宋庠《重展西湖二首其一》阅读答案及赏析

宋庠《重展西湖二首其一》阅读答案及赏析 【阅读理解题目】:

重展西湖二首（其一）

宋·宋庠

绿鸭东陂已可怜，更因云窦注西田。

凿开鱼鸟忘情地，展尽江河极目天。

向夕旧滩都浸月，过寒新树便留烟。

使君直欲称渔叟，愿赐閒州不计年。

[注]西湖十许昌城里一个占地百余亩的大湖。嘉祐年间(1049-1054)，宋庠贬官许州，兴工疏浚了西湖，并凿断横堤，使东西相通，连成一片。完工后，他写下此诗。

(1)诗的第二联运用了什么表现手法?请结合诗句赏析。(4分)

(2)联系全诗，试分析诗歌尾联的表达作用。(4分)

【参考答案】:

1、寓情于景，诗人通过描写重展后的西湖胜景来抒发喜悦舒旷的心境。

2、前三联重点写凿通西湖时诗人的心情和之后的美景；尾联议论，说明心迹。有点明诗歌主旨的作用。诗歌由描写到议论抒怀，表现了诗人热爱自然、厌恶官场庸俗生活的强烈感情，但也流露出消极厌世的情绪。

【问题】

1．“西田”“旧滩”都是指西半湖，从这称呼中，我们可以看出原来西半湖有什么特点？疏通以后整个西湖的特点呢是什么？（5分）

2．尾联表现了作者什么样的思想感情？试结合诗句分析。（6分）

【参考答案】:

1．①从称呼可以看出，原来西半湖的特点是：湖水较浅但是广阔。（1分）②疏通以后整个西湖的特点：东半湖的水注入了，整体上水变得深了，（2分）从“都浸月”可以看出水波浩渺，水月交辉的美景，而且周围绿树掩映，朦胧优美（2分）。

2．情感：热爱自然，厌恶官场，消极厌世（答到前面两点就是3分）；“使君”。“直欲”即“真欲、“真想”；“称渔叟”，就是做个渔翁，意即归隐。“愿赐闲州不计年”，但愿朝廷给我一个闲散的州郡，让我在木自然恬适清闲的环境里度过一生。从这些语句中可以看出。（分析3分）

[赏析]

宋庠的诗状物、写景细腻传神。西湖是许州（今河南许昌）城里一个占地百余亩的大湖。据说这是唐朝名将曲环镇守许昌时，挖土筑城，引河水灌注而成。西湖原分东西两半，中间以横堤相隔。西部比东部大数倍，水却很浅。皇祐年间（1049-1054年），宋庠贬官知许州，兴工疏浚了西湖，开凿横堤，使东、西湖连成一片。完工后，他写下了这首《重展西湖二首》之一以纪其事。在第一首诗中，诗人善于寓情于景，通过鲜明生动的意象，表达了诗人热爱自然、厌恶官场庸俗生活的强烈感情。

首联描述凿通西湖时诗人喜悦的心倩。“绿鸭”写溯水的色彩。古人常以“鸭头绿”，“鸭绿”形容绿色，“绿鸭”即“鸭绿”的倒文。李商隐“绿鸭回塘养龙水”（《射鱼曲》），李贺“水凝绿鸭琉璃钱”（《屏风曲》），都用“绿鸭”形容水色。陂，池塘。“东陂”，指西湖的东半。此句意谓，东半湖虽然面积不大，但绿波荡漾，水光粼粼，风景已经十分可爱了。接着以递进句“更因”承接上文，说明凿断横堤后东半湖的水流入西半湖，其景更令入陶醉。鲍照《登庐山》诗说：“松磴上迷密，云窦下纵横”，窦，指山的孔穴，云窦，指从山穴或山谷中涌流而出的云。在这首诗中，作者借用“云窦”比喻从横堤上凿开的孔穴中滚滚流出的湖水。“西田”，并非指田，实指西半湖，因水浅故说“田”。东半湖水深、水位高，东半湖的水源源流注到西半湖，于是东西两半瑚连成了一片，使西湖平添无限风光。

颔联写重展后的西湖胜景。由于凿通了东西两湖，西湖的面积扩大了，西部的水也加深了。这两个变化带来的一个最直接的后果是，鱼和鸟得到了更广阔的天地。诗人用一个动词“凿开”，十分准确地交代了疏浚之功，又用“忘情地”三个字，在模拟鱼鸟的欢情之余，透露出诗人自己喜悦的心境。下一句“展尽”是个双关的动词。一方面是说，湖面开阔了，就像大江大河一样无边无垠；另一方面是说，诗人极目远眺，看到水天一色，胸怀顿觉舒旷。诗人并不直接表达自己的情怀，而是寓情于景，显得含蓄而有韵味。这一联曾被人们广泛传诵。但《西清诗话》认为此联源于五代徐仲雅的诗“凿开青帝春风圃，移下姮娥夜月楼”，但“用古句摹拟，词人类如此”，只是宋庠用而化之，胜于常人罢了。（《宋诗纪事》卷十一）

颈联深一层写新湖的夜色：“向夕旧滩都浸月”，写得很细腻。“旧滩”，指西半湖的湖沿，整治前因水浅，故成“滩”。但后来不同了，西半湖的水位升高，昔日的湖滩，也被水淹没了。入夜，皓月当空，水中映出月亮的倒影。“都浸月”三字，生动地写出了水波浩渺、水月交辉之状。“过寒新树便留烟”，在朦胧的月色中，新枝摇曳，就像蒙上了一层薄薄的烟雾。这是十分迷人的夜景。

尾联即景抒怀。古人称太守、郡守、刺史之类的地方长官为使君。这时宋庠正贬官许昌，为知州，故自称“使君”。“直欲”即“真欲”、“真想”；“称渔曳”，就是做个渔翁，意即归隐。“愿赐闲州不计年”，意思是，但愿朝廷赐给我一个闲散的州郡，让我在大自然恬适清闲的环境里度过一生。这表达了诗人热爱自然、厌恶官场庸俗生活的强烈感情，但也流露出消极厌世的情绪。这首诗在艺术上颇有特色。诗人善于寓情于景，通过鲜明生动的意象，表达丰富、热烈的感情