达标：1.血流速度最快的是（

）A.动脉

B.静脉

C.毛细血管

D.三者都是2.人手背上的青筋是（

）A.动脉

B.静脉

C.毛细血管

D.其它组织血管以外的3.小刚生病了，去医院输液，针插入的血管是（

）A.毛细血管

B.动脉

C.静脉

D.不能确定4.在显微镜下观察毛细血管的最好方法是寻找__的血管。（）A.血液从较大血管流向很小B.血流速度很慢C.血管壁很薄D.红细胞只有单行通过练一练ABCD综合提高1.人体内二氧化碳扩散的方向是(

)

A.静脉血→组织细胞→肺泡

B.组织细胞→静脉血→肺泡

C.肺泡→静脉血→组织细胞

D.肺泡→组织细胞→静脉血2.血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是

(

)

A.心脏

B.动脉

C.静脉

D.毛细血管3.静脉瓣的作用是

(

)

A.保护静脉血管壁

B.防止血液倒流

C.加速血液的流动

D.减少血液对静脉壁的压力练一练BDB

拓展深化

医院的护士为病人输液时，常常先用一根胶皮管扎紧病人的上臂，待前臂上的血管凸现出来才一针到位。你知道其中的道理吗?

这是利用了静脉瓣防止血液倒流的原理。输液时通过采用静脉注射，当橡皮筋扎紧手腕后，血液不能流向手臂，同时静脉瓣又阻止血液倒流，这样血液就滞留在手臂的筋脉血管中，使血管鼓胀，便于扎针时准确到位。

五、板书设计第二节血流的管道—血管一、动脉结构：功能：