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参考文献[1]陈雅琴.小学生心理健康与家庭环境之间的相关性观察[J].教育观察（下旬）,2019,008(004):62.[2]杨杏琼.小学德育中家庭文化资源的开发与利用研究[J].当代家庭教育,2019,000(014):P.7-7.[3]曹喜成.家庭文化资本对小学生学习责任心的影响研究[D].河北师范大学,2020.[4]王小蔷.积极家庭文化的创建与实施[J].基础教育参考,2019(17).[5]陈丽燕.网络文化和家庭教育对小学班级管理影响[J].中外交流,2019,026(030):92.[6]朱海雪.家庭环境对小学生人格特质的影响[J].滁州学院学报,2019,021(003):78-81.[7]颜莉佳,黄祺云,何梦蝶,等.舟山市小学生家庭环境与良好习惯养成的关系[J].管理观察,2019,No.734(27):48-49+53.[8]雷晓梅,宁宁,刘利,等.家庭环境和教养方式对小学生学业成绩的影响研究[J].中国儿童保健杂志,2019(9).[9]李凤梅,代珊珊.家庭教育中如何培养小学生的行为习惯素养[J].神州,2019,000(012):146-146.[10]李冉,李文霞.家庭对小学生人格形成的影响探析[J].文化创新比较研究,2019,v.3;No.95(23):173-174.[11]袁淑盼.小学生家庭教育策略研究[J]
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