部编二年级数学下册第七单元 万以内数的认识 课堂实录

小学数学第四册《万以内数的认识》第一课时教学设计本课知识点在本单元教材知识体系中的空间位置：《万以内数的认识》是小学数学第四册第五单元的教学内容,是本册书的教学重点之一。本课时是在学生学习了百以内数的认识的基础上进行教学的,通过本课时的学习,可以为学生学习数的读写、数的比较打好基础。在整数的认识过过程中,本单元起到承上启下的重要作用。因此,本课时的教学内容也是本单元的教学重点之一。本课时教学设计思想：在尊重学生已有知识经验的基础上,根据学生的年龄特点,利用媒体为学生创设情景,努力激发学生的学习兴趣,让学生在自主探究的基础上充分理解个、十、百、千与万之间的十进关系,通过拨计数器与学生对以前知识的理解让学生本课时教学目标：1、通过教学使学生感知生活中有许多比100大的数,引导学生认识计数单位,“百”和“千,能够一个一个地、一十一十地、一百一百地、一千一千地数万以关系。2,使学生感受数学与生活的联系。本课时教学重点：1、掌握万以内计数单位以及计数单位之间的进率。2、会数万以内的数。3、掌握万以内数位顺序。本课时教学难点：在一个一个地数数时,掌握拐点的地方怎样数。教学媒体：幻灯片教学过程：教学意图教师行为学生活动媒体使用2,老师也调查了一些看幻灯片杜幻灯片1数据,我们一起来看看。对,我们已经学过了有八达岭长城这城篇课文,谁能猜猜八达岭长城全长有多少千米？（4六千七百千米,是世界上伟大的建筑之一。生读：师：大家观察这四条信息中的数字,比,让学生体会师：看,这是什么形状？师：这节课我们就来数正方体,看谁生：正方体。幻灯片21数得多,数得准。数位间的十进请你一个一个地数,数数一共有几生：10个。正方体一个一个地出现。（210个十是师：刚大家数过了,一行有多少个小10幻灯片3一百。正方体？个。师：这次就请你一十一十地数,看看生跟数：10、正方体一这次老师这有多少个正方体？20、30……行一行地100。出现。成一行,现在你看看100个正方体组生：一个面。师口述：一个百是由10个几组成？生：10个十投影片4幻灯片一100200300百一百地900,故意停下问生：一千学生,九百再加一百谁知道是多少？师：你怎么知道是一千的。师对说对的同学给予鼓励。师：1个千由（）个百组成。师：咱们数过了,一个大正方体是幻灯片5幻灯片6幻灯片7表示几个一的数位是哪位？板书：数位顺表示几个十的数位是哪位？序表,标出各相表示几个百的数位是哪位？表示几个千的数位是哪位？表示几个万的数位是哪位？3幻灯片8生找规律0350450（）550（）幻灯片9……0950960（）980幻灯片10幻灯片11从九百九十九拨到一千零一生先观察幻幻灯片12同桌互拨从一千三百五十五拨到一灯片演示在至17幻灯片18师：观察各个数位上有几颗珠子,表同桌互拨计幻灯片19学生根据自幻灯片20己计数器上5、课堂练习幻灯片21幻灯片232、一个一个地数数字接龙。训练学生一个（1）七百九十六——八百零二一个地数数,巩（2）九百九十五——一千零一固拐点处的进巩固使用计数（1）八百二十九是由（）个百,()器,理解一个数个十,（）个一组成。的组成,培养审