一年级下册识字8

识字8教材分析：本课采用形声字归类的方法识字。教材课分为两个部分。第一部分利用转盘图，显示基本字“青”换上不同的偏旁可组成“清、晴、睛、请、情、蜻”等字，揭示了这组形声字的构字规律。“转盘图”下面的这组字和它们组成的词语。第二部分是一首儿歌和插图。儿歌编入了新学的大部分字词，为学生理解字词提供了语言环境。插图再现了儿歌的内容，给人以美得享受，又有利于帮助学生理解儿歌。本课的教学重点是识字、写字。教学目标：1．学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写。认识2个偏旁。2．初步了解形声字的构字规律，进一步激起学生学习汉字的兴趣，树立好汉字的信心。3．诵读儿歌，培养语感，积累词语。教学重点：重点是识字与写字。教学难点：让学生感知并理解字文与偏旁的关系，从而让学生掌握一类形声字。教学准备：生字卡片、转盘、小卡片等。课时安排：2课时第一课时4月20日总第59课时教学目标：1．学文识字，理解生字的意思及由生字组成的词语。2．观察插图，正确理解词句的意思。3．指导朗读和背诵。教学过程：一。导入今天我们学习识字8，板书课题并齐读。新授11、出示声旁字“青”。这个字我们已经学过了，怎么读？指读，注意读准后鼻音。“青1、出示声旁字“青”。这个字我们已经学过了，怎么读？指读，注意读准后鼻音。“青”也表示一种颜色，青色也就是“绿色”。青蛙浑身都是绿色的，就是这个青。2、今天，青碰到了很多好朋友，他们都是谁呢？（出示，引导学生说说偏旁的名称及偏旁所代表的意思）3、今天我们要认识一个新朋友，他是谁呢？（认识竖心旁，关注笔顺）。4、这些新朋友跟“青”组成的新字，你能不能叫出他们的名字？（出示生字，认读。）①这个字我们已经学过了，怎么读？②指读，注意读准后鼻音。2．出示“清”，初识形声规律。①给“青”加“”变成一个新字“清”。它读什么？（它与“青”读音一样）②用“清”口头组词。（清水、清泉）说说这些词的意思与“清”的哪一部分有关？（三点水）3．转动转盘，逐一显现生字。（当“青”与“日”、“目”“”“”“虫”在一起时，它又组成了一连串新字，也是这节课我们要认识并学会的生字。想知道它们读什么吗？又可以和哪些字交朋友组成新词呢？打开书本。4．借助拼音自读课文。（注意轻声的读法）5．出示词卡，指读，正音，再齐读。6．再读课文，边读边想：“青”加上不同偏旁后，读音有什么变化？字（词）义与偏旁又有什么关系？7．讨论交流（1）读音上：除“睛”外，其余字音都与“青”相同或相近（2）字义与偏旁的关系（指名学生说说自己的理解）8．揭示规律：①这些生字都是左右结构，右边都是“青”字，这个“青”字与整个字的读音有关（可再读生字体会），我们把它叫做这个字的声旁（出示“声旁”，读）。左边都是这些生字的偏旁，这些偏旁与字的意思有关，我们把它叫做字的形旁（出示“形旁”，读），像这样的字，我们把它叫做形声字（出示“形声字”，读）②出示儿歌，指导读诵。形声字，好识记，音形义，有联系。形旁多表意，声旁多表音，掌握规律性，困难变容易。9．齐读10．小练习（转转盘，找伙伴。）（设计意图：通过故事情境法，在原来帮扶的基础上，充分把主动权还给学生，让学生自编“青”和“目、日、言字旁、竖心旁、虫”交朋友的故事，在故事中相机学习生字词，让学生充分发挥想像力进行说话，既体现教师的帮扶结合，又培养学生的自学能力、想像能力、说话能力，在讲故事的过程中了解形声字的构字规律。）三．学习生字：清、晴、情、睛1．出示生字，认读2．你怎样记住这些字？3．交流：晴：左边是“日字旁”，右边是“青”情：左边是“竖心旁”，笔顺：点、点、竖，右边是“青”睛：左边是“目字旁”，右边是“青”4.教师范写，学生书空、描红、临写。（注意：都要写得左窄右宽）（设计意图：在读准字音的基础上认清字形，掌握2个新偏旁，能在田字格中按笔顺描红、临写生字，培养学生自主识字的能力。）第二课时4月20日总第60课时教学目标：1．观察图画，熟读儿歌，巩固所学形声字，并能背诵儿歌。2．继续学习生字：洁、坐、事、眼、捉教学过程：一。复习字词，认读清洁、请坐、晴天、事情、眼睛、蜻蜓指导看图，学习儿歌11、出示课文插图，问：图上画的是什么季节？你是怎么知道的？图上有谁在干什么？（指名学生说图意）2、我们给这幅图配了一首儿歌，请你自己打开书读一读。（生自读儿歌）3、儿歌共有几句话？（2句）第一句指名读，第一句告诉我们什么？知指名读第二句，了解句意。齐读儿歌。4、天气（），池水（），小（）蜓，大眼（），飞来飞去捉蚊虫。同桌讨论：括号里可以填什么字，为什么要填这个字？（3）交流：“1、出示课文插图，问：图上画的是什么季节？你是怎么知道的？图上有谁在干什么？（指名学生说图意）2、我们给这幅图配了一首儿歌，请你自己打开书读一读。（生自读儿歌）3、儿歌共有几句话？（2句）第一句指名读，第一句告诉我们什么？知指名读第二句，了解句意。齐读儿歌。4、天气（），池水（），小（）蜓，大眼（），飞来飞去捉蚊虫。同桌讨论：括号里可以填什么字，为什么要填这个字？（3）交流：“天气晴”：就是指天气是晴天，所以要选用“日字旁”的“晴”。“池水清”：就是指池塘里的水很干净，与水有关，所以选用“三点水”的“清”。“小蜻蜓”：蜻蜓是一种昆虫，所以选用“虫字旁”的“蜻”。“大眼睛