2023小学教务处的工作计划指导

第第页2023小学教务处的工作计划指导小学教务处的工作计划指导精选篇1本学期教务处将连续紧紧围绕学校工作思路和工作重点，以加强管理、提升质量为主线，以课堂教学为中心，以学生发展为本，以教研活动为载体，以教学质量评价为抓手，提升学校教学质量与影响力，提高办学效益与社会满意度。强化制度建设，专心做好本学年的教育教学工作。一、教学常规工作常抓不懈1、制定计划、行事历、制度，老师教学计划要依据大纲及教务处要求进行制定，确定好进度，确定好后严格按进度教学。2、安排好课程表，以保证各位任课老师的正常教学。3、安排各教研组组织教研活动二、抓好各环节的检查落实，并准时通报1、加大力度检查老师按时上下课情况，并准时通报。2、深化班级、学生调查了解教学落实情况，并准时反馈。3、定时、不定时检查备批情况。要求突出学生的主体地位，明显地体现学生详细活动过程。4、平常检查与年底考核挂钩。三、详细措施(一)以规范教学行为为重点，切实加强常规管理1、抓教学计划的制定和落实，使教学工作有序进行任课老师在做好学科（或专业）教学计划整体规划的同时，注重对教学内容进行分析，确定重点和难点，以增加计划的实用性、针对性和可操作性，力争做到有计划可依，有计划必依，符合课改的要求，突出专业的特点。2、强化过程管理，提高教学效率（1）备课要充分，目标要明确。结合课程标准、教材内容和学生的基础学问和已把握的基本技能程度，设计符合学生实际，适合学生智能发展的教学方法，解决教材与学生个体之间的差异，教案要做到有针对性，简洁、实用，考虑周全，年轻的老师必需写详案。（2）上课要精细、方法要敏捷多样：要求不无预备、无教案上课，不无目的、无要求的上课，不无容量、无密度的上课。按时上课，不拖课，以最佳的精神状态投入课堂教学，热忱而有急躁地关照每一个学生，上课过程中要留意观察了解学生的感受和反应，要教得扎实，讲得到位，练得科学，向45分钟要质量。3、严格教学常规管理，规范老师的教学行为（1）领导带头深化课堂，形成领导听课、评课常常化的制度，以便随时把握教学动向。（2）加大教学工作管理力度，常常深化教研组检查，专心贯彻落实备课、上课、作业批改和单元测试等教学环节的常规管理，发觉问题准时解决。每位老师都要全身心地投入教学，专心严谨地做好教学各环节，严格执行学校教学计划和教学常规，教务处加强日常教学巡视，检查，和并做好记录。（3）教学是学校的根本，为了检测教学成果，连续实施月考制度，我校学生的详细情况，每月月底定为月考日，以检查学生一个月来所学的效果，内容不用太多，以基础为主，循序渐进为好，渐渐提高学生的学习成果和兴趣，提升我校学生学习的氛围。本学期还主要开展各项文化学问的竞赛，诵读等活动，丰富学生的学习生活，为学生供应展示自我的平台，营造自信、向上的学习气氛！（4）定期召开学科老师座谈会，学生座谈会征求意见，以便改进管理方法。通过听课、学生反馈等形式，对每一位任课老师进行课堂教学评估，并将评估结果记录存档。（二）加强对学生专业实训课的管理。本学期加大学生实训课的开展，尤其是汽修、幼师、计算机专业的实践课必需开足，并适时开展相应的技能竞赛，主要培养学生学习专业课兴趣，提高学生技能素质、文化涵养和动手操作能力。计划安排：听幼师专业的一节汇报课；汽修专业的一节实训操练课；计算机专业的一次专业技能课等等，主要是提高我校师生对实训的进一步认识，能够达到学以致用、学以能用、理论与实践相结合的目的。除此之外，将连续组建计算机和汽修专业的技能大赛参赛队，多鼓励学生参与此类比赛，开拓学生的眼光和视野，促进我校与社会其他院校进行接轨，为学生供应最大的学习机会。（三）加强对高三毕业班教学工作的指导，努力提高服务意识高三毕业班时间紧任务重，高三各班任课老师要在抓好综合复习的同时，注重信息分析与整合，注重团结合作，协同作战，相互协作；提高课堂效率，要突出重点，贴近考点，侧重难点，基础和能力并重，同时专心做好学生思想工作，培养学生稳定的应试心理和应试能力，以提高学生高考成果。教务处采取随堂听课、座谈、教学常规检查等方式，多做调查研究，准时把握高三教学动向，保证高三复习和备考规范进行，同时做好高考信息的收集整理；精心组织每次复习考试和考后质量分析，准时调整教学策略，提高复习效果。（四）加强教研组工作，乐观探求新的教学方式和方法。提倡“抬头”教学，采取有效的教学方法，营造开心而有序的学习氛围，提高课堂效率。教研组要依据本组老师教学实际，围绕提高“课堂教学效益”这个中心，安排、组织好理论学习、日常教研和集体备课活动。规定的教研时间要专用，要结合青年老师多的特点，开展形式多样的学习教材、听课、观摩、专题讲座、岗位练兵等活动，帮忙大家转变教学观念，提高教学素养和科研能力。全部老师至少听15节以上的课，并做好听课笔记，写好评语，学校在期末将依据听课的数量和质量进行考评。1、教研组计划中要明确每次活动的内容，可进行课题研究，集体备课或听课等。2、每组每月30日前务必交一份教研信息。（五）进一步加强师资培养，促进老师业务成长1、强化老师专业技能培训。依据所教课程或所属专业，由老师提出申请或学校统筹安排，制造条件组织相关老师到外地进行专业培训学习，努力形成一支“双师型”师资队伍，切实有效地提高老师技能水平和实训水平。2、加强老师自身能力的培养。为了适应现代教育的发展，跟上现代教育的步伐，每位老师将连续学习信息技术。3、开展好老师基本功训练活动。本学期学校将组织开展老师基本功训练活动。内容包括平凡话、三笔字、现代教育技术和课堂教学等，以此激发老师潜能，提高老师整体素质。(六)加强班级学风建设，制造良好的学习氛围1、注重学生的学习兴趣爱好，让学生进得来，学得好，留得住，学有所长，学有所进。2、班主任要协作协调各科任课老师，发觉问题准时解决，建立学生三年学习成果的平常表现的档案。3、班主任协作教务处，协作老师，落实好早读、晚自习、班志情况，确保教学秩序，确保学生平安稳定。4、教务处教研组开展的教学活动，班主任要乐观参与，督促学生按时参与，并取得好的成果。小学教务处的工作计划指导精选篇2一、指导思想坚持“以人为本”“德育为先”的方针，以提高老师的师德修养，学生的礼貌素养为重点，深化开展学校一日常规及其他丰富多彩的活动，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，使老师的个人素养得到提高，学生的德智体美等方面都能得到发展。二、中心工作以构建学生发展为本的德育工作体系为目标，抓细抓实学生的常规教育、养成教育，爱国主义教育，心理健康教育。规范班级及中队量化考核办法，完善班级各项综合考核评比措施；加强对班主任、中队辅导员及政教组长的培训，促进不一样层次德育工的专业成长。三、工作要点及措施：(一)严格常规管理，促进良好校风的构成1、做好学生路队、卫生、课间操及眼保健操、卫生的检查评估工作。实行政教组长值日制度，培训好学生督查员，严格根据评估细则进行检查，做到日检查，周公布，月评比，把学生的养成教育落到实处。每月评比时采用过程评价与终结评价相结合，精确评价与模糊评价相结合，反馈到老师用分数，反馈给学生采用星级评价。2、组织开展好班队会。要求各班级按规定的主题组织召开班队会，并对开展情景进行检查，准时上交班队会材料，每月抽查一次班队会材料，并将检查情景及班队会材料检查成果一并计入班级及中队量化评估。3、促进班级文化建设，营造良好学习氛围。班级布置要有主题，贴合本班实际，突出班级特色，资料丰富，营造进取向上的学习氛围。4、出好每月一期的黑板报。规定每期主题，定时检查评比。(二)加强家校联系，促进学生健康成长1、充分发挥家长委员会作用，开展系列活动。依据教育局要求召开相关的会议，开展活动。2、开好全体家长会与部分家长会。学期初召开全体学生家长会，要求家长会时布置教室，会前交班主任及任课老师发言材料，会后上交材料。以后每月召开一次部分家长家长会，并于月底上交材料，时间自主确定。(三)开展各项活动，促进学生成长1、开好秋季运动会。各班级要做好运动员的选拔与培训，专心组织，周密安排，成果计入班级量化考评。2、办好冬季越野运动会，为参与县冬季越野运动会选拔动员。并力争在县冬季越野运动会上取得好的成果。3、进行广播操比赛，规范学生的做操行为。4、学生成长档案袋评比。5、针对节日、纪念日开展相关活动。如“中秋节”“老师节”、“国庆节”、元旦等节日，开展爱国主义、传统文化等教育，让学生在活动中感悟德育。6、开展爱我学校活动，组织系列的活动，让学生在活动中受到教育。如：手抄报、小制作、作文评选等。(四)进行培训学习，提高德育工作水平1、定期开展班主任、中队辅导员的学习培训活动，每月推举学习材料，在博客上撰写学习笔记、学习体会，提高班主任及中队辅导员的个人素养及工作本领。2、培训政教组长，成为班级管理的领头雁。让政教组长明确职责，既帮助政教处作好各项检查评比工作，又能带领本组成员做好各项常规工作。(五)组织好老师值日工作。安排好大门口老师值班，带领学生督查员组织学生的路队及入校工作，督促学生养成良好行为习惯，确保学校正常、有序的教学秩序。(六)充分利班级博客。准时上传资料、定期检查评比。不断充实资料，使其成为宣传推介学校的窗口，教育教学资源交流的平台，家庭、学校、社会三者联系的纽带。(七)加强校内外德育阵地建设。办好红领巾广播站，不断完善和丰富德育室建设，开展丰富多彩的教育活动，丰富学生课余生活。附：每月工作安排：九月份：1、制定政教工作计划，各班(中队)制定本班(中队)工作计划，检评各班(中队)工作计划。2、重新划分各班卫生区。3、各班进行卫生大扫除，政教处进行检查。4、培训学生礼貌督查员。5、进行中队辅导员护导分工。6、黑板报检查。7、班队会开展情景检查。8、班级博客管理使用情景检查。9、反馈各种检查情景。10、政教处每周进行两次抽查(检查项目随机)。11、各班召开全体学生家长会。12、健康学校申报工作及档案的整理。十月份：1、政教处每周进行两次抽查(检查项目随机)。2、黑板报检查。3、班队会开展情景检查。4、检查礼貌督导员执勤情景。5、评比九月份班队会材料并反馈。6、反馈各种检查情景。7、各班召开部分家长会。8、举行秋季运动会。十一月份：1、政教处每周进行两次抽查(检查项目随机)。2、黑板报检查。3、班队会开展情景检查。4、评比十月份班队会材料并反馈。5、反馈各种检查情景。6、班级博客管理使用情景检查。7、各班召开部分学生家长会。8、进行广播操比赛。十二月份：1、政教处每周进行两次抽查(检查项目随机)。2、黑板报检查。3、班队会开展情景检查。4、评比十一月份班队会材料并反馈。5、反馈各种检查情景。6、各班召开部分学生家长会7、迎接县局督导检查。一月份：1、做好放假前的各种预备工作。2、检查班级放假时教室情景。3、下发致学生家长的一封信。4、统计汇总反馈各班级中队成果。小学教务处的工作计划指导精选篇3一、指导思想以素质教育为中心，以教育局开展的常规教学管理“3+1”为主线，以学校的“三实、三精、三细、三化”理念为工作指南，真抓实干细管，使我校教育教学水平再上新台阶。二、工作目标1.常规管理求明求细。2.校本教研求真求实。3.师生赛事求精求简。4.办学特色求质求效。5.教学质量求高求优。三、详细措施(一)明确常规要求，细致常规管理。1.备课。集体备课要专心落实：首先，每位老师要依据备课组长制定的备课计划分工要求，按规定时间并且只可提前不可推后的上交教案，要保证教案的质量，要尊重同组其他老师的专心付出，也与同样的态度专心备好自己应备的每一课，教案与课件有关的，必需同时附上课件；其次，集体备课决不能起于组长分工，止于个人备课，最关键的是要组织集体研讨教案，集体敲定教学目标、重点、难点、作业设计及拓展，集体研讨确定重难点的解决与突破办法，研讨前肯定要专心研读他人教案，研讨时不要怕得罪人，不要顾虑太多，切记研讨只对教案的质量负责，对教案中的疑难点或觉得不抱负的环节，每位老师都要毫不保留地乐观地出谋献策，真正发挥集体的力气，确保集体备课的质量，彰显集体的智慧；最终，各位老师执教后要准时记录、反思与评价该教案的优缺点(课课都要反思)，备课组长要利用教研时间组织老师们对上周备课情况进行简要回顾与交流，共同确定好的，指出不足或有争议的地方，以提高之后同类问题的设计与处理能力，不断提升教学设计水平。综合组同学科老师要互相学习检查对方教案，有疑问的要提出来共同商讨解决办法。2.上课。努力打造高效课堂，优化教学质量：第一，每位老师应严格遵照我校常规细则与老师绩效考核细则关于上课的要求，专心贯彻执行，不得违反；第二，要关注课堂常规的落实，关注良好班风、学风的建设，关注学生良好习惯的养成，如良好的坐姿、正确的写姿、专注的学习、乐观的思考、文明的发言与讨论、勤学好问等；第三，要关注人格培养。结合教学教育学生时刻关注社会，关注生活，关注他人，做个管得住自己的人，做个有爱心的人，做个有责任感的人，做个懂得感恩的人，做个文明的`人。3.作业布置与批改。各师应坚决贯彻减负精神，精心布置作业，专心批改作业。第一，作业量适中，低班级语数1天的作业总量应掌握在1小时之内；第二，专心批改规定的必改作业，批改符号要统一规范，由备课组长于期初第一次教研时间以书面稿形式做统一说明与要求，各位老师应严格遵照执行，如迎检过程中再次发觉问题，将追究个人责任；第三，作业应有二次批改，直至学生订正过关为止。对于第一次批改发觉的错题以画底线或圈出方式告知学生，一律不使用“X”。4.辅导学生。第一，要学会见缝插针，利用早读、午读、午写等时间段进行个别的培优辅差；第二，既要关注学问与方法的辅导，也要关注心理方面的疏导；第三，科学安排辅导时间，除特别情况外，辅导学生不得迟于清校时间，以确保学生平安；第四，要做好家校联系，征得家长的同意与支持，切忌引起家长不满，吃力不讨好。5.考试。第一，单元考试尽量在同一天进行；第二，严格考场纪律，重视良好考试习惯养成教育；第三，考后准时批改，评价标准尽量一致，由备课组长确定；第四，改后准时交流考试情况，准时了解平行班的情况，准时查找差距，准时反思教学得失，准时改进教学方法。6.评价。坚持科学评价原则：第一，作业批改、计划记录使用等级评价，单元考试、质量检测使用分数加等级评价；第二，评价方式要敏捷多样，以人为本，富有个性，敢于创新；第三，常常使用激励性评价语；第四，评估手册中的等级评价要考虑学生平常的学习表现，重结果更重过程，过程比例应占__%以上，以引导学生正视平常的表现，端正学习态度，养成良好习惯。以上六方面的常规工作要求，各师要专心落实。同时，教学组人员自本学期起也将合理分工与合作，采取走廊巡视、定期检查与随机抽检等方式进行细致管理，发觉问题准时反馈、整改与跟踪，检查情况照实记录，作为期末各种无记名评选项目的参考依据，最终以老师民主评选推举与教学组集中推举相结合方式评定结果，摒除一切均分评选项目你有我有大家都有的消极做法，真正发挥评选与考核的促进作用，真正发挥优秀班级、优秀老师正能量的辐射、引领作用。(二)完善教研活动，提高教研质量。综观之前的教研，乐观性、主动性、严厉 性、有效性等都有待进一步加强。为严厉 教研活动，提高教研质量，特对今后的教研活动做如下要求和完善：制度重申。第一，行政人员以身作则制；第二，备课组长负责制；第三，提前预备制，第四，不迟到制；第五，点名与亲笔签名制(时间一到马上点名)；第六，乐观研讨学习制(不做与教研无关的事情)；第七，照实记录教研情况制；第八，不早退制；第九，集体备课研讨为先制；第十，请假制(教学组批假后告知备课组长)。2.活动完善。第一，集体备课活动不变，且要保质保量；第二，增加回顾、反馈、评价上周备课情况环节；第三，单周增加同组老师围绕一个小主题进行开课、听课、评课活动——每单周教研时间前，由主备者执教，同组老师自行调课到场听课，教研时间再组织评课，每学期每位主备者各在组内执教一次，活动由备课组长负责组织；第四，增加读书交流研讨活动。今年是丰泽区开展“立足提升队伍素质，深化开展读书教研交流提升”活动第一年，我校也已出台相应的活动实施方案，依据要求，每位老师每学年要阅读3本书籍，其中由教育局指定的两本分上、下学期读完，另一本由学校指定，一年内读完，同时做不少于____X字的教学笔记，撰写X篇以上的读后感或教研论文。今年学校指定阅读书籍是____的《____》，其余两本由各备课组商定。全体老师要充分利用课余时间学习，各备课组要组织集中学习研讨，每学期组织一次组内的读书心得交流活动。学校网站将开设读书论坛，供应学习资料，同时，每学期举办一次全校性的读书交流评比活动，表彰读书活动先进个人和备课组，并选派表现突出的老师参与区读书交流研讨活动；第五，其余教研时间增加观看课例活动，观看要有主题、有交流、有研讨。第六，增加课题研究融入研讨活动意识。每一次、每一周的研讨都要有意识地围绕我校课题“服务型的老师行为和个性化的学习方式”开展相关的微型课题研究，使研究落于实处，以有意识地研究引领我们的智慧教学，以教带研，以研促教。以上活动，各备课组长制定计划时都要按要求安排，并精心组织与开展，确保每一次教研真实有效，渐渐提高教研质量。(三)精简师生赛事，有效促进成长。常常听老师们说我校的赛事特多，正常教学秩序无法得到保证。细细反思有多方面的缘由：一是学校各职能组组织的赛事综合起来看显得多了；二是老师们对每学期要举行的赛事心中无底，临时匆忙预备，也就感觉多了，三是赛事没有规律，显得繁杂，也令人感觉多了小学教务处的工作计划指导精选篇4指导思想本学期，教导处将以“让学引思”课堂改革为中心，以构建抱负课堂为目标，围绕《盐都区小学教育教学质量考评细则》，努力提升教育教学质量为重点，把握教育新常态，改进教育教学制度和工作方式，提升教育教学活力，加强课程实施质量监控，科学提高教学质量，全面推动新教育试验。工作目标1．严格规范教学行为，扎实推动素质教育。2．强化有效教学研究，全面提高教学质量。3．乐观开展活动育人，促进学校特色登攀。工作措施：一、教学常规：重视过程，着眼细节，追求有效严格执行省《关于进一步规范中小学办学行为深化实施素质教育的意见》精细教育教学管理，坚决贯彻“五严”规定，努力实现“轻负高质”，努力向素质教育纵深发展。1．规范执行课程计划严格执行国家课程计划，开齐开足上好全部课程，科学合理编排课表，并上墙、上网公布，接受社会监督；杜绝随便代课，私自调课。连续加强巡课的力度，准时记录，反馈。不断促进老师增加执行课程计划的法规意识，规范教学行为。2．规范老师集体备课扎实开展集体备课，每次集体备教导处要严格考勤。集体备课有计划，有安排，有检查。根据“个人初备，集体研讨，二次备课，反思提升”的集体备课程序，严格做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人，保证集体备课的实效性和指导性。3．规范学生作业布置减轻学生过重的课业负担首先从作业抓起，实行学生家庭书面作业总量掌握：一、二班级不留书面家庭作业，小学中高班级学生每天书面家庭作业掌握在1小时以内。作业设置要科学、适度，侧重探究性、实践性作业和预习、复习性作业，避开布置机械、重复性作业。4．坚持“五专心”“四有效”教育局的研训部和督导室开学将对各学校进行一日视导，教导处将连续加大“五专心”检查的力度和密度。杜绝“平常马虎对待，检查才严阵以待”的现象。使每位老师都能做到“四有效”，即：有效备课、有效上课、有效听课：要求每位老师每学期听课不少于30节，中层以上干部听课不少于40节，听完课后要准时组织评课，互帮互学。有效作业：作业要体现基础性、层次性和选择性，满意不同层次学生的需要，务求针对性强，实用性强。要以学校对作业设计和批改要求为依据，专心规范批改，杜绝积压，作业必需坚持“四必”：即有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评。要重视学生的书写习惯的养成教育，让学生爱惜作业本，专心书写每次作业。学生作业本必需统一规范要求，统一使用格式，中、高班级必需使用钢笔书写，薄本要整齐，老师批改符号要统一、规范、醒目，起示范榜样作用。5．重视“培优”“补差”本学期，在切实做好减负工作的前提下，教导处要高度重视“培优、补差”过程性的监督与指导，拿出培优补差详细方案，特殊     注重“补差”，重视班级后30%学生的发展状况，摸清致差缘由，因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓励、少批判，多辅导、不放任，高度关注有效转化学困生，建立后30%学生成长档案，促使各科教学质量再上台阶，力争使班级学生的合格率和优秀率达到目标要求。二、学科建设：夯实基础，注重效益，提升质量1．强化学科建设与研究，提高学科教学质量。语文学科要通过语文综合实践活动和广泛阅读行动，让学生亲近母语，走入“文化”，注重学生的听、说、读、写的培养，提升语文素养。教导处要统一部署，引领孩子徜徉书海，浸润书香。要组织盐城晚报小记者参与晚报活动，组织稿件发表；学生采蜜本要正常使用，要开展展示评比活动；开展“倾听花开的声音”学生读书成长汇报会；开展“亲近母语享受阅读”传统文化教育，举办“汉字英雄（听写）、成语接龙、古诗擂台”大赛等。数学学科要与生活实践相结合，培养学生的数学运用能力和数学思维能力，开展丰富多彩的学科活动，让学生充分地感受到数学的力气，不断积累数学活动阅历，提升学生数学素养。英语学科要加强口语训练与实际运用的交融整合，开展第三届“英语节”等活动，创设良好的氛围，真正培养学习英语的兴趣和能力，提高学生英语会话能力。艺术学科一要要求学生“懂基本学问，唱课本歌曲，画生活（想象）图像，奏一种乐器”；二要正常开展艺术社团活动，发觉和培养艺术特长人才。体育学科要着眼于“学会并运用体育技能，形成并追求体育精神”的目标。2.加强质量监控，优化教学管理。在校长室的领导下，教导处将组织学科骨干老师和校长主任推门听课、学生问卷、期中期末质量调研等加大质量监控力度，并准时召开质量分析会，质量有明显滑坡的老师，校长室要进行个别诫勉谈话。力促老师养成“每天都专心”的工作习惯。三、学生文化：激发兴趣，做优特色，和谐发展1.强势推动晨诵午读，彰显书香校园特色。按学校推举的必读和选读书目，定期调研老师欢乐阅读的备课和学生的采蜜本，保证孩子每天半小时的阅读。发挥图书馆的价值，组织学生实地阅读，加强巡查和考核的力度，提升该课程的质量。乐观营造班级阅读的`氛围，全方面开展“培养卓越口才”系列活动，为学生搭建展示的平台，真正书香成为学校的特色项目。2．乐观开展校园文化活动。以丰富多彩的学科文化活动为抓手，组织各类活动竞赛，丰富学生的校园生活，陶冶学生的情操，全面提升学生综合素质，打造礼仪校园、生态校园、书香校园、数字校园。和德育处密切协作，围绕新教育十大行动推动每月一事开展活动。九月份入学仪式为主题的相关习惯培养和礼仪活动；十月份以“庆国庆”为主题，十一月份“阳光体育”活动，十二月份第三届“英语节”，一月份以“乐思考，勤复习”为主题开展系列活动。3.乐观推动体艺“2+1”工程。在已成立篮球、足球、绳键、健美操等体育兴趣小组基础上，深化推动阳光体育运动，确保学生每天都有一小时体育熬炼活动，十一月份举行校级运动会。学生的艺术特长培养方面，连续开设古筝、葫芦丝、二胡等兴趣小组，到校外聘请名师为学生上课，努力达到每个学生把握“两项体育技能”和“一种乐器”的目标。四、其他工作1、协作其他科室做好各种迎评创建工作。2、做好上传下达工作，对各项工作专心部署、落实。3、完成校长室安排的其他各项工作。主要工作安排：九月份1.根据省课时设定要求，开足开齐各门课程，落实课务，编排课表，全面制定学科教学计划。2.做好20__级新生报名、编班等工作，与德育处协作开好第一次家长会。3.开启阅读活动。开展父母与孩子共读一本书、亲子阅读征文、书香家庭评比等活动。4.帮忙学生总结暑期生活。相关学科老师对全部学生暑期作业进行解惑答疑，以班级组为单位对优秀暑期作业进行展评，根据肯定比例对优秀作业的学生进行表彰。5.策应课改老师风采秀活动，协作教科室，协调好课务，重点落实好推门听课及点课活动。十月份1.策应“相约星期六”活动。2.总结上月学生阅读、写字开展情况，并作点评。3.对部分班级学科进行教学调研。4.落实好期中检测等事宜。十一月份1.对全校各学科，结合各年段学生实际，进行课堂教学效果检测，跟进学生访谈、老师座谈，评比教学质量优胜班级。2.开展相关学科系列活动。十二月份1.重点调研各班级开设校本课程情况。2.开展秋学期读书成果汇报会。3.全面进行学生写字达标、考级等系列活动，抽评学生课堂作业，调阅部分学生的家庭作业。元月份1.做好学生的评价工作。2.做好全部学科的期末检测工作。3.做好质量评估工作。注：本案随学校工作以及上级教育主管部门的工作计划可做适当调整。小学教务处的工作计划指导精选篇5一、指导思想依据国家课程改革纲要精神及我校滚动发展规划，本学年我校教导处工作将以规范的办学制度为保障，创新教科研机制；以课题研究为引领，深化实施有效课堂；以教研组、备课组为主阵地，进取开展校本教研。促进老师专业水平的提升，全面发展学生的综合素质，提高学校的办学质量。二、工作思路加强老师队伍建设，开展不一样形式的老师培训及教科研活动，以课题研究为引领，并在常规教研中加以有效落实。突出我校重点发展项目（书香学校）和特色发展项目（艺术特色）建设。三、工作资料（一）老师培训1、教材、课标培训各教研组、备课组在开学初要组织老师进行教材梳理，提前做好分工并查找相关资料，就重点单元及有怀疑的问题进行讨论交流，同时各组也要组织老师对课程标准进行再学习，尤其是与所教学段相关的资料进行培训。期末以组为单位上交教材及课标培训材料。2、校本专题培训本学年校本专题培训的资料是“学生有效学习与老师专业发展”，老师们要进取开展自我研修，学校每个学期都要安排集中培训。3、外出学习培训本学年学校连续安排相关学科的部分老师外出学习充电，拓展老师视野，参训老师要将新理念内化为自我的教学行为，进取实践与反思，真正提高自身的教学水平。4、基本功培训“终身学习”于老师而言其必要性更是毋庸置疑，尤其是夯实“基本功”显得非常重要。“三字一话”仍旧是对老师的基本要求。同时学校也进取营造浓郁的学习氛围，为每位老师征订教育教学杂志，老师们要多读书，勤写读书笔记，提升自我的专业水平。5、国培依据上级主管部门的培训计划，安排相关老师参与国培培训活动，促进老师更新理念，改善教学方式。（二）课题研究1、数学课题数学课题组就市级课题《问题解决背景下对传统教学阅历的继承与发展》开展了深化的研究工作，且于上学期完成了结题报告，本期初，数学课题组要将研究材料分类整理，修改成册，完成结题前的全部预备工作。2、综合课题“综合评价改革背景下减轻学生课业负担的研究”是一个综合性的市级课题，上学年已经开展了相关研究工作，本学年连续开展课题试验，课题组要制定好阶段性的研究计划，各教研组结合课堂教学及本学科特点，开展融合试验，有针对性地研究减负方法与策略，进取构建和谐高效的课堂教学模式，激发学生学习兴趣，让每一个学生能身心愉悦地投入学习，爱学、乐学，从而主动学习，提升学习效率。构成课题研究成果，于学年末完成结题工作。（三）教学大赛为培养年轻老师搭建平台，构成老师梯队成长，学校将于20__年10月份举办青年老师教学大赛活动。参赛学科有：语文、美术和体育。参赛对象为40岁以下的青年老师。比赛形式与上学期形式相同，即有生上课，提前抽取序号和课题，提前备课。（四）开展“一师一优课、一课一名师”活动依据上级主管部门安排，本学年连续开展“一师一优课、一课一名师”活动。40岁以下的老师以教研组（备课组）为单位，经过团体备课、磨课等方式，参与“晒课”活动，资料应包括一堂完整的教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、课堂实录和评测练习（可选）等3至4部分，且于9月25日前完成资料上传。另外，还有10位老师需完成指定的课题晒课任务，同样于9月25日前完成资料的上传等相关工作。（五）校本教研1、汇报交流课为促进外出学习的老师专心学习，吸取课程改革的理念及课堂教学的变革方式，准时内化为自我的教学行为，学校要求老师学习归来要上汇报交流课，展示学习成果，供全体老师共同学习，共同成长。2、以教研组（备课组）为单位，开展集中备课活动，上好50%的常规教研课。包括课前的备课、说课，课中的听课、观课，课后的评课、议课，切实发挥团体的作用，用好家常课研究的平台，促进全体老师共同提高。（每位老师听课不得少于10节。）（六）特色建设1、重点项目建设。连续开展书香学校项目建设，丰富学校的文化内涵。充分发挥学校图书室和阅览室的作用。以班为单位，班主任老师每学期至少要到校图书室为学生借阅1次图书。各班要建立图书角及图书借阅制度，构成浓郁的读书氛围，并引导学生养成良好的读书品质。2、打造艺术特色学校是我校的特色发展项目。目前我校有校本课程《挑花》、《版画》、《音乐活动》等，在相应的班级开展课时教学。同时要求艺术学科的老师要充分发挥功能室的作用，尽享功能室的资源。（七）常规工作1、连续实行教案、作业月查制度。教研组长、备课组长专心组织检查工作并做好记录，蹲点行政人员做好督查工作。2、语文、数学等学科组织好期中、期末检测工作，并对检测情景进行详细分析，为改善教学供应科学的依据。3、期末的质量检测，形式要敏捷多样，重在对学生各学科的学习状况进行客观公正的评价，且有质性评价与量化评价相结合。4、每学期期末学校要进行全面的教学质量分析，确定成果，找出主要问题，提出新学期教学工作的指导意见。（八）学生活动为展示我校艺术特色，借迎接“元旦”、“六一”之机，学校将举行艺术节活动。各学科结合本学科特点，开展形式多样的学生活动，充分展示我校学生良好的艺术修养，提升全体师生的艺术素养。小学教务处的工作计划指导精选篇6本学期教务处将专心贯彻学校行政工作会议上的教学工作要求：以求真务实的工作态度，促进公平、提高内涵、发展特色、塑造品牌。进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这个生命线。另外学校面临着合格中职学校学校的复评，作为学校的职能部门，教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制度建设，树立“以人为本”的教育理念，贯彻落实新课改精神，专心做好本学期的教育教学工作。一、工作重点牢固树立向管理要质量、向老师队伍建设要质量的指导思想。以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作：1、加强教学常规管理，重视常规教学检查。2、加强老师队伍建设，开展好青年老师基本功竞赛活动。3、加强对课程改革，突出学情与教学质量提高的结合。二、突出“三个中心”，提高教学质量教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到广阔老师的切身利益。所以，全体老师要树立质量意识，专心牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。为此，要做好以下四个方面的工作：第一、要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本学科老师进取主动地开展好教研工作，研究教材，分析考纲，制定计划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。第二、各教研组要以务实教研为宗旨，带领老师加强业务学习，转变教育观念，加强信息交流，进取投身到新课标改革中来。教研活动以教材、考纲、教法和学法为重点，进取鼓励老师运用现代教学手段进行课堂教学，各教研组按规定推出必需数量的学科特色课，安排一项学科特色教研活动。能够依据本组实际拟定评课标准，开展客观公正的评课活动，教研组每周要有活动记录，期末要有教研总结。第三、学校的骨干老师担当着学科教学质量提高的重任，是学校发展必需紧密依靠的中坚力气。骨干老师在做好教学工作的同时，要加强自身学习，不断给自我“充电”。做到学用一致，在教学活动中要起示范和带动作用，各教研组在安排公开课时，力争让优秀老师、学科带头人、骨干老师上示范课或研讨课。青年老师应当虚心向骨干老师学习。在教学过程中务实进娶提高青年老师的创新精神和实践本领，加快老师专业化培养进程。第四、进一步完善教学质量评估机制，在加强考试成果质量评估的同时，将对老师的教学行为、命题质量，学生评教意见和家长评教意见等纳入教学质量评估范围，增加评估的透亮     度，充分体现公平、公开、公正的原则，使教学质量评估制度逐步走上规范化轨道。三、抓好教育教学常规工作(一)教研组和备课组常规工作1、依据上级安排，本学期于20__年__月__日正式开学，20__年__月__日放寒假，全学期共__周。除节假日停课和复习考试时间，估计老师安排上新课__周。计划于第十一周期中考试，于__周进行期末考试。教研组要精心订出授课计划和老师公开课计划。教研组长要精心组织本组老师以不一样的形式学习党的教育方针，学习先进教育理论，树立正确的教育思想，不断更新教育观念，加强新课标和新教材的培训和钻研，以适应课堂教学发展的需要。学习的形式要多样化，能够集中学习(含观看影像资料)，能够集中讨论、交流，也能够集中培训(仪器、软件的使用及新课标和新教材的培训等)等等。每次例会要邀请至少一位中心发言人，中心发言人应提交纲要，有一个主题，构成一种学术气氛。2、重视新老师的培养和帮扶工作，加快新老师的成长步伐。教研组长要明确学校对“青蓝工程”结对子双方的要求，让其尽早站稳讲台，并常常了解实际情景，发觉一些在新老师培养过程中的问题，并提出来研究，以便准时解决问题。在教研组长会上要定期汇报和交流本组新老师培养情景。3、抓好备课组工作。要求组织同班级老师学习本学科课程标准，明确本学科教学目的、任务，研究教学中的新情景，新问题，提出改善意见。要求同班级要做到教学要求统一、教学进度统一、单元检测统一、阅卷标准统一、使用资料统一。4、常常分析各班级教学情景和学生学习情景，处理好基础学问的落实与培养本领、发展智力的关系，研究教学方法的改善，尽可能利用学校的现有资源和视听手段优化教学过程，激发学生的兴趣。5、鼓励和引导老师进取开展教育教学研究。依据教学实际，确定教研组、备课组和老师个人每阶段的研究课题。组织观摩课、公开课，提出听课要求，主持评课，准时总结、交流阅历，指导、鼓励老师撰写教研论文。教研组长全学期至少听本组每个老师一次课。6、进取进行课堂教学改革。提倡“四多三鼓励”：多启发、多激趣、多直观、多实践，鼓励发问、鼓励讨论、鼓励求新。7、依据本组老师不一样情景，订出老师业务学习进修规划和措施，常常检查落实。经过老带新、先行课等方式帮忙青年老师及教学上有困难的老师尽快熟悉业务，提高教学水平。8、组织本组各班级老师搞好考试命题工作，审查、把握命题原则，专心组织好阅卷、评分，确保成果信度，要求备课组做好考试质量分析，并在教研组组会上进行总结。9、各教研组要组织好老师进取参与市级教学基本功竞赛，全组老师要全员参与，全程参与，这既是对老师个人业务本领的测评，也是对该组全体老师教育教学水平的检阅，要以其为契机，提高全组老师教育教学水平。10、每学期人人上好一节公开课，要做到一人上课，大家得益。在听课中探究，在相互学习中感悟，使思维在那里碰撞，使思想在那里发生全方位的转换。各组评课活动要做好记录，构成过程性资料。11、教研组长要负责上述多项工作的贯彻落实，开学时订好教研组工作计划，学期结束时做好工作总结并定期向学校行政领导和老师总结工作。(二)、老师教学常规要求1、实施素质教育，为把学生培养成高层次的德才兼备的人才奠定基础，其主渠道在课堂教学。课堂教学质量直接影响学生的思想政治素质、审美素质、良好个性品质的构成和发展，直接影响学生学问、本领、素质的提高，学生创新意识、创新精神、创新本领的培养也主要靠课堂教学来奠基。所以，老师应在如何提高课堂教学质量和效益上下功夫，打破传统式的“满堂灌”教学方式，“授之以渔”，重视学法指导。遵循课堂教学“五原则”：(1)。目标性原则：每堂课都要有明确的情感目标、学问目标、本领目标。(2)。针对性原则：教学过程、资料、方法的设计、确定与选用，要有极强的针对性，要研究全班和各种层次学生的认知水平和理解本领，要讲其所“需”，练其所“要”，让全班每位学生学有所获，有所提高。(3)。主体性原则：要变“讲堂”为“学堂”，变学生被悦耳讲为主动进取参与课堂教学活动，在发挥老师主导作用的同时，体现学生在教学过程中的主体地位，突出学生的参与。(4)。思路教学原则：在讲清学问点的同时，突出思路教学，教给学生规律与方法，培养学生举一反三，触类旁通的学习本领。(5)。精讲精练原则：要讲练结合，以练促学，经过练习促进学生主动学习到达把握、消化、巩固当堂教学资料的目的。2、切实做到教学“六专心”(1)。专心备课。教案资料完备(目标、重点、难点、资料、方法、作业、板书等)，应一课一案，有时间安排。中、老年老师可备略案，年轻老师应备详案。培养对象的教案应有指导老师签名。检查教案三次，并评选优秀教案，给予相应的物质和精神嘉奖。(2)。专心上课。课堂教学中应贯彻“启发式”教学原则，应以老师为主导，学生为主体，重视学生的“非智力因素”，注重培养学生的创新意识、思维本领，反对“注入式”、“满堂灌”。教学目的明确，重点突出，板书工整，条理清楚，难易适度，效果良好。老师上课规定用平凡话。上课不迟到、早退，不私下调课或代课。(3)。专心批改作业。专心安排好课内外练习、作业，对作业要作规范要求，习题精选，要根据基础性、层次性、探究性和激励性原则来设计和布置各类作业，要做到科学、规范、趣味、多样，督促学生专心作业，按时交作业；作业应全批全改；作业中的共性问题应集中评讲。本学期检查学生作业情景二次，学校将定期和不定期检查作业布置和批改情景。使作业成为交流信息和促进教学的有效途径(4)。专心辅导。准时到班辅导，既备问，又负责纪律；课余时间的辅导也应热忱、急躁，注重发展学生的个性特长。(5)。专心组织检测、考试。老师均有命题的职责，试题难度值、区分度应恰当，不得有学问性错误；应按教务处和班级组的安排严格监考；应按评分标准专心阅卷，客观公正，宽严适度，确保成果信度；应作质量分析和试卷评讲。(6)。专心执行教学“四个必”：讲必练、练必阅、阅必评、错必纠。3、听课：发扬团结协作精神，互助互学，老师平均每月听课不少于2节，各任课老师每学期必需听同科同班级老师的课在5节以上，教研组长每月听课不少于4节，各位行政每学期不少于20节，每位新老师每学期必需听同班级老师课在10节以上，指导老师必需听新老师课8节以上，并准时交换意见，严防走过场，流于形式。4、进一步完善考核和评价机制。要将过程管理资料和年度考核相结合，真正体现踏实工作、努力进取有回报，干好干坏不一样，使师资队伍建设有保障。(三)、加强对高中一年制班工作的指导，努力提高服务意识高中一年制班是我校新开的专业、缺乏阅历和资料、我们要从头抓起，循序渐进，具体制定好教学计划并专心落实。高中一年制班老师要在抓好每轮复习的同时，注重信息分析与整合，学习兄弟学校胜利阅历、注重团结合作，协同作战，相互协作，同时专心做好学生思想工作，培养学生稳定的应试心理和应试本领。使本届高中一年制班工作取得胜利、力争成为我校的一个品牌。教务处在本学期对高中一年制班工作着重做好服务，安排好高三班级的各类模拟考与分析，安排好学生会和家长会，在高考动态，对外联系和进行宏观指导等方面，多做研究，多予关注。四、扎实推动新课程改革的全面落实职业中学的课程改革已摆上日程，在新课程理念指导下，扎实有效地开展新课程改革；切实转变老师的教学行为，实现学生学习方式的变革；深化教育改革，使素质教育取得突破性进展，开创芜湖中华职业学校改革和发展新局面。(1)团体备课。重点探究教材教法，新课程教学设计。(2)公开教学。上试验课、示范课、比较课，重点探究新课程、新理念在课堂教学中的体现。(3)专题研究。重点研究新课程老师教学方式的转变和学生学习方式的转变，以及新课程课堂教学的评价机制。(4)教学活动评比。优质课评比、课改案例、优秀教学设计等评比活动，重点探究高效的新课程课堂教学，准时总结推广课改中的阅历。详细教务工作安排八月：1、预定教材、老师教学用书。2、安排老师课务。3、编排好课表、作息时间表、校历，检查备课笔记，迎接教育局开学工作检查。4、制定教务计划，教研计划，学科授课计划，高中一年制班复习计划，校级教研课安排等。5、新生报到注册。6、发放学生教材、簿本。九月1、老生报到注册。发放。教材、簿本。2、协作学校做好新生军训工作。3组建学科教研组，制定教研组工作计划。4、学习中华职业学校教学管理规范。5、各班填写学生学籍档案材料。6、研究提高教学质量对策，完善各项考核制度。7、实施“青蓝工程”，安排好新老师与老老师的师徒结对。十月：1、教学六专心检查。2、高中一年制班第一次摸底考试。3、做好九月份考核工作。4、召开一二班级学生座谈会，做好信息反馈工作。5、参与市教科所组织的部分专业课好课评比。6、组织兴趣小组活动十一月：1、参与市局组织的开放性听课活动。2、进行第二次“六专心”检查。3、组织期中考试，做好期中总结。4、十月份教学情景考核。5、讨论并完善一班级实施性教学计划。6、参与职教系统组织的专业课程教学教研活动。十二月：1、第三次“六专心”检查(重点检查备课笔记和作业)。2、十一月份教学情景考核3、高中一年制班第二次考试。4、检查兴趣小组活动情景。5、对学生作一次民意调查。一月：1、十二月份、一月份教学情景考核。2、统一和规范期末复习、考试要求。组织好期终复习、考试。3、组织期末阅卷、成果登记与统计，老师试卷分析。4、假期作业安排。5、联系职业技能鉴定相关事项。二月；1、教研组工作总结。2、任课老师教育教学小结3、教务工作总结4、学生档案、老师业务档案填列工作。5、汇总本学期老师工作量。小学教务处的工作计划指导精选篇7一、指导思想本学期教务处工作仍旧紧紧围绕学校工作的指导思想和目标及教育教学工作计划，立足我校教育发展的实际，以深化课程改革为工作重点，以提高教学质量为工作重心，以强化常规管理为手段，以推动教育信息化为契机，以深化教学研究为动力，不断提高工作成效，扎扎实实的落实好教务处的各项工作。加强学生学习习惯和行为习惯的培养，加强老师队伍建设。力争使教务处的各项工作再上一个台阶。二、主要工作及措施（一）进一步深化我校课程改革在上学期课程改革的基础上，进一步进行集体教研、集体备课和小组合作模式的探究，使老师的教育方式和学生学习方式发生根本转变，使学校教学工作真正规范到素质教育的轨道。课程改革能否取得胜利，课程改革目标能否实现，关键还在老师。本学期教务处的主要任务，是要深化教学第一线，找准使老师适应新课程教学的突破口，通过各种培训使其对新课程有更进一步地理解，努力接受，热忱投入，有效实施，并依据新课程要求，不断提高自身综合素质。1、连续进行理论学习，进一步加强课改培训。注重校本研训，重点学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要》、《各学科新课程标准》等文件。采取全体学习、分学科学习、教研组学习和自学等形式，通过观看录像讲座，写学习心得体会等方法，真正把新课程标准的新理念、新方法和新要求更进一步的逐步内化为老师的教学价值观和详细教学行为。2、牢固树立有效教学意识，建立健全学校课堂教学管理制度和运行机制。立足于课堂教学，以推动课堂教学模式建构为突破口，着眼于学生的自主学习、探究学习和合作学习，通过改革老师的教学方式和学生的学习方式，优化教学过程，推动课改的进程，提高课堂教学效率。3、连续加强课改研究，重视教研组内老师的合作。在上学期课改的基础上，把老师分散在一起，扎扎实实地开展课改研究工作。每周以教研组集体教研活动两次，侧重理论和课堂实践。方向明确、分工明确，有详细的实施计划，有具体的落实措施，在活动中，可以各抒已见，共同探讨一节好课的评价标准，交流自己在实施课程改革中的心得、体会以及困惑，注重实质，追求实效。4、树立科学的教学评价观。树立“以学促教、以学定教”的教学评价观，通过“先学后教、小组合作”评价课堂教学效率。使学生自主、合作、探究学习能力得到全面提升。通过建立合理的评价机制和手段，提高学生的学习兴趣，规范和逐步培养学生的学习习惯，大幅度提高学生的学习成果和各种能力。5、规范课堂教学行为，激发学生主体意识和学习责任感，落实“学为主体、教为主导、练为主线、当堂达标”的教学原则，做到因材施教、因学施教、以学定教。改革课堂教学结构，切实遵守教学规范，努力优化教与学的空间与流程，以“学到了什么、学到什么程度、学得好不好、会不会学”为教学原点完善课堂教学环节。6、注重教学反思和课改总结，实施课改评估。理论来源于实践，实践又上升至理论，再回来指导实践，这是不断提升的课改总结，是发觉问题后的总结，再执行再总结，要贯穿在课程改革工作的始终，只有这样才能使课程改革发生质的飞跃。所以本学期要求进行课改的老师要系统总结课改工作，撰写课改试验报告，举行课改展示课的公开教学活动，并表彰在课改工作中表现精彩的骨干老师、优秀老师，并且结合我校考核制度进行考核。（二）进一步强化教学常规管理强化教学常规管理，对教学工作实行量化考核，奖优罚懒，确保教育教学质量的提高，努力提升老师工作的乐观性。本学期教务处将以学校各项规章为标准，努力规范老师的教育教学行为，切实抓好教学质量流程的每一个环节。1、抓教学常规管理，实施量化考核。本学期，教务处将在课程改革的理念指导下，从老师的备课、上课、作业批改、业务学习等方面实行量化管理。①在备课方面，以教研组为单位，在教研组长的带领下，钻研教材，吃透教材，活用教材，抓难点，突难点，倡导集体共研，备出精品，并注重教后反思，加强复备，准时捕获教学中课改的胜利与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。杜绝搬运工和无预备上课，发觉一次者取消教案优秀得分。详细要求是：a电子备课必需要进行二次修改，且修改不少于三分之一；b检查采取随机抽查和集中检查相结合；c要注重教学反思，要求老师教学的反思率不低于90%。②在听课方面，倡导教研组内、同学科、跨学科老师互相听课，且学校对于青年老师重点听，点面结合，使学校对每位老师的教学态度，教学水平都有了比较多的了解。准时将听课意见记录并与上课老师交流，共同分析缘由，提出改进意见，以便执教老师准时改进教学方法，提高课堂教学效果。同时，做好评分记载、资料积累，为期末的老师业务考核供应依据。本学期要求老师听课不少于15节，并纳入学校管理和老师教学常规考核。③在课堂教学中，老师要擅长引导学生主动学习，优化课堂教学结构，精炼课堂语言，简化教学环节，和谐互动，形成一个整体。指导学生把握科学的学习方法，培养良好的学习习惯。充分发挥老师授课时的主导功能，让学生学会自主学习、质疑问疑，保证当堂训练的时间。学校将连续实行推门听课制度，鼓励老师乐观参与学校及上级部门组织的各种活动，促进课堂教学效率的提高。④在作业设计和批改方面，老师应本着减轻学生负担的原则，勇于探究，精挑细选，让作业更具新意，更具内涵，更好地为提高学生综合素质