中考语文专题复习-名著阅读复习课件

阅读点亮心灵

学习成就梦想名著导读复习课

最美人间四月天，唯有读书不可负，恰逢4月23日，第28个世界读书日，春日暖阳，万物复苏，正是读书时。我校正开展“阅读点亮心灵，学习成就梦想”活动，作为初三学子，早已阅读累累，你是怎么复习初中经典名著？在读书会上，你还分享了“初中经典名著分类复习计划”，所分享的计划表（如下）中，有几个遗漏的信息需要补充。品人物。在“人物品评”环节中，你还分享了你的读书卡片（如下表）。表格中有几处遗漏的信息需要补充完整。分类作品作者作品介绍重要人物人物形象经典情节艺术特色作品主题阅读收获桂林一模火把、土地拳打镇关西、火烧瓦罐寺、大闹野猪林、大闹桃花山、推动故事情节发展，设置悬念。让情节波澜起伏

①虎妞难产而死（为虎妞办丧事卖掉车、小福子之死）②徐特立③为理想献身的精神（钢铁般的意志、顽强斗争的品质）多部名著勾连比较阅读南二二模主题勾连一、主题勾连勾连点篇目勾连内容《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《钢铁是怎样炼成的》保尔信仰共产主义，这富余了他为人民服务的奉献精神和坚定的革命信念。《海底两万里》《艾青诗集》作者悲悯劳动人民的困苦，忧伤祖国的命运，展现了作者浓浓的爱国情怀。《红星照耀中国》革命精神爱国情怀毛泽东、朱德等红军领导人具有反抗意识，主动参加革命。保尔、朱赫来等革命工作者为保护苏维埃政权同外国外武装干涉势力和白匪做斗争。尼摩船长信仰民主和自由，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨。中国共产党人具有为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的理想信念及爱国情感。人物形象勾连勾连点篇目人物勾连内容《海底两万里》尼摩船长《水浒传》鲁智深《西游记》孙悟空、猪八戒《简·爱》简·爱简·爱将叔叔的财产与表兄表姐平分《朝花夕拾》藤野先生《傅雷家书》傅雷《钢铁是怎样炼成》朱赫来重情重义正直勇敢尼摩船长为救采珠人与鲨鱼搏斗，对尼德·兰的救命之恩铭记在心。鲁提辖拳打镇关西、鲁智深大闹野猪林。1.孙悟空智斗金角大王、银角大王，大战红孩儿，三调芭蕉扇，计调紫金铃。2.猪八戒：义激美猴王人生导师影响成长藤野先生正直热忱、治学严谨、没有狭隘的民族偏见，不歧视”我“这个弱国学生。傅雷先生教导儿子傅聪如何做人、如何对待生活及艺术修养。朱赫来是保尔革命道路上的引路人。艺术特色勾连勾连点篇目分析《水浒传》《昆虫记》有时候是同一种昆虫雌雄、长幼间的对比，有时候是同一科、属的昆虫进行对比，有时候是将有相同习惯或生活方式、体貌特征的昆虫进行对比。《藤野先生》《五猖会》"我"前后心境的对比，表达了对封建教育的反感和批判。《无常》将无常这个"鬼"和现实中的"人"进行对比。《狗·猫·鼠》作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比。《父亲的病》《父亲的病》运用反讽手法，批判了庸医的故弄玄虚、草菅人命。《狗·猫·鼠》《西游记》侧重批判封建社会的黑暗腐朽和统治阶级的昏庸残暴。《儒林外史》对比手法讽刺手法①鲁达、李逵都鲁莽豪爽，鲁达粗中有细与李逵不讲斗争策略的对比。②林冲和武松都武艺高强，武松对腐败政权、贪官污吏认识深刻，不抱幻想，亲自动手为哥哥报仇，大杀四方，没有丝毫顾忌，最后走上了梁山，而林冲却是被逼无奈而走上梁山。藤野先生生活上的不拘小节与工作中的一丝不苟形成对比，藤野先生对鲁迅的尊重与日本"爱国青年"的蔑视形成对比，日本国民对本民族的狂热和中国国民"闲看枪毙犯人的人们"的"酒醉似的喝采"形成对比。《狗·猫·鼠》尖锐而又形象地讽刺了与"猫"相似的人。①漫画式的夸张进行讽刺。②对比的讽刺艺术③笑中带泪的讽刺我们一起来练一练！【语段一】罗曼正在干活，两个德国兵和一个伪军官拿着鞭子狞笑着前来抓他。阿尔焦姆正在旁边的钳台上干活。他扔下锉刀，逼近伪军官，喝问：“你这个坏蛋，凭什么打人！”（整理自《钢铁是怎样炼成的》第一部第三章）【语段二】彭德怀继续说：“我正好走过他家，便停下来看农民们的示威。我看到有许多人都已饿得半死，我知道那个人的米仓里有一万担大米，可是他却一点也不肯帮穷人的忙。我生气起来，便带领农民攻打他家，并且冲了进去，把他的存粮都运走了。我事后想起来也不知道自己为什么这样做。我只知道，他应该把米卖给穷人，要是不卖，他们把米拿走是应该的。”（节选自《红星照耀中国》）请根据上面的选段，说说阿尔焦姆、彭德怀两人性格有什么相似之处。这两部名著都是革命文学作品，但在体裁上它们有什么区别？1．两人都有反抗压迫的意识，有正义感，对穷苦人民对被压迫者抱有强烈的同情心。《钢铁是怎样炼成的》一部小说，《红星照耀中国》是纪实文学作品。【柳州二模】（2）任务二：话剧社即将进行戏曲表演，面对众多颜色的脸谱和经典人物，小语同学犯难了，不知如何选择，红色脸谱象征忠义勇敢，黑色脸谱寓意粗率鲁莽，白色脸谱比喻阴险狡诈。请你从以下三个人物中任选一个，为人物选择合适的脸谱颜色，并结合人物性格与情节，简要阐明你的理由。（4分）人物：白骨精 贺龙 李逵任务二：读人物例一：白骨精选白色脸谱。（1分）因为白骨精一变美女假意斋僧，被悟空识破后留下假尸首逃走，二变老妇人假意寻女，被识破后故伎重演逃走，三变老公公再次迷惑唐僧。（2分，三对二即可）白骨精诡计多端，凶残狠毒，变化无定，适合白色脸谱。（1分）要点：人物形象（性格、品质）+故事情节示例二：贺龙选红色脸谱。（1分）酒宴上客人想试探他是否真的勇敢往桌下开枪，贺龙面不改色；他还用一把菜刀在湖南建立了一个苏区；他总希望别人提出批评，留心听取意见。（2分，三对二即可）贺龙勇敢无畏，有勇有谋，忠于共产党，适合红色脸谱。（1分）示例三：李逵选黑色脸谱。（1分）宋江醉酒，李逵为了要活鱼做醒酒汤去找张顺，性急之下放走了活鱼，与张顺厮打，解开误会后才被救；李逵打死殷天赐，连累柴进被下入死牢。（2分，三对二即可）他急躁莽撞，做事不顾后果，适合黑色脸谱。（1分）要点：人物形象+故事情节如果鲁智深建一个朋友群，下列这些名著中的人物，谁最有可能发展成鲁智深的兄弟，谁最有可能被鲁智深踢出群？请简要说明理由。杜少卿孙侦探罗切斯特【答案】兄弟:选杜少卿（为人单纯仗义、慷慨大方、反对歧视和摧残)，与鲁智深最契合。踢群:选孙侦探(心狠手辣、奸诈阴险、欺凌弱小)，鲁智深最恨这类人。任务三：读艺术特色要点：点明艺术特色+材料分析+特点（人物品质）+作用+情感那时天色尚早，并无童生交卷，周进将范进卷子用心用意看了一遍。心里不喜道：“这样的文字，都说的是些甚么话！怪不得不进学。”丢过一边不看了。又坐了一会，还不见一个人来交卷，心里想道：“何不把范进的卷子再看一遍？倘有一线之明，也可怜他苦志。”从头至尾，又看了一遍觉得有些意思。又取过范进卷子来看，看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠！可见世上糊涂试官，不知屈煞了多少英才！”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名。分析作者运用了哪种讽刺手法，产生了怎样的讽刺效果。讽刺笔法为对比。“这样的文字，都说的是些甚么话”与后面“天地间之至文”构成鲜明对比，表现科举取士的荒唐与不公。南宁二模《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。有同学在阅读此作时发现某版本目录（见右图）尤为契合作者的写作追求，结合链接材料及阅读体验，说说作品的创作特色。【链接材料】这个大科学家像哲学家一般地想,像美术家一般地看,像文学家一般地感受而且抒写。——罗斯丹

《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，（1分）真实、细致地记录下昆虫的生活，（1分）兼具文学趣味，行文活泼，语言诙谐。（1分）

任务四：说感悟【江苏无锡一模】1．读书贵有思辨。请从《骆驼祥子》《简·爱》中任选一个人物，结合“他（她）”前后的变化，说说带给你的启示。示例一：祥子。祥子经历了买车的“三起三落”，由开始的对生活充满希望最后变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。带给我的启示：我们不能向祥子那样，被命运打到，要始终坚持自我，坚守初心，这样才会有一个成功的人生。示例二：简•爱。简•爱在得知罗切斯特有妻子后离开了他，在得知罗切斯特妻子已死、庄园被毁、罗切斯特残疾后，又重新回到罗切斯特身边，最终获得幸福。带给我的启示：让我懂得了在成长中我们应该追求自由、平等、尊严，在各种磨难中不断地进行自我性格的塑造和完善。要点：概括主旨/人物品质/情节+阅读感悟/生活感悟【河北一模】阅读下面从《钢铁是怎样炼成的》中摘录的文字，回答后面的问题。①在这时候，他又想起了郊外海滨公园里的那一幕情景。他反复地问他自己:“为了挣脱铁环，争取归队，使你自己的生命变得有用，你是否已经尽了一切努力呢?”②他每次的回答都是:“是的，我似乎已经尽了一切努力了!”③许多天过去了，正在等待得难以忍受的时候，他那跟他一样激动的母亲突然走进屋子，喊道:“列宁格勒来信了!!!”④那不是信，是由州委会打来的电报。电报纸上只有简单几个字:小说大受赞赏。即将出版。祝贺成功。⑤他的心又怦怦地跳起来了。他日夜盼望的梦想已经实现了!铁环已经被彻底砸碎，现在他拿起新的武器。⑵)阅读名著，深入挖掘文学宝库蕴含的思想境界、文化精神，可以丰富自身。请你联系生活实际，谈谈对摘录文字中“挣脱铁环"的感悟。任务四：说感悟(2)示例:从保尔“挣脱铁环"的过程中，我感受到了他钢铁般的意志和顽强的奋斗精神。从中，我学会了用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的意志与顽强的奋斗精神迎接学习与生活中的各种挑战。尤其在当前的疫情环境下，我们的学习难免受到影响，这也是学习上的"铁环”，我们要努力克服各种不利因素，上好网课，认真完成课下作业,“挣脱铁环”。课堂小结我们只有熟悉名著阅读的知识，掌握好答题技巧，便可不变应万变。同时也要多读书，读好书。课后作业：策划以“爱阅读.爱