2023-2023年高中语文河北高考模拟试题【31】含答案考点及解析

2023-2023年高中语文河北高考模拟试题【31】含答案考点及解析班级:___________姓名：___________分数：___________题号一二三四五六七八总分得分考前须知：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上评卷人得

分

一、选择题1.以下各句中，加点的词语运用正确的一项为哪一项A．?爸爸去哪儿?自开播以来，先是收视率持续火爆，网络播放量不断创下综艺节目新纪录，继而同名电影也在2023年1月31日正式上映。B．近日，太极大师李经梧的后人及其众多入室弟子讨论后，认为闫芳忝列门墙，决定把她逐出山门，并称其“隔空打人〞为伪科学。C．碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害，如果不设法遏止住，必然会威胁人类生存，全球性大灾难为期不远。D．14名香港保钓人士乘坐“启丰二号〞，披肝沥胆，冲破日方阻挠，其中7人成功登上钓鱼岛，竖起国旗并唱国歌宣誓主权。【答案】A【解析】试题分析：A．继而：关联副词，前后两事紧紧相连，常与“始而〞、“先是〞搭配。B谦词误用。忝列门墙，谦辞，表示自己愧在师门。C“遏止〞应该换为“遏制〞，“遏止〞已经表示停止，就不能再有“住〞搭配。D望文生义。披：披露；沥：往下滴。比喻开诚相见，也形容极尽忠诚。考点：正确使用词语〔包括熟语〕。能力层级为表达运用E。2.以下各组词语中，没有错别字的一组是

〔

〕

A．喝采不胫而走破釜沉舟鸦雀无声B．劳碌既往不咎毋庸赘言寥寥无几C．荣膺沤心沥血流连忘返面授机意D．挑剔直截了当苦思暝想莞尔而笑【答案】B

【解析】A喝采—喝彩C沤心沥血—呕心沥血

面授机意—面授机宜D苦思暝想—苦思冥想3.以下各句中加点的虚词的使用，正确的一项为哪一项A．有这样的经历，这样的体验的，又何尝是你一个人？B．你各方面条件都不错，只要努力去干，你的愿望终于能实现。C．马上就要投票了，你还拿不定主意是选老王或者是小赵。D．有些医院滥收费，给医院之外的收费工程增加到几十项。【答案】A【解析】略4.依次填入以下各句横线处的词语，最恰当的一组是〔3分〕①“古有刘敬亭，今有袁阔成〞，袁阔成先生将?三国?讲活了，他那

的讲解将人们带进了那个波澜壮阔的历史时代，也带进了他细腻丰富的内心世界。②演员必须自己内心冷静，才能表现所扮角色的热烈情感，他先得学会不“动于衷〞，才能

，才能把角色的喜怒哀乐生动地“形之于外〞。③许昌春秋楼关圣殿正中为高13米、号称亚洲最大的室内关羽神像，关公手捋长髯，微合二目，夜读?春秋?，宝相庄严，

。A．惟妙惟肖栩栩如生绘声绘色B．绘声绘色惟妙惟肖栩栩如生C．栩栩如生惟妙惟肖绘声绘色D．绘声绘色栩栩如生惟妙惟肖【答案】B【解析】试题分析：此类词语使用判断的题目，要在整体把握句意的情况下，根据语境，结合着成语的解释来判断。“绘声绘色〞侧重描绘，扣文中“讲活了〞。“惟妙惟肖〞指“描写〞“模仿〞得美妙逼真，扣“演员扮演角色〞；“栩栩如生〞强调描述对象不是有生命的，多用于雕塑、画像之类，扣“关羽神像〞。考点：正确使用词语〔包括熟语〕。能力层级为表达运用E5.把以下句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项为哪一项〔

〕〔6分〕①试想一下，如果一部电影、一本书出来之后总共就只三五个人看得懂，传播也就失去了意义。②当然，这种流行有其积极的一面，它使得原本小众化的东西变得平民化，是对观众需求的积极回应。③但是过者为灾，凡事都要适可而止。④现在的泛娱乐化就是有点过了，更多时候，它的显性功能主要表达在破坏力和颠覆性上。⑤现如今，娱乐化已成为一种普遍现象，政治、经济、文化、社会等各个领域都有娱乐元素的渗透。A．④②①③⑤B．⑤②①③④C．①⑤②④③D．⑤①③②④【答案】B【解析】试题分析：此题考查语句衔接连贯。乱序排列衔接题最重要的就是掌握行文的逻辑关系。首先，综观五个句子，谈的是娱乐化现象流行的影响问题，从而确定⑤为首句，排除A．C两项。然后，关注各句的提示性词语和具体语句之间的内部逻辑关系，可知①②句是说这种现象流行的积极影响，而且①句是②句的佐证，运用了反向假设论证方法，故②在①前，确定答案为B。第③句“但是〞一词，提示语意转折，笼统地说娱乐化现象过了，第④句从功能的角度具体说明娱乐化过度的表达。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。评卷人得

分

二、现代文阅读阅读下面的调查报告，完成小题。是谁扼杀了员工的敬业度？〔有删节〕“敬业度〞即员工在情感和知识方面对企业的一种承诺和投进，影响这种承诺和投进的因素主要集中在以下六个方面：工作的挑战性、领导治理水平的上下、公司福利待遇的好坏、个人的职业开展时机和空间、公司对员工能力的认可程度、个人职业化程度。某网站近期针对影响员工敬业度的这六个主要因素展开了一次专项在线调查。结果如下：1．“员工职业开展时机少〞和“直接上级治理水平低〞是罪魁调查结果显示，“员工职业开展时机〞和“直接上级治理水平〞成为影响员工敬业程度的关键词，在参加调查投票的1382人中，有半数以上人的选择集中在了这两个因素上。在调查结果的评论中，网友水莲居的留言有着一定的代表性：“职业开展时机应该是最重要的，年轻人究竟都会图个未来！〞；网友T-L更夸大了“职业开展时机〞的重要性，他以为：“只有具备职业开展时机，个人与企业才会双赢。否那么，不是员工主动走，就是员工不得不走。〞在参与调查的人中，有很多人是直接从事HR工作的，一位人力资源主管说：“在我所了解的情况中，直接领导的胸怀、治理方式、方法将直接影响个人和团队的长大，影响敬业程度。〞专家分析：职业开展时机是员工长期的物质与精神的需求，直接上级的治理水平决定着员工工作的人文环境，甚至决定了员工的生活质量，这两个因素是最能概括员工需求的。2、“公司的认可度〞比“福利待遇〞更重要从调查结果可以看出，福利待遇并非是影响员工敬业度乃至决定跳槽的最主要原因，与之相比，公司对员工的认可程度更能激发企业对于员工的向心吸引。18.16%的参与调查者以为假设公司对员工的工作能力、态度、成绩等能正确评估并给予充分的认可，那么会大大调动起员工积极的工作态度。对于待遇福利，大多数人以为，这个因素固然能从一定程度上保障员工的敬业程度，但却并非是决定性因素。一位叫“我本善良〞的网友留言评论说：“假设员工在公司的工作无法得到认可，那么他将无法对他的工作再感到爱好了，如此怎么谈得上敬业呢？〞3、敬业是“个人职业化程度〞的根本要求在中人网的调查及评论中，关于“个人的职业化程度〞的讨论也非常热烈。六个因素中，其他因素都是从业者对企业客观环境的要求，惟有这个因素是员工对自身主体的要求。网友hedgehog以为个人的职业化程度是其他因素产生影响的条件，他说：“敬业的工作态度是个人职业化的根本要求之一，也是实现自身价值的主观条件，是员工以后各种选择(包括职业的选择、对已供职企业的客观认知及对自己的职业生涯规划等)的根本性因素！〞专家分析，公司的认可程度、公司的待遇福利和工作挑战性都是通过职业开展时机的出现而得到满足，这些题目又需要一个良好的人文环境来支撑，也就是说上级的治理水平又决定着前面这些因素。员工敬业度(Engagement)是公司治理需要认真考量的一个重要课题，员工敬业度高的企业，员工与公司恪守的价值观也是高度趋同的。基于对公司为实现其价值观所设定的目标、流程、架构和治理的认同，员工必然愿意主动自发地维系这一根底，并在这个过程中发挥自己的最大价值。因此，制定公正的治理体系，才能引导和诱发员工开释出工作热情。6.以下表述，最准确、恰当的两项是：〔

〕〔

〕A．这是一篇通过网络完成的调查报告。由于参与调查的都是网友而非实实在在的公司职员，所以他们的评论作为调查数据来源显得可信度缺乏，也影响了调查目标的明确性。B．“敬业度〞是一个涉及员工情感领域的相对抽象的指数，它的上下表达了员工对公司价值观的认同程度，也决定了员工在维系实现本公司价值观根底的过程中的主动性和努力程度。C．影响“敬业度〞的因素主要集中在六个方面，这六个方面既有员工对企业的客观要求，也包括其对自身的主观要求。D．多数人认为“员工职业开展时机少〞和“直接上级治理水平低〞是扼杀员工敬业度的“罪魁祸首〞，还有少数人认为“待遇福利〞是保障员工敬业度的决定性因素。E、职业开展时机的出现可以满足公司认可、待遇福利、工作挑战等方面的要求，而上级治理水平又决定着实现上述满足所需的人文环境，因此，要想提高员工的工作热情，让他们在工作中发挥自己最大的价值，企业需要制定公正的治理体系。7.扼要概括此调查报告的根本情况。〔6分〕8.这篇调查报告每一局部都是先用数据，然后引用个别人的说法，最后再引专家的评论，这样写有什么好处？〔6分〕9.针对这那么调查报告提出的题目，你能为企业进一步提高员工的敬业度提出哪些建设性意见？请扼要陈述。〔8分〕【答案】6.B〔2分〕E〔3分〕7.①这项调查由某网站组织，采用网上专项投票的形式，共收到1382人的投票。〔2分〕②从六个方面设置问卷：工作的挑战性、领导治理水平的上下、公司福利待遇的好坏、各人的职业开展时机和空间、公司对员工能力的认可程度、个人职业化程度。〔2分〕③报告结论由专家针对网友的投票数和网友的留言分析得出。〔2分〕8.①先用数据统计，是列数字，能反映总体情况。〔1分〕②引用个别人的说法，是举例子和引用，能反映具体的情况，〔1分〕这样点面结合，能客观具体地反映情况，使结论更具说服力。〔2分〕③引用专家的评论，既能从理论上证实自己的结论，又能指导他人解决问题。〔2分〕9.〔1〕了解员工需要得到什么，让员工明确该做什么。〔2〕营造良好的人文环境，给员工充分的支持。〔3〕提升员工的回属感。〔4〕帮助员工不断学习和长大。〔意思相近即可，答对三点即可〕【解析】6.A、考察调查报告的根本概念——调查报告要求有明确的目标和目的，调查形式和数据的来源途径可以是多种多样的。本文的目标很明确，就是“影响员工敬业度的主要因素〞，目的是给企业管理者提供合理化建议。C、“主体要求〞并不等同于“主观要求〞，属于偷换概念。D、原文“大多数人以为，这个因素固然能从一定程度上保障员工的敬业程度，但却并非是决定性因素〞并不能直接推出“少数人认为‘待遇福利’是保障员工敬业度的决定性因素〞这个结论，属于逻辑不周7.此题考查筛选并整合文中信息的能力，对应大纲对报告阅读要求的第一点：分析综合C8.此题考查对文本的某种特色作深度的思考和判定的能力，对应大纲对报告阅读要求的第二点：鉴赏评价D9.此题考查探究能力F：探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解评卷人得

分

三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成文后各题。刘基，字伯温，青田人。基幼颖异，其师郑复初谓其父曰：“君祖德厚，此子必大君之门矣。〞元至顺间，举进士，除高安丞，有廉直声。行省辟之，谢去。西蜀赵天泽论江左人物，首称基，以为诸葛孔明俦也。及太祖下金华，定括苍，闻基名，以币聘，基未应。总制孙炎再致书固邀之，基始出。既至，陈时务十八策，太祖大喜。会陈友谅陷太平，谋东下，势张甚，诸将或议降，或议奔据钟山，基张目不言。太祖召入内，基奋曰：“主降及奔者，可斩也。〞太祖曰：“先生计安出?〞基曰：“贼骄矣，待其深入，伏兵邀取之，易耳。〞太祖用其策，诱友谅至，大破之，以克敌赏赏基，基辞。其龙兴守胡美谴子通款请勿散其部曲太祖有难色基从后踏胡床太祖悟许之美降江西诸郡皆下。友谅兵复陷安庆，太祖欲自将讨之，以问基。基力赞，遂出师攻安庆。基请立法定制，以止滥杀。太祖方欲刑人，基请其故，太祖语之以梦。基曰：“此得土得众之象，宜停刑以待。〞后三日，海宁降。太祖喜，悉以囚付基纵之。寻拜御史中丞兼太史令。太祖即皇帝位，累欲进基爵，基固辞不受。初，太祖以事责丞相李善长，基言：“善长勋旧，能调和诸将。〞太祖曰：“是数欲害君，君乃为之地耶?吾行相君矣。〞基顿首曰：“是如易柱，须得大木。假设束小木为之，且立覆。〞及善长罢，帝欲相杨宪。宪素善基，基力言不可，曰：“宪有相才无相器。夫宰相者，持心如水，以义理为权衡，而己无与者也，宪那么不然。〞帝问汪广洋，曰：“此褊浅殆甚于宪。〞又问胡惟庸，曰：“譬之驾，惧其偾辕也。〞后宪、广洋、惟庸皆败。三年授弘文馆学士，封诚意伯。明年赐归老于乡。基佐定天下，料事如神。至是还隐山中，惟饮酒弈棋，口不言功。八年，疾笃，居一月而卒，年六十五。〔节选自?明史·刘基传?〕10.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项〔

〕A．其龙兴守胡美谴子通款/请勿散其部曲/太祖有难色/基从后踏胡床/太祖悟/许之/美降/江西诸郡皆下。B．其龙兴守胡美谴子通款/请勿散其部/曲太祖有难色/基从后踏胡床/太祖悟/许之/美降/江西诸郡皆下。C．其龙兴守胡美谴子通/款请勿散其部曲/太祖有难色/基从后踏胡床/太祖悟/许之/美降江西/诸郡皆下。D．其龙兴守胡美谴子通/款请勿散其部/曲太祖有难色/基从后踏胡床/太祖悟/许之/美降江西/诸郡皆下。11.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项〔

〕A．至顺：元宁宗的年号，帝王年号纪年法是中国古代常用的纪年法，国君改用新的年号称为“改元〞。B．辟：中国古代的选官制度，和前文中的“除〞意义相同，均为“举荐〞的意思。C．顿首：叩头，头叩地而拜。古代的九种礼拜形式之一。此处刘基为辞受丞相一职而拜。D．卒：古代社会不同地位的人的死有不同的称谓，大夫死曰“卒〞，刘基属于大夫阶层。12.以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项〔

〕A．刘基自幼就很聪明，他的老师郑复初对他赞赏有加，认为他将来一定会光耀刘家门庭；后来又有西蜀的赵天泽十分推崇他，把他看成是诸葛亮一类的人。B．刘基具有卓越的军事才能，深受太祖倚重。强敌陈友谅图谋向东进发，气焰非常嚣张。将领们建议投降或退守，刘基力排众议劝太祖采用了诱敌计谋，结果大败陈友谅。C．刘基善于识人，正直敢言，屡次替曾要陷害他的丞相李善长说情。明太祖打算让杨宪做丞相，刘基却认为好友杨宪不能胜任，认为他没有丞相的器量。D．刘基淡泊名利，大败陈友谅后，太祖要奖赏刘基，刘基推辞了。后来还屡次拒绝皇帝给他提高爵位。告老还乡后，过着闲适的隐居山林的生活，从不提自己的功绩。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。〔1〕太祖方欲刑人，基请其故，太祖语之以梦。〔2〕夫宰相者，持心如水，以义理为权衡，而己无与者也，宪那么不然。【答案】10.A11.B12.C13.〔1〕太祖正要对人施用刑罚，刘基问为什么，太祖把自己梦中的情景告诉他。〔2〕做宰相的人，处事须心平如水，把义理作为行使权力的标准，而自己的私见不参与其中，杨宪却不是这样。【解析】10.试题分析：此题考查文言断句。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。“其龙兴守胡美谴子通款请勿散其部曲太祖有难色基从后踏胡床太祖悟许之美降江西诸郡皆下〞，这段话断句的标志有：代词“之〞，人名“太祖〞前面要停顿，“基〞指刘基，“美〞指胡美，借助这些内容即可断开。联系起来，这句话的意思是“驻守龙兴的大将胡美派他的儿子表达诚心归顺的意愿，请求不要遣散他的部属。太祖感到为难。刘基从后踢太祖床榻，太祖突然明白过来，容许了他的请求。胡美投降后，江西诸郡县随后全部攻下〞。【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。【名师点睛】对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应领先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原那么。找虚词、察对话、依总分、据修辞、对称、反复、辨句式。抓虚词看位置：①“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬〞等发语词和表敬副词，经常放在句首；句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、假设夫〞等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；有些常用在句首的关联词，如“苟〞“纵〞“是故〞“于是〞“向使〞“然而〞“无论〞“至假设〞“是以〞“继而〞“纵使〞“然那么〞等前面大多可以断句；常在句首的时间词，如“顷之〞“向之〞“未几〞“已而〞“斯须〞“既而〞“俄而〞等，也可以帮助断句。②“乎、哉、也、矣、欤、焉〞等语气词经常放在句尾；句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已〞等后面可断句。③“以、于、为、而、那么〞等连词经常放在句中。〔2〕对话、引文标志：文言文的对话、引文常常用“曰〞、“云〞为标志，两人对话，一般第一次对话出现人名，以后就用“曰〞而省略主语。如代词“之〞，人名“太祖〞前面要停顿，“基〞指刘基，“美〞指胡美，借助这些内容即可断开。11.试题分析：此题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。此题B项除：任命、授职，辟：征召。【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。【名师点睛】1表示举荐授予和提升官职的词语：〔1〕表示举荐的：举、荐、征、辟、察、召、策等〔2〕表示授予和升迁的：起、拜、授、除、迁、提、拔、擢、进、晋、升、封、陟等。2表示罢免和贬谪的词语：贬、谪、左、迁、罢、黜、废、免、夺、出〔京官外调〕。3一般调动的词语：迁、调、徙、改、转等。4表示暂代或兼职的词语，表示暂时代理的：摄、代、署、权、判、行、假〔临时的，非正式的〕。5其他：表示追封官职的，如“赠〞，表示恢复官职的，如“复〞，补另外，还有一些词语表示不愿就职或请求离职的，如：去、不应、不就、不行、不受、辞、乞骸骨、致仕、告老、请老、归田。平时需要注意积累。12.试题分析：此题考查学生对文本内容的理解。C项误解原文意思，根据文本内容“是数欲害君，君乃为之地耶?吾行相君矣〞可知，应为“曾替屡次要陷害他的丞相李善长说情〞。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【名师点睛】这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差异正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。C项误解原文意思，根据文本内容“是数欲害君，君乃为之地耶?吾行相君矣〞可知，应为“曾替屡次要陷害他的丞相李善长说情〞。13.试题分析：主要重点词语的翻译：〔1〕固定人名保存“太祖〞，“刑〞译为施用刑罚，动词用，“请〞译为请求，“太祖语之以梦〞〔状语后置句〕。〔2〕“宪〞指杨宪，“权衡〞译为行使权力的标准，“与〞译为参与，“然〞译为这样。【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。【技巧点拨】此题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最根本的方法就是替换、组词、保存、省略。对古今异义的词语要“替换〞；对古今词义大体一致的词语那么“组词〞；对特殊的地名、人名等要“保存〞，如“杨宪〞“太祖〞等；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略〞其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略〞。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“刑〞“请〞“权衡〞等词语的落实，还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。如“太祖语之以梦〞〔状语后置句〕。建议翻译时打草稿。【参考译文】刘基，字伯温，是青田人。刘基小的时候很聪明，他的老师郑复初对刘基的父亲说：“您祖上德行深厚，这个孩子必定会光大您家门庭。〞元朝至顺年间，刘基考中进士，被任命为高安县县丞，有清廉正直的名声。行省征召他，他推辞拒绝。西蜀人赵天泽评论江东人物，第一个就推崇刘基，认为他是诸葛孔明一类的人。等到明太祖攻下金华，平定了括苍，听说刘基的名气，拿礼物来聘用他。刘基没有容许。总制孙炎又写信坚持邀请他，刘基才出山。到任后，献上了“时务十八策〞，明太祖非常快乐。恰逢陈友谅攻陷了太平镇，图谋向东进发，局势非常紧张，将领们有的建议投降，有的建议逃到钟山据守，刘基瞪大眼睛不说话。明太祖召他入内，刘基愤激地说：‚主张投降和逃跑的人，都应该斩首。‛明太祖说：“先生有什么计谋?〞刘基说：“敌人骄横，等到他们深入我地，埋伏兵马拦击他们，很容易。〞明太祖采用了他的计谋，引诱陈友谅到来，把他打得大败。太祖把打败敌人的赏奖赏给刘基，刘基推辞了。驻守龙兴的大将胡美派他的儿子表达诚心归顺的意愿，请求不要遣散他的部属。太祖感到为难。刘基从后踢太祖床榻，太祖突然明白过来，容许了他的请求。胡美投降后，江西诸郡县随后全部攻下。陈友谅的部队又攻陷了安庆，明太祖打算亲自去征讨，拿它询问刘基。刘基竭力赞成，于是出师攻打安庆。刘基请求定立法制，来阻止滥杀无辜。太祖正要对人施用刑罚，刘基问为什么，太祖把自己梦中的情景告诉他。刘基说：“这是得到土地和人民的征兆，应该停止刑罚来等待。〞过了三天，海宁投降了。太祖快乐，把囚犯全交给刘基放了。不久被任命为御史中丞兼太史令。太祖登上皇帝位，接连几次想要给刘基提高爵位，刘基坚决推辞不接受。起初，太祖因为某事责怪丞相李善长，刘基说：“李善长是有功勋的老臣，能够协调诸将的关系。〞太祖说：“他屡次要陷害你，你却替他说话？我要让你做丞相。〞刘基叩首说：“换丞相就比方换柱子，必须用大木头才行。如果捆束小木头做柱子，房子马上就会倾覆的。〞等到李善长被罢免，太祖打算让杨宪做丞相。杨宪一向和刘基交好，刘基却竭力说不行，他说：“杨宪有丞相的才能却没有丞相的器量。做宰相的人，处事须心平如水，把义理作为行使权力的标准，而自己的私见不参与其中，杨宪却不是这样。〞皇帝又问汪广洋如何，刘基说：“这个人大概比杨宪还要器量狭小浅薄。〞皇帝又问胡惟庸如何，刘基答复说：“就譬如驾车，我担忧他会把车辕给毁坏。〞后来杨宪、汪广洋、胡惟庸都出事被杀。洪武三年任命刘基为弘文馆学士。封爵为诚意伯。第二年赐他告老还乡。刘基辅佐朱元璋平定天下，料事如神。到此时回到山林隐居，只是喝酒下棋，从不提自己的功勋。八年，刘基病重，过了一个月就去世了，享年六十五岁。评卷人得

分

四、诗歌鉴赏14.阅读下面一段文字，从三个方面概括荸荠的功用，每点不超过5个字。荸荠有什么功用呢？李时珍?本草纲目?云：“吴人种之以沃田。〞明朝王世懋?瓜蔬疏?说，荸荠是“吴中最盛，远货京师，为珍品，色红嫩而甘者为上〞，连京城里的人也喜爱吃它。许多医书里讲它是一种味甘性寒的良药，具有清热、润燥、开胃、化痰之类成效，可治黄疸、止痢疾等。现代人认为，荸荠富含蛋白质、脂肪、胡萝卜素、维生素B和C等，是一种价廉物美的食品。【答案】①肥田②食用③药用【解析】试题分析：此题考查概括信息。语段分为三层，概括层意即可。由“吴人种以之沃田〞可知用荸荠老肥沃田地；“连京城里的人也喜爱吃它〞可知有使用价值；由“许多医书里讲它是一种味甘性寒的良药〞可概括为有药用价值。【考点定位】扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】提取关键词必须遵循的四个根本原那么：整体性原那么。指答题者所提取的词语必须包含整个语段的主旨，防止出现过宽或过窄的错误。而这些涵盖主要信息的关键词有无或是否齐全，将成为评分的重要依据。检查反应原那么。指选出的关键词，检查是否与题干要求相符合，如要点是否齐全，数量是否达标，是否字数超限等。既然有定词语数量的要求，那么超过这个限定是要扣分的。试题所限定的词语数量通常是参照最正确答案设定的，对答题应有一定的暗示作用。出自原文原那么。考生找到所谓的关键词应是材料中出现的词语，这是这类题有别于其他概括压缩型题型的地方。次序固定原那么。考生所选择的关键词在填入答案栏时，位置和次序不能颠倒混乱。如此题由“吴人种以之沃田〞可知用荸荠老肥沃田地；“连京城里的人也喜爱吃它〞可知有使用价值。评卷人得

分

五、语言表达15.下面是某家长在儿子婚礼喜宴上的致辞，有四处用语不得体，把它们找出来并加以改正。〔4分〕各位亲朋好友：大家好!今天是我的儿子与儿媳新婚大喜的日子，作为家父，我代表我们全家对各位的光临表示衷心的感谢和热烈的欢送。在此我祝愿他们夫妻二人在今后的生活中能够夫妻恩爱，相敬如宾，永结秦晋之好；在工作中能够团结同事。尊敬领导，事业如日中天。最后承蒙各位来宾吃好!喝好!让咱们共同举杯，开怀畅饮!谢谢大家!①

②

③

④

【答案】〔4分〕①“家父〞改为“父亲〞；②“永结秦晋之好〞改为“白头到老〞；③“如日中天〞改为“蒸蒸日上〞；④“承蒙〞改为“希望〞。【解析】试题分析：此题是对考生交际用语的考查，主要考查说话得体的能力。所谓得体，就是说话符合特定的场合，符合人物的身份。如“如日中天〞比喻事物正开展到十分兴盛的阶段。不合语境，应改为“蒸蒸日上〞，蒸蒸日上，指一天天地向上开展；形容开展速度快；多指生活和生意。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。评卷人得

分

六、名著导读16.以下对有关名著的说明，不正确的两项是A．?边城?写的三次端午节，都与翠翠的爱情紧密相关。第一次写她巧遇傩送，暗生恋情，第二次写她和傩送一起看赛船，第三次写傩送邀请她看赛船。B．?茶馆?第二幕中，因军阀混战，茶馆生意变得艰难，王利发进行了一系列变革，如把后部改成公寓，将茶座换成小桌和藤椅，墙上贴上时装美人的广告画等。C．?欧也妮·葛朗台?中的老葛朗台认为“人生就