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文档简介

教师教学述评管理制度教师教学述评管理制度一、制度背景为进一步加强学校教学管理工作，提高教师教学水平，深入推进素质教育，根据教育部门有关文件及我校实际情况，制定本教师教学述评管理制度。二、实施范围本制度适用于我校全体教师。三、述评实施原则1.公正公正：教学述评工作要求公正公正，遵循客观、公正、实事求是的原则。2.因材施教：学校要允许教师根据学生特点，因材施教。3.质量第一：教师教学述评以教学质量为核心，以学生为中心。4.继续完善：学校会在工作过程中不断完善和更新教学述评工作。四、述评目标1.目的通过教学述评工作，旨在促进教师教学水平的提高，帮助教师掌握一定的教学方法和手段，使优秀教育工作者得到充分的肯定和表彰，驱动全体教师努力提升教育教学质量。2.内容学校将统一组织学年度教学述评工作，以评价教师在教学过程中的表现，对教师教学进行量化和评价，为学校进一步提升教学质量提供可靠的参考和数据。五、述评工作内容1.评价项学校将主要评价教师的教学成果、教育效果、职业道德和师德师风等方面。具体评价项如下：（1）教学成果：包括师生参与程度、课堂环节设计、内容设计、师生互动、课堂管理等。（2）教育效果：包括学生学习的主动性、积极性、创造性等。（3）职业道德：包括教师的师德、课堂纪律等。（4）师德师风：主要包括教师态度、言行举止等。2.评价标准根据不同学科和不同年级的特点，学校将综合评价教师的上述项。评价结果将按照A、B、C、D等级进行分类，其中A为最高等级，D为最低等级。3.评价流程学校将组织教师教学述评工作，主要流程如下：（1）组织会议，介绍教学述评工作的相关事宜；（2）教师了解自己的述评指标，做好课程设计和备课工作；（3）教师上课，学校进行教学质量评价；（4）教育局组织专家进行抽查和评价；（5）学校根据评价结果，给予教师相应的奖励或作出相应的调整。六、述评结果使用1.奖惩措施学校将根据教师教学述评结果，设立教师教学奖励制度，奖励表现出色的教师，并对表现不佳者进行问责或帮助。2.教学改进措施学校教学管理部门将会根据教师教学述评结果，对教学进行改进和加强，提供支持措施和培训，帮助教师提高教学水平。七、述评工作周期学校将定期开展教师教学述评工作，以学期为一个周期。每年进行两次，具体时间由学校管理部门安排确定。八、其他事项1.教育局将会有相关专家参与教师教学述评工作，掌握评价教师教学的专业技巧，提高工作质量和结果。2.学校将提供评价反馈，将评价结果反馈给教师本人，并为教师提供具体的提高建议和有效的改进措施。3.学校将教师教学述评作为教育教学工作的重要组成部分，以其为依据判断和评价教师绩效。总之，学校将坚持“

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