教案模板(完整版)汇编

课题名称：物质的分类（1）基本说明1、教学时间：45分钟2、授课人数：60人3、课时：1课时4、课型：新授课5、授课班级：高中一年级3班6、课题出处：人教版普通高中第二章第一节教材分析学生在初中化学中已经认识了几种具体物质的性质和单质、酸、碱、盐、氧化物的类的观点。在分类的基础上，研究纯净物——单质、氧化物、酸、碱、盐之间的相互关般性质，学会从粒度大小的角度对混合物进行分类。本节教材的主要特点；从单个物质向一类物质过渡，体现分类思想的应用，为形成元素族奠定基础，并以概念同化的方式引入新概念——胶体。设计理念121世纪公民的科学素课程目标体系。2．通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习能力。教学目标1、知识与技能：1、能根据物质的组成和性质对物质进行分类，并尝试按不同的方法对物质进行分类。2、了解分散系及其分类。2、过程与方法：1、培养学生科学抽象、概括整理、归纳总结，准确系统地掌握知识规律的方法。3、情感、态度、价值观：1、通过幻灯教学，活跃课堂气氛，吸引学生注意，培养好学上进的情感。2趣，并培养学生成功的喜悦。教学重点初步学会根据物质的组成和性质对物质进行分类教学难点分类法的意义及常见化学物质及其变化的分类方法教学策略教学方法——引导探究法；学习方法——合作学习法。。教学准备1、学生准备要求学生复习初中化学中单质、氧化物、酸、碱、盐之间的关系，复习第一章第二节研究物质性质的方法和程序，为学习本节教材做准备。2、教师准备教学媒体及课件；概念图；实验探究的药品及仪器教学过程第一步：导入新课(5分钟)［引入］大千世界，芸芸众生，物质形态多样而丰富。如此之多的东西，如果不进行类后，同一类物质由于具有相似的性质，故更方便对比。［投影］图书馆中陈列的图书、超市中的商品摆放。［导入］初中我们已经学习了一些物质的分类方法，今天我们继续在初中的基础上来进行研究。第二步：授新课—物质的分类以及分类方法（30分钟）［板书］第二章化学物质及变化第一节物质的分类一)［引入］我们知道分类如果从不同角度入手就会有很多不同方法，例如，人类按照年龄分可以分为老年、中年、青年、少年、儿童；按性别分分为男性和女性；按职业分为教师、医生、工程师等等。同样的道理，化学物质从不同角度有很多不同的分类方法。［板书］一、简单分类法及其应用[思考与交流]请尝试对HCl、SO、、KOH、NaSO、HSO进行分类。22423(氧化物：SO、CaO酸：HCl、H3碱：KOH盐：NaSO)2224(固体：CaO、、NaSO气体：HClSO液体：HSO)24223［讲］在分类的标准确定之后，同类中的事物在某些方面的相似性可以帮助我们做到统化，还可以通过分门别类的研究，发现物质及其变化的规律。NaCO，如果从其阳离子来看，它属于什么盐？从阴离子来看，又属于什么32盐？(从阳离子来看，属于钠盐，从阴离子来看，属于碳酸盐。)［讲］由于一种分类方法所依据的标准有一定局限，所能提供的信息较少，因此，人们在认识事物的时候往往采取多种分类方法，比如交叉分类法，就像我们刚才举的NaCO的例子。23[板书]1．交叉分类法NaCO2钠盐34NaSO2钾盐KSO2硫酸盐碳酸盐4KCO23［讲］交叉分类法可以弥补单一分类方法的不足，那么对同类事物可以通过树状分类法进行再分类。[板书]2、树状分类法［问］如果我们再继续分类的话，还可以怎么分?(酸式盐和碱式盐。)()(碱可以分成可溶性碱和不溶性碱。)(盐可以分成含氧酸盐和无氧酸盐……)［投影］［问］很好，那我们发现树状分类法有什么优点吗？(树状分类法可以清楚地表示物质间的从属关系。)［小结］学习了分类的方法以后，大家应学会对以前和将要学的化学知识进行及时的解这类物质的性质，从而提高我们化学学习的效率。［过］化学物质世界中，与生活接触最密切的是混合物，象空气、溶液、合金等等。合物呢？请大家阅读课本P25最后一段。理解分散系的概念。[板书]二、分散系(dispersionsystem)及其分类1、分散系(1)分散系：将一种或几种物质以粒子形式分散到另一种物质里所形成的混合物，称为分散系。(2)分散质和分散剂：分散系中分散成粒子的物质叫做分散质，另一种物质叫做分散剂。［讲］对溶液来说，溶质是分散质，溶剂是分散剂；对悬浊液和乳浊液来说，其中的固体小颗粒或小液滴是分散质，所用的溶剂是分散剂。思考与交流按照分散剂和分散质所处的状态（气态、液态、固态），他们之间可以有几种组合方式？并举例。投影]［问］按照分散质粒子的大小，能对分散系进行分类吗？［讲］如果分散介质是液态的，叫液态分散体系，在化学反应中此类分散体系最为常粒子的大小近似其直径大小来分类。一般地说，溶液分散质粒子小于1nm，浊液中离子通常大于100nm，介于1nm～100nm的为胶体。在分散体系中，分散相的颗粒大小有所不同，分散体系的性质也随之改变，溶液、胶体和浊液各具有不同的特性。第三步：学生练习（3分钟）[练习]NaSO2②Ba(OH)③NaHCO2④NaBr⑤FeO⑥HO⑦34342HNO⑧AgNO⑨HSO中，2334其中属于氧化物的是；属于碱的是；属于酸的是；属于盐的是.第四步：课堂小结（5分钟）［讲］：化学物质的分类方式分为两种，交叉分类法以及树状分类法，