小班儿歌教案模板集锦六篇

小班儿歌教案模板集锦六篇小班儿歌教案篇1

活动由来：珍宝们心情稳定下来了，情愿参加班级活动。但是，还不会将小椅子一个一个的放好，常常乱放。搬椅子的方法也不对，拖着椅子走，推着椅子走，甚至有个别孩子还把椅子扛到了头上，针对这种状况，设计了本次活动。让孩子们在嬉戏中学会了搬椅子的本事。

活动名称：生活嬉戏：我会搬椅子

活动目标：1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。

2、知道做一些力所能及的事情。

活动预备：1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。

2、场景布置：散放在活动室中的小椅子。

3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》

活动过程：一、师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。

师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧！”师生共同学小兔子跳进活动室，发觉散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么处处乱跑呀？我们应当怎么办呢？”引导幼儿说出把椅子摆好。二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，老师依据儿歌内容，引导幼儿仿照搬椅子的方法。三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的嬉戏。

我们用椅子来摆个家，好吗？来，和兔妈妈一起搭我们的新家。

兔宝宝们摆得真整齐，肯定很累了，我们玩小兔和大灰狼的嬉戏吧！请林老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。（坐回椅子上）玩嬉戏两遍。四、请幼儿把椅子放回桌子底下。

天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家

吧。记住怎么搬椅子了吗？

小结：兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本事，妈妈真兴奋。以后，记得要用我们学会的新本事来送小椅子回家，好吗？

附儿歌《搬椅子》

小椅子，我会搬，两手抓住放胸前。

一个挨着一个放，整整齐齐真好看。

活动后反思：由于嬉戏是幼儿最宠爱的活动，嬉戏能增加幼儿参加活动的爱好。幼儿在轻松、开心的嬉戏中很简单就能把握所学技能。因此，我设计了这次活动，孩子们沉醉在嬉戏的情景之中，爱好很高，在嬉戏中学会了搬、摆椅子的方法。这个活动结束后，大部分的孩子都把握了搬椅子的方法。由于对他们来说不是学本事，而是玩嬉戏。以后设计教学活动内容时，要多思索，多找些适合孩子的年龄特点，使他们愿意参加，并情愿在嬉戏中学会的活动。

小班儿歌教案篇2

设计思路：

假如说：大自然是一首歌，哪孩子必是其讴歌的百灵鸟；假如说：大自然是一个迷，哪我们的孩子也必将是个思路灵敏的猜谜者。是呵，对孩子来说：自然界的日月星辰、云雾风雨都是哪么地多变和好玩；这种多变的自然现象促使了孩子们的探究爱好，也激发了他们奇怪   、好问的天性。基于近阶段我们正在进行的主题活动内容：“春夏和秋冬”，为此我选择了“风风雨雨”这一活动内容。旨在通过这一内容地学习，进一步加深幼儿对这阶段主题内容的`理解，使孩子通过该活动获得认知、情感、综合力量方面的提高。

活动目标：

1、学习儿歌“风风雨雨”，加深幼儿对气象特征的理解。

2、尝试对所学的字进行组词和扩词，进一步激发幼儿对识字活动的爱好。

活动预备：

1、风、云、雨、雪图片以及相应的文字和字卡。

2、儿歌的伴奏录音等。

活动过程：

一、师出示图片，并用提问的方式，引导幼儿。

1、今日天气真好，哪我们看看这四幅图片，表现的是哪四种自然现象呢？

2、想一想、猜一猜这是什么汉字？师逐一出示“风、云、雨、雪”这四个汉字，幼儿认读数遍；师并将文字分别放在相应的图片下方。接着再认读“蛤蟆”两字，关心孩子发准每一个字音。

二、老师组织幼儿争论，了解熟悉各种自然现象，丰富幼儿的学问阅历。

1、刚才我们熟悉了“风、云、雨、雪”这四种自然现象，你还知道哪些呢？

2、鼓舞幼儿运用已有的阅历说出“闪电、雷、雾、彩虹”等，师出示相应字卡；

并带领幼儿读一读。

3、师小结：小伴侣真能干，不仅能说出很多自然现象，而且还知道了这些自然现象的文字是怎样的。

三、阅读汉字及扩词叙述活动。

1、引导幼儿重点观看“雨”和“雪”有什么相像之处？（“雪”字上有雨字头）。

2、师引导幼儿进行简洁的组词活动。如“风”字，问：你看到过什么样的风？你还知道有什么风？（大风、小风、狂风、暴风和龙卷风）等。

3、分别再出示“云、雨、雪”字，鼓舞幼儿乐观扩词。

四、学习嬉戏儿歌“风风雨雨”。

1、听赏一遍好玩的儿歌录音：“风风雨雨”并出示儿歌全文。

2、幼儿跟老师一起边学念边表演儿歌2~3遍。

五、嬉戏活动：风风雨雨

1、老师简洁地讲解嬉戏规章：大家要看老师出示的汉字卡片，读出汉字，并说出是什么来了，当老师说到最终一个字时，孩子可任意摆一个姿态，不能说话也不能动，谁动了，老师就轻轻地拍他一下，该幼儿就停止嬉戏一次。鼓舞幼儿用肢体动作进行大胆表现。

2、要求幼儿能认真地观看老师手中的字卡，能依据字卡快速地变化嬉戏中的动作，表扬部分幼儿大胆形象地用肢体动作进行的嬉戏表现。

附儿歌：风风雨雨

风来了，雨来了！

云来了，雪来了！

蛤蟆敲着鼓来了！

认一认，读一读，

读不出来跳个舞。

小班儿歌教案篇3

活动目标：

1、理解儿歌内容，把握礼貌用语"老师早"知道说礼貌用语是有礼貌的表现。

2、有表情朗诵儿歌，发准字音"早"、"走"、"从"、"师"、"说"、"鸟"。

3、激发幼儿做一个有礼貌好孩子的愿望。

活动预备：

1、课件-懂礼貌的小伴侣

2、图片小宝宝、老师、太阳、小鸟

活动过程：

一、幼儿观看图片《老师早》引出活动。

提问：

1、小宝宝来幼儿园快乐吗？他看到了谁？对老师说了什么？

2、老师：你觉得这样的宝宝表现的怎么样？你喜爱他吗，为什么？

3、老师：你会不会也像他一样用礼貌用语和老师打招呼，请你来试一试。

二、观看图片引导幼儿学习理解儿歌。

1、逐句出示，引导幼儿理解，并强调发准字音。

提问：

（1）小宝宝怎样来到幼儿园的？见到老师说了什么？

（2）太阳太阳见了有礼貌的宝宝做了什么，为什么会这样？

（30小鸟见了有礼貌的宝宝说了什么，太阳和小鸟喜爱这样的宝宝吗，为什么？

（4）你喜爱这样的宝宝吗，为什么？

2、集体、分组进行动作表演有感情朗诵儿歌。

（视幼儿学习的状况，可以采纳老师说儿歌的前半句，幼儿说儿歌的后半句这一省略、填词策略，尽量让幼儿参加朗诵。）

3、除了问好以外你还知道那些礼貌用语，在什么时候可以用。

三、小结

用礼貌用语和别人讲话是一种有礼貌的表现，小伴侣们从小要学会说礼貌用语，做一个懂礼貌的乖宝宝。

儿歌

小宝宝蹦又跳，走进幼儿园，

先说：老师早！

太阳听了咪咪笑，

鸟儿听了跟着叫：老师早！老师早！

宝宝从小有礼貌。

小班儿歌教案篇4

活动目标：

1、情愿参与语言活动，感受与同伴合作的欢乐。

2、学习儿歌《拉大锯》，发准“j”和“x”的音。

3、能用相应的形体动作表达出儿歌内容，并进行简洁表演。

活动预备：

1、事先与配班老师排练两人合作的“拉大锯”的嬉戏。

活动过程：

1、情境导入，激发幼儿爱好。

小伴侣，今日天气真好，老师要带你们去姥姥家看戏，我们一起开着火车动身吧！一边开火车一边说“你也去，我也去，大家一起去看戏！

2、老师表演，引导幼儿整体感知儿歌。

（1）两位老师边手拉手表演“拉大锯”，边随着节奏朗诵儿歌2-3遍，鼓舞幼儿用自己的语言叙述发生的事情。

老师：老师刚玩了什么嬉戏？好玩吗？他们在姥姥家门前干什么呀？

（2）鼓舞幼儿边拍手边自然的仿照老师朗诵儿歌，

3、引导幼儿通过自然仿照学习儿歌。

（1）引导幼儿学读儿歌，留意“锯”和“戏”的发音。

（2）引导幼儿仿照老师动作，边玩“拉大锯”的嬉戏边念儿歌。第一句和其次句前后晃动身体，第三句用手指着对方，第四句拍手。

老师：小伴侣们儿歌好玩吗？老师在读儿歌时还做了什么动作呀？我们一起来学习动作？

（3）请幼儿与自己身边的同伴手拉手坐在椅子上边玩“拉大锯”的嬉戏边念儿歌。（两人一组）

（4）请学会的幼儿上台和老师组合表演。

4、引导幼儿尝试以换词的方式仿编儿歌。

（1）引导幼儿将儿歌中的“姥姥”改成自己宠爱的“爷爷或奶奶”等词，再次边念儿歌边嬉戏。

老师：小伴侣们，你们还想去谁家看大戏呀？

（2）幼儿学念创编的儿歌。

（3）共同念儿歌玩嬉戏。

延长活动：

户外活动时，让幼儿坐在草地上，两人边双手拉着、摇着做嬉戏边念儿歌。

小班儿歌教案篇5

活动目标

1．学做三明治，获得品尝自制食物的乐趣。

2．尝试利用自己的阅历改编儿歌。

3．熟悉圆形、三角形和方形。

4．引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

5．鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备

1．儿歌《三明治》

2.吐司、火腿片、黄瓜片、果酱、沙拉、奶油、叉子、盘子、奶油刀。

活动过程

开头：和孩子们争论三明治是什么样子的，请幼儿们说一说“你吃过三明治吗”“三明治里都有什么东西呢”

引导幼儿依据儿歌内容的提示，争论如何制作三明治。

制作活动：

------关心幼儿逐一熟悉制作材料，如吐司、火腿等。

-------请幼儿自己选择材料制作自己喜爱的三明治（制作的前要提示孩子洗手，请孩子们留意保持桌面的干净）

创编活动：孩子制作完后，请他们依据自己制作的三明治编一首歌，可以转变原歌词，例如“三明治，张开嘴，嘴里含一片小黄瓜”

活动反思

儿歌是幼儿最爱的一种文学形式，通过儿歌教学，能培育幼儿良好的语言节奏感，关心幼儿把握进展语言的方法。小班年龄段幼儿正处于学习使用语言的最佳期，幼儿的语言训练应当以多种言语活动为手段，激发幼儿说话的爱好，使他们能愿意运用语言进行交往，关心幼儿积累运用语言的阅历，培育他们初步的听说力量以及交往的技能，进而使幼儿在各方面得到充分的进展。

小班儿歌教案篇6

小班音乐儿歌教案《小伞花儿》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿知道伞对我们的用处，喜爱下雨天，学习儿歌，理解儿歌内容，感受花朵颜色美，了解儿歌的含义，快来看看幼儿园小班音乐儿歌《小伞花儿》教案吧。

活动目标

1.学习儿歌，理解儿歌内容，感受花朵颜色美。

2.知道伞对我们的用处，喜爱下雨天。

3.了解儿歌的含义。

2.对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。

活动预备

五颜六色盛开的小花朵、下雨的视频、下雨的音乐

活动过程

一、沟通并观看下雨的视频观看下雨的视频（留意引导幼儿观看下雨时，雨水滴落是冒泡的样子）指导语：

1.什么天气？（下雨天）

2.下雨了，人们都是怎么躲雨的？

3.雨水滴落到地上怎么样了？（冒泡）

二、学习儿歌，理解儿歌内容

1.今日老师也给我们小伴侣带来了一首关于下雨天的儿歌，听听看，儿歌里下雨天发生了什么事。

出示一