四年级数学(下册)复习计划

1/1四年级数学(下册)复习计划四班级数学(下册)复习方案

一、指导思想

1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清学问点的联系，通过对基础学问的复习和练习，加强同学的记忆，深化熟悉，使所学的学问内化为同学的学问素养。使同学对学问的把握理解由感性熟悉提升到一个理性的熟悉上来。

2、敏捷解题，提高综合运用与解决实际问题的力量。使同学在复习、练习过程中，对学问进行分类、整理，关心同学找出各学问之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的学问体系。达到举一反

三、能综合、敏捷地运用所学的学问解决简洁实际问题应用数学力量。

3、在复习、练习过程当中，注意同学的学习方法、数感和数学思维的梳理和培育，进展同学规律思维力量。

4、养成同学仔细做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。二复习内容领域主要内容复习重点复习难点数与代数乘法三位数乘两位数的笔算三步计算解决实际问题三位数中间有0的笔算。混合运算三步计算混合运算的运算挨次，中括号。明确运算挨次，提高计算正确率。运算律应用乘法安排律进行简便运算乘法交换律、结合律、安排律的简便运算。用计算器探究规律积的变化规律商的不变规律，用简便方法计算被除数和除数末尾都有0的除法在计算和解决实际问题中的应用倍数因数找10以内某个自然数的全部倍数(100以内)、找100以内某个自然数的全部因数偶数和奇数，素数和合数的特征，

2、5和3的倍数的特征在把握意义的基础上综合进行各类推断，明白每类自然数的特征。找规律进一步熟悉生活中的简洁搭配、简洁排列现象的规律。对几种事物进行有序的搭配或排列。运用规律解决一些简洁的实际问题。用字母表示数用含有字母的式子表示简洁的数量、数量关系和公式，求含有字母的式子的值，化简“a_+b_”的式子。在详细的情境中用字母表示数量关系。解决问题的策略用画图和列表的策略解决有关面积和行程的实际问题运用画图解决面积的增减问题。空间与图形三角形三角形的分类、内角和、求第三个角的度数，正确测量和画出三角形的高三角形两边之和大于第三边的应用。平行四边形、梯形平行四边形、梯形的特征，正确测量和画出平行四边形、梯形的高。依据平行四边形、梯形的底画高。图形之间的变换。对称、平移和旋转确定轴对称图形的对称轴，画简洁轴对称图形的对称轴。依据对称轴画另一半在方格纸上把简洁图形连续平移两次。将简洁图形旋转90度画出简洁图形按逆时针、顺时针旋转90度后的图形升和毫升升和毫升之间的进率。升和毫升在生活中的应用。升和毫升在生活中的应用统计与概率统计画折线统计图，对折线统计图的数据进行分析。依据数据特点和实际需要选择条形统计图.或折线统计图。对折线统计图的数据进行分析。三复习策略

1、回忆、引导同学自我反思。

2、梳理、引导同学主动建构。

3、应用、引导同学解决问题。

4、合作、引导同学进行数学沟通。四复习建议

1、使用新教材，老师和同学都有一个适应的过程，正视自己在教学中的问题，在期末复习中尽最大努力弥补。

2、重视同学学习习惯的培育(尤其审题习惯)，学习方法的指导。

3、老师要精确     了解同学学问技能的把握状况，做到心中有数，才能使复习有针对性、实效性。

4、课上注意学问的整理，基本概念理解到位，比较学问之间的区分与联系，形成学问网络。

5、注意对学问的整合，一题多用。

6、关注后进生，加强对他们的辅导。

五、课时支配数与代数部分4课时空间与图形2课时统计与概率1课时总