做幸福的好教师：名家名师教育访谈

做幸福的好教师：名家名师教育访谈读书笔记模板01思维导图读书笔记目录分析内容摘要精彩摘录作者介绍目录0305020406思维导图名家教师教师老师名师学生角度教育界教师老师问题教育生活杨斌声音讲台启蒙朱煜武凤霞本书关键字分析思维导图内容摘要内容摘要本书是大夏书系资深编辑朱永通与19位教育界名师、名家的对话，分为上、下两编。上编围绕“把学生教好了，就是好老师”，从微观角度讲述了教师与学生之间的相处、教师的站讲台之道、教师的修炼等，来彰显一个幸福教师最受感动的一面；下编围绕“好教师的四个境界”，从宏观角度讲述了教师的四个境界，教师应该坚持的人生价值、应该欣赏的生活意义、应该具有的品质等方面，传递着他们的“幸福”老师感触。读书笔记读书笔记做幸福的人，是每一个人的需要。好把握每一天，思考每一天教学中得与失，做一个实实在在的教书人。幸福的好教师应先做人，后做教育，以己及人，敬畏生命，喜爱孩子，成就他人。一.为什么读这本书？我常常为自己所处的教育小环境感到迷茫，因为周围大多数人依然还是以分数作为衡量一个学生的唯一标准，不仅家长如此，教师迫于学校评比的压力也大多认可这一标杆。每个人都想根除弊病，都想找一种立竿见影的一劳永逸的方法，而不愿去在望不见收效的事上去下功夫。二是科学的学生观和教育观。很多名师名家站在比较宏观的角度给出的看法与经验，有一定的启迪，对于我这样一个还没有入门的未来教师，大方向上给予了指导，总结下来，做教师一定要有对这份职业的发自内心的热爱，要多读书，要有书生气，不能流于世俗，具体的实践方面只能靠时间和经历去充实和成长了。就70页作者说的那个比喻，让我读这本书就像吞了一只苍蝇一样难受，止步于此了，我不会再看也不会推荐给周围的人看。精彩摘录精彩摘录我们当教师的，心地要善良些，眼光要看远一点，把事情要看透一些。我始终认为：所有的孩子有的只是缺点，而非错误，因为他们是孩子。一个好教师，应该具备两个魅力：一是学科魅力，让学生喜欢你的学科；一是人格魅力，让学生喜欢你这个人。我认为，我们做教师的，要看好每一个孩子。有时候还要有点遐想，有点超前的眼光。教育的本质是为了提升人的精神世界，是为了把学生的潜能变成发展的现实。从某种意义上说，学生是镜子里的教师。“教育”的另一个名字叫“影响”。怎样才能把学生教好？积我50余年的教学经验：从心底里爱孩子，认真给孩子们上课，喜欢自己平凡的教育教学工作。想当好教师，必须做到六个字：爱生，读书，实践。“我们要热爱所有学生，善待每一个学生”,“我不能要求你喜欢每一个学生，但是，你绝不能不尊重任何一个学生”。目录分析贾志敏把学生教好了，就是好老师李吉林学会欣赏自己，栽培自己杨斌发出自己的声音朱煜讲台上下的启蒙武凤霞我的修炼之道12345目录分析戴曙光我的“三部曲”罗晓晖有思想的老师是很寂寞的，但我很向往这种寂寞张康桥建构与妥协任勇好教师的四个境界陈文愿每位教师都是读书人12345目录分析陈荣艺新教师成长，于细节处下大功夫杨勇教师成长最为根本的问题是人生价值取向的问题刘静波让教师把能量释放到有意义的工作和生活上余文森从教学改革的视角看教与学的关系目录分析林心明当老师，正直善良是最重要的韩珍德我是一个“教育郎中”郑文伟教育问题不是用眼睛，而是用心灵看的目录分析赖建华确立与教师这个职业相匹配的生命态