一同成长初二学生作文5篇_第1页
一同成长初二学生作文5篇_第2页
一同成长初二学生作文5篇_第3页
一同成长初二学生作文5篇_第4页
一同成长初二学生作文5篇_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

一同成长初二学生作文5篇一同成长初二学生作文1书是人们的老师,读书能使人进步,这次,我读到一本好书——《家长的革命》,读完之后使我受益匪浅。这本书是一本具有独特思考价值的指导性书籍,与众不同的说教方式,它列举的每一个案例都取自于身边发生的事,生动、幽默、警醒。以不拘一格的形式将教子的方式以浅显的语言深刻的表达出来,读完之后,你会发现,孩子应该有另一片天空,千万不要只读读而已,要把这些建议付诸实践。教育要从小就开始,家长的一言一行都是孩子的榜样,和孩子沟通时,要有尺度,答应孩子的事情要做到,孩子无理的要求要坚持原则,并说明理由,让孩子懂得这样做是不对的,从而达到教育的目的。记得我的孩子刚上小学一年级的时候,别的家长都给孩子背书包,我问自己的孩子:“宝贝,你能背动书包吗?”孩子看看我说:“老师说让自己背书包,妈妈,我能背动。”我也跟他说:“你背着的是书包,背书包上学是你自己的事情,你得知道,你是上学来了。”宝贝似懂非懂的点了点头。从那以后,不管是谁送他上学,他都是自己背着书包,从来不让别人帮着背,看到这些,我感到非常高兴,孩子一点点的自立了。现在的孩子从小都是家长给安排好的,铅笔是家长削的,书包是家长整理的,上学是家长送的,甚至放学之后作业落到学校了都是父母给取的。这样环境下培养出来的孩子犯了错误总会把责任推到家长身上,他们从来不会认为是自己的错。这种情况下,家长是不是应该反思一下呢,并不是孩子自己不会做,而是要教会他们应该怎样去做,多培养孩子的自立、自理能力,对他们以后的生活是最有帮助的,孩子的学习习惯非常重要,现代家庭的孩子都有共同的特点:贪玩、惰性、上课注意力不集中等,对于这样的孩子应该多培养他们的积极性和兴趣。我读的这本书里介绍了此类案例,他们的方法很值得我们借鉴和学习。看过这本书之后,我从中学到了很多教育的方法,从书中的案例和自己的孩子相比,也发现我家孩子身上有很多不足之处,我也有很多做的不当之处,我也需要多学习,才能把孩子培养得更出色,我和孩子一起成长。一同成长初二学生作文2“哇!”伴随着一道哭声,我们来到了这个世界上。睁开双眼,满是一张张喜极而泣的脸,我们挥舞着小手臂,迎接这个世界,我们动着指头牙牙学语,适应这个世界,我们跌跌撞撞地走路,立足于这个世界……新生的我们,就像划破黑夜的那一丝曙光,蕴含着无限期望。清晨的阳光是美好的。一如我们扎着两个可爱的小辫子背着书包走在上学的路上的背影,童真,可爱。我们在教室学着“1+1”,阳光在外头温暖着大地。我们在操场是追逐打闹,阳光滋润着带着露水的小草,我们心满意足地吃完妈妈做的营养午餐,外头的小花被太阳照得笑开了颜。清晨的阳光照耀大地,儿时的我们嬉戏玩耍……上午的太阳已经有些炽热。这时候的我们也有了自己的想法。总是喜欢天真的描绘未来,总是喜欢偷偷议论班上同学之间的小八卦,总是喜欢放学后伴随着夕阳慢悠悠地回家。啊!上午的太阳,你的心里定有一丝遐想,那样美好,那样无暇!我们骄纵的青春,乖张,叛逆,敏感,张狂。就像正午的太阳那般让人汗流不止却又无可奈何。我们可以一天不回家疯玩,也可以一天都在家做作业;我们可以与同学,老师,父母吵得不可开交,也可以与他们形影不离,有说有笑……我们从不在乎别人的眼光,只是走属于我们的路。我们可以为了好友两肋插刀,也可以为了家人努力学习……说我们初生牛犊不怕虎也好,不自量力也罢。总之,我们就是我们,一旦变了性格,那便也不是我们了!烈日下,一群少年带着豪放的笑声经过,给人留下了不可磨灭的印象。阳光,还会变化,我们还会成长。当我们年华老去的那一刻,回首这灿烂经历时,我相信,我们的嘴角一定会浮现出满满的骄傲与自豪!与阳光一同成长。在曙光中新生,在夕阳落下之际缓缓老去……一同成长初二学生作文3当孩子一出生,做爸爸妈妈的就和孩子一起成长了,有很多父母说:“有了孩子真累。”其实,父母在养育孩子过程中,也从养育孩子过程中得到快乐。所以,孩子给你回抱的快乐,就如同你对孩子的负样珍贵。常言说,子不教父之过。孩子的成长进步,父母对孩子的影响最大。我们往往能从孩子身上看到父母的影子。家庭和睦,父母对生活、工作的态度等等,你日常所作所为都在影响着你孩子的成长。父母进步,孩子也和你一起进步。一个人的成功,暗藏着几代人的努力。为人父母,所能做到的就是把你的优点传给你的孩子,让你的缺点少一点传给你的孩子,让他快乐的生活,这就足够了。记的有一次,那是我上三年级的时候,我们要进行单元测试,爸爸对我说:“张勋,我们一起来进行一次家庭测试吧,你今天要考试我也要进行单位的考试!不如如果谁取得好成绩就那么那个没有取得好成绩的就答应那个人三件事,好不好啊!”“好啊,好啊,可是,你们大人经常不讲信用的,你让我怎么比啊。”“呵呵,你这小脑袋瓜子,你这么尽往坏处想呢?”放心吧,老爸是不会骗你的,相反你也不要不讲信用哦!”“放心吧,我是大丈夫说话一言九鼎,驷马难追!”爸爸笑了笑就去上班了!后来,我在这次的单元测试中以98分的了全班第一名!我笑嘻嘻的拿了试卷直奔家去!我会到家,爸爸也已经下班了,正在看报纸。我对爸爸神秘的笑了笑,说:“老爸,记得你早上说的话吗?可别说话不算数哦。”“儿子,我也考的不错哦,我在升主任的考试中,以优异的成绩做了主任喔,那我们怎么比啊,哎算了,我让你赢吧,说你让我做什么啊?”通过这次的比试,就可以看出,爸爸为了我的成绩而和我进行这次比赛!通过以奖励为目的,来让我学好!这个世界光怪陆离,每个人都在为生活忙碌奔波穿梭在喧闹中却沉浸着,三年了,三年里的我们扮演着各自的角色,永远地写在了曾经的故事中。而回忆更成了我一道不可磨灭的伤痕。一同成长初二学生作文4我是一个幸福的孩子,我在爱中成长。父母的爱是劳累时的一方绿地,供我歇息;师长的爱是茫茫前路的指标,引导我前进;朋友的爱是炎热时的一缕清风,吹散我心头的躁乱。我与爱结伴而行,我与爱一同成长。我是一个粗心的孩子,总让父母为我操劳许多。自升上高中,也不知打了多少次电话回家,老是向妈妈抱怨自己学习有多苦,有多累。殊不知,妈妈是拖着疲惫的身子和自己说话,而且还得用愉悦的语气来鼓励她沮丧的女儿。当回到家,盼到迟归的妈妈,才蓦然发觉:中年的妈妈把她的爱都给了她的孩子们,却忘了自己也需要爱。原来,我是在爱中长大的,又有什么抱怨的资格呢?我是一个谨慎的学生。总觉得师长的爱是洒在自由的天空下,而自己躲在阴暗的角落里,是可望不可及的。当我尝试着向老师提出一个问题,得到了老师肯定热切的回答。这时,我就会觉得,自己沐浴在和煦的春风中,告别了阴暗的角落,再也不会感到寒冷。于是,我明白了:爱,是需要争取的,爱与我一同成长。我不是一个善于交往的人。我固执于自己的想法,总觉得别人给予的,总不是最好的。跌倒的时候,流血了,疼了,总是悄悄地把牙关咬紧,告诉自己要挺住。一双双温暖的手伸过来,一句句关切地问候融入我的心怀。迟疑地伸出自己的手,知道被那体谅的手紧紧握住,才真正相信:有朋友的日子,可以活得更好,有朋友的爱与我一同成长,可以更快乐。从我呱呱落地的那一天始,我就拥有了父母的爱;从我结识第一个小朋友开始,我就陶醉在友谊的欢乐中;从第一个班主任开始,我便感受到了阳光般温暖的爱。这么多的爱,伴着我一同成长。这么多的爱,在我惆怅的时候,在我有困难的时候,在我孤单的时候,都曾为我拂去脸上的忧伤,使我展露真心的笑容。而我,又该怎么去报答如此沉重的爱呢?人们常说,爱是世界上最美好的东西,它不为性别、年龄、地位、财势所隔,它是世界上最纯净的乐土。而我要说,爱是我终生的伴侣,爱伴我一同成长。一同成长初二学生作文5语文,我们一同走过,走过这九年的日日夜夜,一同漫步于这华夏五千年文明之间,去倾听往圣的心声,生命的沧桑与哲理的美丽泊舟枫桥,在疏疏的江枫和寥落的渔火中,静候残月下的寒山寺钟,于千年后再度敲乱一个游子的愁怀;竹杖芒鞋,踏上秀甲天下的峨眉,看着曾经照亮诗仙宽大青衫的那半轮秋月,今宵是否依然还斜挂在那婆娑的树梢;穿越漫漫黄沙,在大漠深处如柱的炊烟和长河尽头浑圆的落日里,倾听那些醉卧沙场长眠不醒的远古将士们的鼾声…倾听语文,我听出了诗仙的怀才不遇,听出了游子的“夕阳西下,断肠人在天涯“…依旧是那飘不尽的红花,依旧是那挥不去的凄凉,是谁在轻擦一杆银枪,高吟“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮胸奴血”是谁眉宇间凛然的正气,却挡不住黯然的神伤“欲将心事付瑶琴,知音少,弦断有谁听?”是他,曾经的民族英雄—岳飞,一生所向披靡,一腔凌云壮志,赤胆忠心,却报国无门,终于,风波亭前,一个高大的身影消逝在天地间…倾听书语,我听出了岳飞深沉的民族情结,爱国情愫,听出了他对正义的执着追求!关羽,你从桃园三结义开始,虎牢关温酒斩华雄,三英战卢布,水淹七军,为了亲如手足的刘备尽己所能,这是何等的义!你被困于亥下,面对汹如潮涌的曹军你丝毫不惧,但为了保全义嫂周全,只得投降。但你声明“降汉不降曹”,这是何等的义!你力斩严良、文丑二将,得知刘皇叔去向,不顾万阻,千里走单骑,过五关,斩六将

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论