新教材粤教版高中物理必修第一册第三章相互作用学案讲义知识点考点汇总及配套习题

第三章相互作用

第一节重力............................................................-1-

第二节弹力...........................................................-12-

第三节摩擦力........................................................-25-

第四节力的合成.......................................................-37-

第五节力的分解.......................................................-50-

第六节共点力的平衡条件及其应用.....................................-63-

第一节重力

「核心素养・明目标］

核心素养学习目标

知道力是物体间的相互作用，重力概念、重力大小、方向及重

物理观念

心概念，能解释有关重力的自然现象.

掌握重力的大小及方向，能对简单的力、重力进行分析、推理，

科学思维

能解决实际问题.

科学探究通过对重力的探究，学会与他人合作交流，能解释探究的结果.

学会在处理重力问题中，培养实事求是的科学态度，激发学习

科学态度与责任

科学的兴趣.

知识点一重力

1.定义：由于地球的吸引而使物体受到的力.

2.重力的大小：可用公式6=侬_计算得出，式中g是自由落体加速度，g=

9.8N/kg.

3.重力的方向：总是竖直向下.

建醒k重力方向总是竖直向下，不是垂直向下.

性验kl：⑴重力的大小会随位置变化，方向总是竖直向下，所以方向不变.(X)

(2)同一物体在地球上和在月球上质量是一样的，但重力不同.(J)

(3)g=9.8N/kg=9.8m/s2.

知识点二力的图示

1.力的示意图：用一带箭头的有向线段表示力的方向和作用点.

2.力的图示：线段按一定比例(标度)画出，线段的运度表示力的大小，线段

的箭头指向力的方向,箭尾(或箭头)表示力的作用点.

知识点三重心

1.重心：物体的各组成部分都受重力作用，从效果上看，可认为各部分所受

到的重力作用集中于一点,这一点称为物体的重心.

2.决定物体重心位置的因素

(1)物体的形状.

(2)物体的质量分布.

3.确定物体重心的方法

(1)形状规则、质量分布均匀的物体，重心在几何轴对称中心.

(2)薄板重心可用悬挂法来确定.

提醒1.物体的重心可以不在物体上.

2.任何一个物体有且只有一个重心.

»12：(1)物体上只有重心处才受到重力作用.(X)

(2)球体的重心一定在球心处.(X)

(3)物体的稳定程度与重心高低有关.(J)

(4)物体的重心位置与下列哪些因素有关酶.

①物体的形状②物体的受力情况③物体所在的位置

④物体的运动状态⑤物体内质量的分布

□考点1重力

畲情境探究

李华同学携带一重要实验仪器，从广州坐动车到北京，若途中仪器保管妥善.

请探究：

⑴仪器的质量发生了变化吗？

(2)仪器的重力大小、方向有变化吗？

提示：(1)没有.

(2)有变化，因为纬度不同，g的大小方向都不同，G=/"g也不同.

［归纳例证］

1.重力及其测量

(1)重力的大小和方向

①在同一地点，重力的大小与质量成正比.

②在不同地点，某一物体的重力的大小与物体所处的纬度位置有关，在纬度

越高的位置，所受重力越大；其重力的大小还与物体的海拔高度有关，在同一地

点，位置越高，重力越小.

③重力的大小与物体的运动状态无关，与物体是否受其他力无关.

④重力的方向总是竖直向下，竖直向下不是垂直于支撑面向下，也不是指向

地心.

(2)重力的测量

①在实验室里，重力的大小可以用弹簧测力计测出.物体静止时弹簧测力计

的拉力的大小等于物体受到的重力.

②用弹簧测力计测量重力时，物体必须保持静止或匀速直线运动状态.

(3)重力和质量的区别与联系

项目重力质量

由于地球的吸引而使

性质物体本身的一种属性

物体受到的力

区随着地理位置的不同

变化情况不随地理位置的改变而发生变化

别而发生变化

测量工具弹簧测力计天平

矢量与标量矢量标量

联系G=mg

2.画力的图示和力的示意图的流程

明明明确

画

确画确选

线

标

受作力力的

段

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（

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正确

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力与

受重

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重力

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测重

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正确

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与质

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斜向上

30。角

向成