校本课程舞蹈教案复习课程

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐校本课程舞蹈教案复习课程徐寨镇刘寨学校舞蹈课外爱好小组

一、教学设计理念：

舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，小学的舞蹈教学是按照同学身心进展的要求，通过训练和表演，熬炼同学身体，进展身体素养，提高同学的动作协调性和动作美感，同时陶冶同学的情操，对同学举行思想教导和审美教导，培养同学讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品行和团结配合的群体意识。二、教学设计特色：

学校“自主、合作”舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以老师为主导，同学为主体，合作创编为主线，让同学在把握一定舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感触能力后，按照自己对音乐的理解和感触，通过小组研究、组际沟通的形式，集思广益，共同为歌曲或音乐形象较鲜亮的乐曲创编动作及队形。使儿童在自主愉悦的气氛中，闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐步感知音乐语言，在“乐”中把握基础学问、基本技能，在“动”中进展身体各个部位之间的协调性。通过热情活跃、自主合作的教学活动，使同学的视觉、听觉、肤觉、运动觉得到充分、协调、均衡的进展，这不仅有利于培养同学对舞蹈的爱好，还进一步增加了群体配合的意识，促进同学对音乐的感触力，开发同学的想象力、表现力和制造能力，全面整体性地提高班级同学的音乐素养。

舞蹈课教案1

教学内容：扶把组合练习

预备活动：以各关节为主，目的在于预防和削减关节损伤，增加各关节肌肉韧带的弹性和灵便性，促使大脑中枢神经高兴、克服人体活动上的生理惰性，振作精神。

扶把练习：通过扶把练习把握身体各部位规范的单一动作，克服站立时的腰部无力向下的毛病，增加躯干的力气，增强腿部肌肉的力度、开度及灵便性。

组合练习：通过动作的单一练习和组合，使同学在学习的过程中增强学习的乐观性和动作的协调性，是教学达到良好的效果。

教学过程

预备活动：

1、胸腰练习，老师逐个活动

2、举行腿部前、旁、后的韧带和肌肉练习中间练习

手位组合复习，结合舞台方位、呼吸、音乐等练习

扶把练习

1、擦地

2、小踢腿

3、吸弹撩腿

学习新课

5——8拍右手扶把，左手打开成七位，站成小八字脚

1——8左脚旁吸腿。

2——8勾脚，脚跟向旁蹬出成45度

3——8左脚硼脚面

4——4左脚成旁吸腿

5——8左脚放至右脚旁还原

反复共做二次，再转身换成相反的方向。

课堂小结

总结本堂课的优劣之处，向同学提出希翼。

活动教材：自己预备

舞蹈课教案2舞蹈中的呼吸

教学目的：

1）在基训中运用呼吸，以更好地训练同学软开度。2）学习舞姿组合《大海啊，家乡》（A）让同学体味呼吸对舞蹈动作的修饰作用。

教学重难点：呼吸与动作的协调协作。

教学过程：

一、组织教学，导入新课，授新课。

1.舞蹈是以肢体语言塑造艺术形象的一种表现美的艺术。俗话说：“一戳一站一伸手，便知有没有”，所谓“有没有”是指舞蹈有没有艺术性和规范性，今日我们来学习影响舞蹈艺术性和规范性的重要因素——呼吸。舞蹈的呼吸不同于生活中的呼吸，后者平稳匀称，而前者是有弹性，有韵律，有节奏的，有时长，有时短，有时平稳，如何把握运用呢？是一个坚持不懈的训练过程，现在让我们在压腿组合中初步体味一下在基训中如何运用呼吸。

2.把杆组合《压腿》。

准备：45度面向把杆单手扶把，单背手，小八字脚位。

前压腿：动力腿外开，双腿绷直，身体正对，脊柱拉直，肩线与动力腿成90度，前压时以胯为轴心，上体保持平直，向动力腿折叠。用前额触脚背。

旁压腿：在前压腿的基础上，换手扶把，转体180度，身体与两腿成一个水平面。旁压时，以胯为轴心，上体保持平直，向动力腿折叠。用耳触脚背。

体味运用呼吸：压、呼气；立、吸气（反复练习、体味）。

\作用：身体线条更易拉长，动作具有弹性，避开了僵硬和拉伤肌肉，提高了动作质量，更有利于软开度的练习。

3.呼吸在舞蹈表演中同样起着巨大的作用。它使我们的动作更具有了延长感、韵律感，更富有艺术表现力，下面学习的舞蹈组合《大海啊，家乡》会让大家学习到舞蹈表演中如何运用呼吸。

1）身体的呼吸（吸气时身体拉长绽开，呼气时身体收敛内含）。

2）头的呼吸（指头时吸气，低头时呼气，转头时先吸后呼）。

3）手臂的呼吸（手臂波浪时以肩为轴，肘、腕依次向上带动吸气，向下带动呼气，体味手臂连绵不断的延长感）。

4）造型时的呼气（造型时，身体姿势不动，然后气息流畅自然，不僵硬）。

训练步骤：

1.老师完整示范，并且边示范，边讲解呼吸的运用。

2.训练同学：

a.双跪坐，双背手，听音乐，节拍练呼吸，找呼吸时身体的韵律感。

b.练习单一的头的呼吸，然后与身体协作。

c.先练习单臂波浪时的呼吸，再练习双臂波浪时的呼吸，呼吸越深，动作越大，心情越高。

d.大呼吸后双晃手造型，体味该动作的延长感（瞭望远方），双绷脚坐地展胸腰气息流畅。

训练时先把动作揉碎，分解练习，再教单一动作，然后与身体协作，最后配音乐练习组合。

二、小结

今日学习的只是对舞蹈中呼吸的初步了解，在以后的学习中，我们要反复练习，不断深化，直到大家娴熟把握，运用自如。固然这还需要大家的课后练习、巩固。活动教材：自己预备

舞蹈教案3把上擦地组合

教学目的：

通过把握擦地的动作要领，训练脚下的基本功及腿、胯的外开，控制能力及其稳定性。对身体控制力的基本训练以及基本姿势的把握。

教学重难点：

⒈擦地时脚的完满与控制。

⒉腿、胯要始终保持外开延长。

⒊动作过程中注重是身韵律和呼吸问题以及姿势的柔美。

教学过程：

1、课前活动：把上练习。

2、导入新课，老师示范讲解。

3、教授新内容：

㈠一位擦地

教学提醒：a.注重：一位时的站姿和上身的控制。

b.注重：姿势的极至舒展。

伴奏谱：

预备：双手扶把，一位站立

步骤：⑴右脚经前擦至旁，后收回。

⑵旁擦两次

⑶旁擦出，双脚立，右脚落，左脚擦回。

⑷同上做左脚

⑸同上做反方向

⑴右脚擦出，然后擦至前，再擦至后，收回。⑵右脚擦出，经划弧擦至前，再划一次收回。

⑶同上，做反向。

⑷右脚造型，后转做离弓之箭造型。

⑸手蹲至左脚上，翻身，收回一位。

㈡五位擦地

教学提醒：注重胯的固定与擦地的开度。

预备：单手扶把，五位站立。

\⑴前擦3次

⑵后擦3次

⑶旁擦2次，立脚踝出后擦1次

⑷后擦出划2圈收前五位。

⑸双脚立，收大四位，单脚立转一圈。

⑹同上反转一圈