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文档简介

课题

我的“生果”

课型

授课时间

1课时教学目标教学重点教学难点教具准备

课件导入（）分钟

教学设入（示课件2我们看题是

设计意【设计意图：设置问题，引起学生兴趣，激起他们的探究欲望

教学教学知（示课件）

【设计意图：让学生带着问题读课文，自主解决问题，能提高学生的自学能力，激发学生的积极性，高参与度解（示课件）新课（）

【设计意图细读课文，根据问题的引导，能让学生深理解课文，把握文章的中心分钟

？（示课件6）

？（示课7）

【设计意图回到题目，首尾呼应，既能揭示“长生果”的特殊含义，又能为学生解决疑惑，一举两得（出示件8津有味

这累（示课件）

【设计意图：由课内延伸到课外，既能梳理学课堂小及拓展伸）分钟

业（示课件10

生的思路，检验学生的所得，又能指导学生进行习作，提写作能

力

板书内容

我的“长生果”

津津有味废寝忘食如醉如痴

课堂作新设计一，选字组词。比（欲

喻）

上（引

瘾）（卓

桌）越

书（级

籍）二、根据意思写成语。1.形容神态失常，失去自制）2.指许许多多的想象不断涌现出来）3.比喻对事物不加分析思考）

．．4.形容十分惦念，放心不下）．．三、按要求完成句子。1.像蝴蝶飞过花丛，像泉水流经山谷加点的词语仿写比喻句）_________________________________________________________________2.书籍是全世界的营养品改为反问句）_________________________________________________________________参考答案：一、喻瘾

卓

籍二、1.如醉如痴2.浮想联翩3.囫囵吞枣4.牵肠挂肚三、1.满天繁星像闪光的宝石，像眨着的眼睛。2.书籍难道不是全世界的营养品吗？教学反备课素材【教材分析】《我的长生果》这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文。作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活她的读物由叫“香烟人的小画片到连环画到文艺书籍和中外名著，

阅读的范围与深度在不断增加。在醉心的阅读中，由囫囵吞枣，不求甚解到养成做读书笔记的习惯，不仅扩展想象力，锻炼记忆力，增强理解力，更重要的是提高了写作能力。作者在读写的实践中，逐渐悟出了读写间的关系和写作方法：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有些“鲜味”才好；作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。【作者介绍】叶文玲，女，当代小说家，生于194211月4，浙江台州玉环楚门镇人。代表作品《叶文玲文集其中作品《心香》被评为年全国优秀短篇小说。课后作基积大固一、选加点字的正读音。diàn（）guì（）jiào（）lì（）甸

馈

酵

沥jù（）kuì（）xiào（）lí（）二、补词语。如（）似（）（）欢（）合别出（）

千（）一（）（）光（）彩心（）理（）（）肠（）肚不（）而（）（）有味悦之情偿阅能大升四、课整体梳理。

另。地了)的ABC思创大展

diànkuìjiàolì

津津有味1.愉2.报3.赠四、构要别出心

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