七年级班主任工作总结下学期13篇

七年级班主任工作总结下学期13篇

在日常工作中无论胜利还是失败，都应当做好工作总结找到真正的缘由，管用的工作总结是须要我们经过谨慎的思索的，以下是我细心为您引荐的七年级班主任工作总结下学期13篇，供大家参考。

七年级班主任工作总结下学期1

七年级上学期就这样离我们远去了，在整个学期里，喜忧都有，我担当七年级的班主任，接下来主要介绍一下这个学期的各项工作，做一下工作总结，盼望大家再接再厉。

一、首先，充分了解学生。

只有充分了解学生才能有针对性的教育学生，因材施教，因势利导。因此在开学初，我就想尽一切方法，从小学教师、家长那儿了解学生的根底。开学不到两周的时间，我们班近七十个学生的学习、纪律，包括家庭状况，我都驾驭得差不多。这样，我就能够有针对性地进展学问的传授和思想上的教育。尤其是那几个纪律不是很好的学生，从一起先我就"盯"上了他们，遇到问题一般都能歼灭在萌芽中，幸免了一些不开心事情的发生，削减了这些问题生思想上的波动。虽然学习成果不是很志向，但他们把学习坚持到了最终，这里面还包括在小学一点儿不学习的学生。此外，像有的学生过于内向，有的学生学习上偏科，有的学生因家庭问题想法变得及端等，这些有待于我去关怀教育的学生，因为刚好，一学期下来，许多学生从根本上有了变更。

二、明确班规，标准学生的行为。

学生从小学进入初中，站在一个新的起点上，行为标准应当有新的要求，应当明确。因此一开学我就组织学生学习《中学生守那么》和《中学学生行为标准》，并结合学校特点，联系实际，向学生贯彻养成教育，并依据本班学生特点，制定了《七年级六班班规》。这样出现问题都能够刚好参照班规，进展相应的处理。

三、细心选择造就班干部，造就"领路人".

好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯粹，带着全班同学走共同进步的道路。因此，在班干部的选拔和造就上我丝毫不敢松懈。鉴于七年级学生的特别状况，班干部根本由学生推选和我的指定相结合的方法来确定，管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。同时，我也留意造就的重要性，为了树立他们的在同学中的威信，我以谈话形式对班干部进展了班干部管理方法的培训，并把班干部职责张贴在班上。这样，他们都情愿当班干部，乐于当班干部。班风始终良好。

四、组织学习互助小组。

我把班级按成果分成了八个小组，每个小组设组长。利用这个小组，我设立小组竞争目标，催促各小组利用一切可以利用的时间，一对一地对弱生进展辅导，检查背记状况，有针对性的出题考对方，并且，我也利用这个小组完成了许多批改任务，包括一些其它科目。在这样的学习活动中，不但使班级形成了很好的学习气氛，而且也使学生们变得团结、互助。大大地提高了班级的凝合力。当然，最明显的是，几次考试中，学生的成果也呈上升趋势。另外，结合小组，每次考试之前，我都让学生们确立竞争目标，考试后做反应总结，对名列前茅和进步较大的学生必须赐予物质上的嘉奖。

五、采纳方法，踊跃促进与家长的联系和沟通。

孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应刚好反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，每周我都依据班级学生的表现状况，对那些学习看法不端正，心里有事，上课不用心的学生家长打电话了解状况。这种方法是特别有效的，它能让你总有很多意外的收获。还有几个周六周日不学习的，我让家长每周给我打一次电话说明放假在家学习状况，然后我有针对性进展思想教育，效果也很不错。

六、为各科任教师做好效劳。

作为班主任管理好学生是远远不够的。还必需平衡好各学科，与课任教师沟通，以谋求各学科平衡共同开展。每隔几天，我都要学生以纸条形式向我反应一些关于各科的学习状况，然后我便有目的的采纳一些措施，变更局面，使各科得到均衡开展。另外，我利用早自习时间，充分发挥学生的能动性，每天让学生在黑板上出题，并由学生讲题，以提高学生学习的踊跃性。在本班各科任教师的共同努力下，本班的各项工作开展顺当。也取得了必须的成果。期中考试中我们均居年级前列。今后，我将一如继往和各科教师协作，管理好班级，使六班更上一个台阶。

当然，在管理好班级的同时，也要做好其他的任务，在体育熬炼中进展自我提升，虽然这个学期已经完毕了，但是很多回忆历历在目，盼望大家一起加油接下来的日子。

七年级班主任工作总结下学期2

在实习期间，我的主要任务是班主任工作和七年级1-4班的生物教学工作。

班主任是班级工作的组织者、管理者和筹划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自己的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担当班主任工作，我有这样一个相识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达老师对学生的成长供应协助指导、学生对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进展思想教育工作的一些尝试以及和大家共享一下我在实习班级工作中的一点体会。

一、作好打算，繁而不乱

班主任工作繁重异样，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际状况制定详尽的工作打算。古语有云：“凡事预那么立，不预那么废。”这说明制定打算的重要性。假如没有制定一个切实可行的打算，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能到达预期的目标，而且将来还可能出现一些不行预料的问题。因此，开展班主任工作，必须要先作好打算。

二、了解学生，沟通沟通

作为一个班主任，必须要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对学生的根本状况不了解，于是我利用见习的前三天，通过找原班主任了解状况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心视察等方式，来了解学生的根本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生闲聊，晚自习随堂自修或备课，深化班级，广泛接触学生，与学生进展心与心的沟通沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算。

三、做好自己，为人师表

教师的外在行为表现，对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素养还不成熟，思维不稳定，情感脆弱，对身边发生的事情很感爱好，有自己必须的看法，但缺乏必须的判定实力。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着妆扮方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的教师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的根底。

四、敬重学生，贵在坦诚

在管理班级上，应把学生当作一个同等的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。教师在建立威信的根底上，应当与他们同等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，不要采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的承受。人无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当学生提出指责看法时，作为教师的我们，应当虚心地承受，不能抱有“我是教师，我承受学生的指责，这样多没面子”的心理。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，坦诚地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。

五、善待后进，施予爱心

对待学生要一视同仁，不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的看法。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事论事，不蔑视后进学生，让他同其他学生在公允、心平气和的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没望见，要坚持同等原那么。在某些场合，对好学生更应从严要求，对差生反而可以多些宽容。平常多找后进生进展特殊辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，给他们爱心与关心。并找出其学习落后的缘由，耐性劝导，这样才能使后进生重新燃起他们的自尊心、自信念，踊跃地去开展他们自己。

六、对错清楚，奖惩适当

我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对学生产生漫长的影响。爱的奉献也会得到爱的回报，但我们细想一下，能真正专心体会教师的学生有多少？但真正能感悟到教师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个学生，而是39人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，处罚也是教育的一种手段。

七年级班主任工作总结下学期3

一、班级初始状态与学生根本状况

本班共有学生15名，其中男生11名，女生4名。特别家庭1名，困难学生2名，初始阶段纪律比拟松散，活动懒于参与，常规工作无人过问，学习根底差，学生上进心、自信念不强，缺少核心人物，集体缺少凝合力。但潜在的进取意识是有的，表此时此刻学校的、班级的制度都能尚遵守，但要经常催促和提示，还不能形成自觉行为。居于这种现状，我做了如下工作：

二、详细管理措施

〔一〕抓常规管理标准学生的行为习惯

早到校、两操、清扫除、校各项活动的参与都谨慎组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、谨慎、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如眼操时间一到不用教师强调，都主动自觉去做，赢得任课教师的好评。

〔二〕选拔班干部

班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是老师的助手，是自我管理表达最明显的一局部。在选择班干时，我遵循三个原那么，首选那些责任心强，办事公正；得才兼备，智商较高；有较强的.组织实力和活动实力，易与他人沟通的学生。其次运用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的实力。再次发扬民主作风，班干部均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有时机实现]的.自我价值。

〔三〕实行能级管理

我们班级开展的目标}理^都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一局部。通过分级管理，班干部担当了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任那么鼓励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的冲突。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建立，造就了学生组织管理实力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。

〔四〕营造良好的学习环境。

此时此刻初中学生的学习、生活有绝大局部时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素养，起了相当大的作用。首先对学生进展志向教育，学习目的教育，习惯的养成教育，造就其自信念及责随意识，其次，建立一些监视机制，奖惩制度，定期检查，定期反应，赏罚清楚，此时此刻班级风气正，学风浓，凝合力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。

〔五〕个别教育与表扬相结合

班级中思想根底和学习都比拟差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活泼而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有必须影响。在教育转化这局部学生时，我从建立和造就感情入手，亲近他、关怀他、了解他，努力发觉他身上的闪光点，如在班级活动中，象清扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，踊跃参与校运会入场式等等，都刚好表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信念的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的根底上，使性格和人格回到了正确方的案,库欢,迎您1采集的轨道上来。

〔六〕发挥主题班会的教育作用

主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高相识、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的安康成长，都起着重要作用。如开展“我为班级增光荣”、“我是一滴水”、“如何面对竞争”、“良好习惯的养成”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素养实力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注意组织学生参与与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如校运会、秋游，这些活动让学生知道集体的力气的重大。

不希求每个学生都能胜利，但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这须要时间，须要时机。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是胜利的起先，鼓舞他们，教他们正视现实，英勇去承受来自各方面的挑战。

不以统一的尺度衡量学生，但以统一的标准要求学生。只要是同龄人都能做到的，也要求他们努力做到；同龄人办不到的也要求他们努力学会，争取办到，向高标准迈进，从最根底的做起。"会读书"是根底，读好书是志向；"懂健身"是乐趣，身心壮是追求；"能办事"是目的，办成事是必需；"做好人"是一切之根本，做一个有利于社会的人。

七年级班主任工作总结下学期4

七年级上学期就这样匆忙地完毕了。回首本学期的工作，苦乐参半，有喜有忧。本学期本人担当七年级三班的班主任工作，在这个学期我主要做了如下的工作。

一、首先，充分了解学生。

只有充分了解学生才能有针对性的教育学生，因材施教，因势利导。因此在开学初，我就想尽一切方法，从小学教师、家长那儿了解学生的根底。开学不到两周的时间，我们班近五十个学生的学习、纪律，包括家庭状况，我都驾驭得差不多。这样，我就能够有针对性地进展学问的传授和思想上的教育。尤其是那几个纪律不是很好的学生，从一起先我就“盯”上了他们，遇到问题一般都能歼灭在萌芽中，幸免了一些不开心事情的发生，削减了这些问题生思想上的波动。虽然学习成果不是很志向，但他们把学习坚持到了最终，这里面还包括在小学一点儿不学习的学生。此外，像有的学生过于内向，有的学生学习上偏科，有的学生因家庭问题想法变得及端等，这些有待于我去关怀教育的学生，因为刚好，一学期下来，许多学生从根本上有了变更。

二、明确班规，标准学生的行为。

学生从小学进入初中，站在一个新的起点上，行为标准应当有新的要求，应当明确。因此一开学我就组织学生学习《中学生守那么》和《中学学生行为标准》，并结合学校特点，联系实际，向学生贯彻养成教育，并依据本班学生特点，制定了《七年级三班班规》。这样出现问题都能够刚好参照班规，进展相应的处理。

三、细心选择造就班干部，造就“领路人”。

好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯粹，带着全班同学走共同进步的道路。因此，在班干部的选拔和造就上我丝毫不敢松懈。鉴于七年级学生的特别状况，班干部根本由学生推选和我的指定相结合的方法来确定，管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣

誉感。同时，我也留意造就的重要性，为了树立他们的在同学中的威信，我以谈话形式对班干部进展了班干部管理方法的培训，并把班干部职责张贴在班上。这样，他们都情愿当班干部，乐于当班干部。班风始终良好。

四、组织学习互助小组。

我把班级按成果分成了八个小组，每个小组设组长。利用这个小组，我设立小组竞争目标，催促各小组利用一切可以利用的时间，一对一地对弱生进展辅导，检查背记状况，有针对性的出题考对方，并且，我也利用这个小组完成了许多批改任务，包括一些其它科目。在这样的学习活动中，不但使班级形成了很好的学习气氛，而且也使学生们变得团结、互助。大大地提高了班级的凝合力。当然，最明显的是，几次考试中，学生的成果也呈上升趋势。另外，结合小组，每次考试之前，我都让学生们确立竞争目标，考试后做反应总结，对名列前茅和进步较大的学生必须赐予物质上的嘉奖。

五、采纳方法，踊跃促进与家长的联系和沟通。

孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应刚好反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，每周我都依据班级学生的表现状况，对那些学习看法不端正，心里有事，上课不用心的学生家长打电话了解状况。这种方法是特别有效的，它能让你总有很多意外的收获。还有几个周六周日不学习的，我让家长每周给我打一次电话说明放假在家学习状况，然后我有针对性进展思想教育，效果也很不错。

六、为各科任教师做好效劳。

作为班主任管理好学生是远远不够的。还必需平衡好各学科，与课任教师沟通，以谋求各学科平衡共同开展。每隔几天，我都要学生以纸条形式向我反应一些关于各科的学习状况，然后我便有目的的采纳一些措施，变更局面，使各科得到均衡开展。另外，我利用早自习时间，充分发挥学生的能动性，每天让学生在黑板上出题，并由学生讲题，以提高学生学习的踊跃性。在本班各科任教师的共同努力下，本班的各项工作开展顺当。也取得了必须的成果。期中考试中我们均居年级前列。今后，我将一如继往和各科教师协作，管理好班级，使三班更上一个台阶当然，在管理好班级的同时，我也踊跃协作学校，保质保量的完成了各种任务：如常规管理、阳光体育、劳动任务、防两病任务等。一学期工作已完毕了，我从这劳碌的一学期中体会到了许多，有苦，有乐，但更多的是责任。

七年级班主任工作总结下学期5

我兼任的是七年三班的班主任工作，班级共有学生61人，其中男生29人，女生32人。在本人和学生的共同努力下，我们班级先后取得了班会、学科竞赛、跳绳踢键、科技独创等多种奖项。形成了一个学习风气正，团结友爱，互帮互助、乐观进取的优良班集体。为了以后的班主任工作能更好的进展，特总结经历如下：

第一、抓好了班级的制度建立。国有国法，家有家规，一个班级要想走上正规，必需有必须有规章制度，开学初我和全体同学共同制定了我们七年三班的班规。是每个学生和我班主任共同必需遵守的制度和准那么。同时我们也制定了《班干部轮番制度》、《组长负责制》等一些制度。都是以学生参加班级管理为主的管理制度，熬炼学生的自理独立实力。同时将权利下放，在开展各种活动时，踊跃发动学生，创设各种时机，给学生以自己活动的自由空间，踊跃提高学生的实力。使班级事事有人管，每个都是管理者，每个人也都是被管理者。

其次、加强了学生的养成性教育。初一的学生习惯养成很重要，一开学我就要求学生穿校服，戴校签，按时到校，上课之前先把下一节要用的书本摆在桌子左上角，上课、自习课的做姿要端正，保持好个人卫生和班级卫生，爱惜公物、自己的桌椅自己负责管理，上课的学习方法和自习课的内容支配，谨慎刚好地完成作业等。对同学进展“换位”思索，并进展踊跃教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，造就自己良好的行为习惯。

第三、做好学生的思想工作。每个学生都是一个个体，他们共同组成一个班集体。他们来自不同的家庭，有着不同的爱好和爱好以及特性。每周都针对个别学生的不同特点找其谈心或家访，改正他们身上的缺乏。同时开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，踊跃的投身于班级的各种活动中。也踊跃造就学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科教师多方面、多角度地激发学生地学习爱好，驾驭科学的学习方法，提高学习成果。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级探讨会、演讲会、读书报告会等活动，并结合每个人的特点刚好的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。使每个学生都关怀集体，酷爱生活，有着踊跃向上的良好心态。

第四、踊跃协作各学科老师管理好学生。探讨教育学生的方法，用大家的才智解决问题，踊跃的向各位老师学习先进的班级管理、学生教育的经历，取得了较好的效果。与此同时，踊跃同家长联系，刚好了解、驾驭学生状况，共同管理教育学生。

总之班主任工作虽然做了大量的工作，有了必须的成果，但还存在一些问题，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的局部心理，还不能更好的驾驭，关怀、爱惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将接着努力，争取更优异的成果，把班主任工作做得更好。

七年级班主任工作总结下学期6

本学期，我接着担当B7班的班主任。本学期班级工作的重点是接着做好班常规的管理工作，同时造就学生良好的学习习惯等等。本学期我主要做了如下几方面的工作：

一、制定班纪文明公约、平安文明公约，抓好班级常规管理。

以前也制定过班纪文明公约，但在平安方面缺乏一个详细的约定，针对这种状况，我地制定班纪文明公约的同时，也制定了平安文明公约。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的相识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为标准的扣分方面，比以前有了大幅度的削减。

二、加强班墙室的建立，营造良好的学习气氛。

以前班墙室的建立几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进展传播教育的结果。本学期我在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。学习园地里面的内容定斯更新。如先后举办过“学风专题”和“法制专题”的墙报。同学们对这种做法特别欢送，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的传播教育的作用。

三、进展卫生改革，加强班级的卫生管理。

以前的值日工作存在着很的缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进展了很大的改革。首先党小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就幸免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原来的每组值日制改为此时此刻的每组值周制。每一周的值周成果由学生会公布出来之后，到达学校的第一名，本组成员嘉奖笔记本一个，假如过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有详细的依据可循，同学们值周的踊跃性比以前有了一个质的飞跃。许多同学一大早就回来扫地了，包括那些平常偷懒的同学，这时也变得特殊勤快起来。

四、多种形式教育是关键。

初一学生的特点是上进心强，好胜心切，所以抓住这一心理特点，班主任应与班委会、团支部踊跃协作开展多种形式的生动有益的教育活动，可以通过召开班会和学生共同探讨某些主题，比方《你准备怎样做合格的初中生》、《你将来要做个什么样子的人?科学家?音乐家?等等》等，提高他们对自身及对初中学习重要性的相识。

以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些缺乏之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。

七年级班主任工作总结下学期7

一、增加班级的凝合力。

学生刚升入初一时，通常有一种生疏的感觉。要消退生疏的感觉，集体的力气是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

二、加强班级管理，在活动中选拔班干部。

选拔和造就好班干部，使之形成坚毅的集体核心，是班集体建立的一件大事。所以应谨慎选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥护为干部。通过活动，比方演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发觉并挖掘有头脑、有实力、有口才、有吃苦精神、有自信念、有主子翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热忱，责任心强，有剧烈的竞争意识，有工作的魄力。

三、建立完善的班干部队伍。

除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就在教室的墙上贴上了“七年级一班文明班规及处理措施”，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时刻提示每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来简单，真正做起来却很烦琐。但必需要持之以恒，否那么是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理方法实施规那么要尽可能细，工作必需要做到位。对于奖罚标准必需事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。

四、确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生安康成长。

对于学生来讲学习成果虽然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成果，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事到处以身作那么，做学生的典范。并在班级提出“先做人后为学”的口号。

五、正确关爱学生，努力营造温馨气氛，公正对待每位学生。

一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提示他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理安康;班里的中等生往往被忽视。对他们，我始终如一地敬重、理解、信任，充分调动他们的踊跃因素。

公正对待每个学生也很重要。因此，平常处理班级事务，无论是大事小事(如调座位、评先进等)，我都坚持公正这一原那么，博得全体学生的信任。

六、谨慎细致做好思想工作，踊跃协作任课教师，努力提高学生学习成果。

初一的学生对初中生活还不能完全适应，许多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成果常有起伏，对学习会失去信念。如何协助这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的详细工作：

1.常与学生进展谈心。对于一些经常有违纪现象的学生，如拖拉作业，经常迟到，自习课爱讲话，不能谨慎做好清卫值日工作等。除了平常经常催促，还分别进展重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长经常联系，取得家庭的力气支持。在同学充分相识自己错误的根底上改正错误，并不断地提高自己。

2.踊跃协作各任课老师，做好协调工作。学生对每位任课老师都有不同的感受和看法，局部同学还对有些老师有反感的心情。因此，我一方面深化学生，了解学生思想动态，刚好做好调讲解服工作;另一方面，我主动与各任课老师进展沟通，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课老师之间气氛融洽，能和谐相处。

七年级班主任工作总结下学期8

我觉得班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标记，也能从中体验到做老师的欢乐。一个良好的班集体对每个学生的安康开展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，须要每一位班主任做大量深化细致的工作。

一、优选班干部，找准“领头雁”。

“火车跑得快，全靠头来带”。一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯粹。班干部人选采纳由学生推选和我的考察相结合，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。

二、供应展示实力的舞台，调动学生的踊跃性。

记得我刚做班主任的时候火气是比拟大的，很简单在课堂上发脾气指责学生，有时弄得自己也很尴尬下不了台，而且我发觉这种方法指责学生，即使他外表上服气了但事实上他只是摄于你做班主任的威历而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探究，摸索出一些行之有效的招数。我们指责学生缺点的时候不妨先表扬他的优点。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能通过这个小小的闪光点挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联闻名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。书上说：学生是教育的主体。一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生探究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样。你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他承受你的教育。军法有云：知确定彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够承受的方式进展启发引导。其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对教师充溢了敬重和依靠。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区分对待。好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢？所以要因材施教，老师的心态要放宽一些，随意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。小孩子小，在严格要求的同时，尽量多鼓舞他们，多表扬他们，这就要求班主任在指责和表扬的时候驾驭好火候，让他们感受到胜利、感受到学习的乐趣，形成良性循环。有一位同学好打架，指责了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，我给他加把糖吧。我就让他去找好事做，比方帮值日的同学扫扫地，捡捡地上的纸呀等等。每次周会课时，我都对他的点滴进步赐予表扬，这一下子，他也没时间打架了，经常找好事做，我再在班上一表扬，同学们一艳羡，他就每天乐滋滋地像换了一个人。

三、成立合作小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识。

依据校纪班规，在规定好目标后，充分坚信学生，让学生自醒自查，找出缺乏，制定改良措施使班级的各项常规管理正常化，制度化，，造就自我管理、自我成才的实力。合作小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤，卫生，仪表服装，课前打算和课堂纪律的监视与劝导，做好传播工作，制造良好的舆论环境，使班级形成一个有正气的良好班风，为同学缔造一个良好的学习环境。合作小组各个成员各有分工，每日与参与年段评比的同学保持联系，刚好发觉班级存在的问题，并制定相应的解决方法，刚好通知有关同学予以订正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。

四、加强家校联系。

孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应刚好反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策。

在一个学期中，我学到了许多东西。一些经历丰富的班主任教师给我提了很多珍贵的看法。在这里，我特别感谢赐予过协助的教师！我的工作也有许多缺乏，简单急躁，但我情愿以年轻的心，昂扬的姿态去努力学习。

有人说：“要给人以阳光，你心中必需拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现闻名教育家叶圣陶说的“教是为了不须要教。”我们的学生就会自尊、独立、自律、自强。

七年级班主任工作总结下学期9

本学期，依据本班实际制定了班务工作打算，使自己班务工作中从学生的思想、学习等各个方面做了微乎其微的一点成果，现将班务工作总结如下：

一、思想道德方面本学期利用班会，队会及思想品德陶冶学生的道德情操，增加道德意识，从而使学生爱惜，爱护学校，教室的一切设施为班级争好人好事。如：王茶等同学经常为班级清扫卫生，爱惜桌椅，在校酷爱，关怀集体，本学期无发生担心全事故，几次被评为纪律、卫生第一名。而且利用班会开展丰富多彩的活动，地元旦班内搞了一次精彩的活动。

二、学习方面本学期，首先向学生目的的教育，通过多种形式，让学生知道学习学问为祖国做奉献的道理。从而调动了学生学习的踊跃性和主动性，使他们上课谨慎听讲，踊跃思索，踊跃大胆发言，按时完成作业。其次，搞好了培优补差的工作。如班上不完成作业的一些同学，面对这一现实，后半学期采纳了有效措施，使他们有所变更。课堂上多提问，个别辅导，和家长经常取得联系；多关怀照看，这些同学有了很大的进步。他们每天都能按时按质的完成作业。功无不付有心人，他们每天都能按时按质的完成作业。功无不付有心人，他们最终取得了满足的成果。

三、其他方面本学期，通过各科的进一步教学，学生根本驾驭全部的学问。经过两课两操，熬炼了学生的身体素养。两周交换一次座位，爱护学生的视力，教育学生讲究卫生，不乱吃零食，保持一个安康的身体。总之，这上本学期自己在班务工作中应当做的，但离要求还有必须距离。在今扣班务工作中接着努力，在实际工作中不断提高，谨慎搞好班力工作。

四、搞化培化较差工作。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的身心投放到学习中去。这样，扣进化的转化，就由原来的简洁粗暴，强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学生的方法，提高他们的技能。并谨慎细致地做好查漏，补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

五、踊跃推动素养教育。目前的考试模式仍旧比拟传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的造就，把传受学问，技能和开展智力，实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的开展和造就。

六、狠抓学风。我所教的两个班，七(6)班我是班主任，学生比拟重视该科，上课的时候比拟谨慎，大局部学生都能用心听讲，课后也能谨慎完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责怪，学习上存在的问题不敢问教师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就紧要影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种谨慎，求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习踊跃性，开展了学习竞赛活动，在学习中兴起一种你追我赶我学习风气。而102班虽然没有做他们的班主任，但大局部同学对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生根底太差，考试成果都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他的讲学习语文的重要性，跟他们讲上些好玩的语文故事，提高他们的爱好，有些是没有努力去学，我提出指责以后再加鼓舞，并为他们定下学习目标，时时催促他们协助他们，一些学生根底太差，抱着破罐子摔碎的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就协助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要胆怯 失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为会么。同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。经过一个学期，绝大局部的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

七、关爱留守子女的学习，生活，使他们感受到集体的暖和，我镇外出务工家长较多，因而出现较多的留守子女，他们在学习，生活上急需协助，因些，我在平常做到多开展一些竞赛，如篮球赛，乒乓球赛，辨论赛等一列活动，让他们在活动之中感到学习，生活的爱好，并造就他们集体荣誉感，并感受到集体的暖和。

七年级班主任工作总结下学期10

本学期，我担当七年级二班班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的协作下，尤其是在各课任教师的亲密协作下，我较好地完成了班级管理工作，顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣。下面，将我的工作总结如下：

第一阶段：我做了如下工作：

1、开学前对学生状况进展刚好的了解和沟通。与学生接触前，我谨慎查阅学生的资料并进展分析，做到初步了解。平常还经常以电话方式加强家长与教师之间的，教师与学生之间的沟通。

2、进展了校情、校史、校规的学习与教育。开学第一个月，利用校会、班会对学生进展各种规章制度的学习和德育目标的实施。

4、确立班干部。开学第一个月，我依据小学的资料定了一些临时班干部，一个月后，教师对学生，学生对学生之间都有了必须的了解，起先确立正式的班干部。

其次阶段：我所做的工作如下：

1、班干人才的造就与完善。

定期召开班干部会议，探讨班级管理状况，让他们自己制定班规班约，发觉他们工作中的失误我会刚好给他们指出，使他们逐步熟识班级管理工作，自己的实力也得到熬炼。

2、习惯的造就与标准。

我常与学科教师协作，与班干部协作完成良好习惯的造就和良好方法的造就。包括学习的习惯、卫生的习惯等等，比方我要求他们不动笔墨不读书，不准带食品和饮料进入课时，不准乱扔纸屑，读书时要立起书本，双手捧书，大声朗读。这样既对他们的眼睛有好处，又幸免了他们一遍看书一边做小动作的坏习惯。如此等等。

3、适时的德育熏陶与心理辅导，进展以人生鼓励为主的励志教育。我运用以情动人，以理服人，以制度标准人，以理念鼓励人的教育管理看法与方法。我常给他们读一些励志的故事，或者援引一些案例来对他们启发，有时还引用自己的经验和体验加深他们的相识。我常以真诚、正直、和善、宽容、大度作为对他们品德性格的目标来要求他们做人的标准。遇到学生间发生冲突，我会跟他们讲道理，让他们很快握手言和。

4、以班级环境的布局美化、图书馆的建立、读书活动的开展来营造班级文化。开展各种活动如演讲、朗读、辩论、书法赛来激发学生学习爱好，丰富校内、班级生活。

第三阶段：我所做的工作。

1、适时的学习看法与方法的引导。

刚来时许多学生都很放松，也不知道怎么适应初中的学习。为此，我们屡次开展了以学习为主题的班会和学习报告会。比方“如何学好每一门学科”“如何适应新教师”等主题班会，学生很快驾驭了学习方法，适应了初中多门功课的学习。

2、学习看法的鼓励和学习方法的指导总结。

在期中考试前后，开班会主要由班上前10名学生介绍他们的学习方法及心得体会，讲解他们的学习法宝，我们让每个学生明白，在初中里，要求他们不禁要勤奋学习、更要有技巧

地学习，我们还充分利用黑板报，加强学生学习自觉性和目的性教育，努力营造良好的学习气氛，使学生不仅学好文化根底学问，还要注意各项技能造就。

在这半个学期以来我总结的缺乏与反思：

一、一起先的工作做得不到位不扎实，以致于内务的管理方面比拟差，前半期综合评比比拟落后。

二、自己的争强好胜心不强，所以学生对学校年级的各项活动参加的踊跃性与竞争性也缺乏，以致于一起先各项活动成果平平甚至落后。

三、对班干部的造就管理还不够，对他们的要求比拟放松。导致班干部尤其班委的工作不够主动负责。

四、管理不够科学化，标准化，比拟缺乏理性，靠灵感创意的居多，有些好的想法、举措不能坚持究竟。

五、局部男生言行举止不够文明，在班里形成不好的风气。

下学期改良的思路：

一、加强班干人才的建立，造就出一批负责能干的班干部。

二、抓尖子生的造就，树优等生为典范，让他们发挥带头作用。接着辅导学困生。

三、关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习爱好，协助他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。

四、进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。

五、大力整顿男生间说“粗口”的不良风气，使男生展绅士气质，女生显淑女风范。

总之，这个学期的工作使我在各方面都取得了进步，实力得到加强。但是，由于经历缺乏，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再厉，总结老班主任的经历教训，做好工作打算，不断充溢自己，争取做得更好。

七年级班主任工作总结下学期11

20xx—20xx学年度第一学期班主任工作总结

七年级上学期就这样匆忙地完毕了。回首本学期的工作，苦乐参半，有喜有忧，不过还是欢乐多一点吧！本学期本人担当七〔3〕班的班主任工作，第一次做七年级的班主任，面对这班满怀期望与盼望、活泼乱跳的孩子们，我欣然与他们一起成长，尽我最大的实力教育他们相识自己、提高自己。在这个学期我主要做了如下的工作：

一、全面了解学生。只有了解学生才能有针对性的教育学生，因材施教，因势利导。因此开学初我就利用军训的那几天时时和他们待在一起，经常走访宿舍，像个大姐姐一样与他们谈心闲聊，以最短的时间取得他们的信任。从学生们的口中可以挖掘到许多平常我所不知道的信息，谁在小学时干过什么特殊的事情，谁比拟顽皮捣蛋等等。这些都为后来的班主任工作做了很好的铺垫。

二、抓好班级管理，制定合理的班规。国有国法，家有家规，无规则不成方圆，因此开学初我就依据《中学生日常行为标准》和学校的规定，再结合本班的实际状况，与学生们一起制定了七〔3〕班的班规，奖罚清楚，都有详细的方案。还让学生们自拟班级口号，自选班歌，这些都能让学生们产生剧烈的归属感，增加班级凝合力。

三、重视班干部队伍的建立和管理，造就他们的综合实力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力气。依据实际须要，本学期进展了两轮的班干竞选，都是让学生们相互竞争，民主评比。第一轮班干队伍是在开学初建立的，由于当时彼此不太了解，都是选胆子大的同学，后来发觉班干中有相当一局部同学抑制不住自己，不能够起到很好的带头作用，威信力不强，因此期中考试后又进展新的班干竞选。这一次，我留意到好几个同学实力不错、责任心强的，于是私底下找了他们闲聊，并鼓舞他们踊跃去竞选。后来，其次支班干队伍建立了起来，他们用实际行动取得了同学们的信任，信服力度很高，因此，我的工作开展起来也比以前顺当多了。

四、注意德育教育，以身作那么，造就学生良好的习惯。作为班主任，我觉得教给学生学问是其次的，更重要的是教会他们怎么做人，没有良好的行为习惯，就算学生有多机灵也是徒劳。平常我很注意卫生，因此制定了一份教室和公区的值日表，把工作落实到每个人身上，谁不谨慎谁负责，平常让劳动委员监视并每天想我汇报状况。此外，平常在教室看班时，看到有垃圾或者凌乱的地方，我也会催促学生去弄干净，经过屡次提示，他们渐渐养成了习惯。

五、以爱为主、以情动人、以理服人，做好学生思想工作。学生学习努不努力、快不欢乐，都与班级的气氛有关。一个好的班集体不是看个别学生有多棒，而是看整体，团不团结，假如班集体凝合力强，那么全部的活动开展起来都会事半功倍。开学初，大家彼此不熟识，而且他们处于身心开展的青春期，把男女生区分得很开。为了拉近他们的距离，为了嘉奖他们体操竞赛拿第一，我给他们举办了沙拉节，一组中有男有女，大家一起选购 食材，一起想出不同的办法，一起合力完成，大家的沟通多了很多，慢慢地大家就熟识起来，有时在学习上他们也会相互协助。

六、重点关注学困生、顽皮捣蛋的学生和家庭环境不太好的学生。我们班学生整体上成果处于中等上，成果处于上游的有一半，但也有相当一局部学生根底比拟差，而且他们上课会简单走神。有好几个很顽皮、好动的学生，经常因为一些小事而惹麻烦。还有些家庭是单亲或者是离异的。对于这一些学生，我赐予更多的关注与关爱。我经常找他们闲聊，了解他们内心最真正的想法，然后赐予我的理解与协助。真心对待学生，他们也会感受到那份爱，然后学会去关怀他人。

七、踊跃协作各学科老师，多与家长沟通，更好地管理学生。每隔一段时间，我都会主动向各科任教师询问一下本班学生的纪律和学习状态等，然后再找出针对性的方法去解决。为了更好地管理学生，让家长协作工作，有时也会主动给家长打电话，了解学生的状况，并把学生在校的状况告知家长，取得家长的信任。为了让学生在周末更好地完成作业，每周五我都会让学习委员把周末作业写给我，然后以短信的形式发给家长，让家长帮助监视学生学习，让学生养成良好的学习习惯。

工作中的缺乏：

带班以来，虽然从各方面都特别留意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍旧还有局部厌学，上课喜爱发愣或顽皮捣蛋的事也时有发生。面对问题，今后我将不断地向各位有经历的班主任教师学习，取长补短，奋勉上进；面对学生，我将接着尽我最大的实力，伴他们安康欢乐地成长！

七年级班主任工作总结下学期12

本学期我担当七年级二班的班主作工作，在学校和德育处的组织下，圆满完成了各项任务，现将详细工作总结如下：

一、班级根本状况

七年级十二班现有学生51人，其中男生30人，女生21人。绝大局部学生比拟朴实听话，难免有个特殊难以管教的学生;学生的整体成果比拟匀称稳定，但缺乏尖子生。

二、踊跃做好开学初的各项打算及必需工作，以稳定学生的心情

因为是刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有着漂亮的期望，也有些许的畏惧感，更有甚者，有局部学生来自魏家地村子，有局部学生或有失落心情或不良心情。基于种种缘由，我认为稳定学生担心的心情是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓舞工作：

1.以上届中考的优异成果鼓励学生。

2.以名人的个人奋斗事迹给学生树立典范。

3.区分小学与中学的异同，让学生熟识中学生活，消退恐惊心理。

4.开了主题班会“入学教育班会主题”。

三、常规工作

1.平安教育。

依据学校总体工作思路“狠抓平安教育，保障教育教学”的指导，我始终把平安教育工作和在首位，经常经常利用班会，晨会对学生进展平安教育，提示学生时刻留意平安;成立平安小组，催促检查学生的活动，并不定期的对学生进展平安抽查，解除平安隐患。在师生的共同努力下，本学期未出现任何担心全的事务。

2.文明养成教育。

学初即组织学生学习《中学一日常规》、《中学生守那么》等规章制度，以此来标准学生的言行举止，并成立仪容仪表检查小组进展督查;召开主题班会，经常做学生思想工作，协助学生树立“成才先成人”的观念。

3.班干部的造就。

通过民主选举，选出一批有实力、工作责任心强的学生重新组成了新的班委会，屡次召开班干部会议，使他们明确自己的职责，指导他们协作班主任管理好班级，刚好汇报班级出现的各种不良倾向。在他们的努力下，本班的纪律日趋稳定，良好的班风已经根本形成。

4.经常与家长沟通。

学生的成长受到家庭、学校，社会的共同影响，通过与家长的沟通，使我更加了解学生在家的学习状况，刚好驾驭学生的思想动态，发觉学生出现的问题根源。真正使家校形成教育合力。

5.经常与科任老师沟通。

学生对每位任课老师都有不同的感受和看法,调整教师和学生的关系。因此,我一方面深化学生,了解学生思想动态,刚好做好调讲解服工作;另一方面,我主动与各任课老师进展沟通,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课老师之间气氛融洽,能和谐相处。

6.协作学校开展活动

依据学校工作支配，我还经常组织学生参与学校开展的各项文体活动，并取得了必须的成果，得到好评，校运会荣获得第一名。同时踊跃参加学校支配的劳动任务。

7.其他工作

谨慎完成领导支配的各项工作，做好各种记录。

四、有特色的工作

1.班会由学生主持完成，做到周周有主题

对学生进展分组，提前一周布置班会主题，让学生搜集资料合作完成。这样既使得班会摆脱了仅由班主任单纯说教的枯燥形式，增加了班会实际教育效果，又熬炼了学生的口头表达实力，合作实力。

2.举办过两次嘉奖主动回答下列问题学生的活动

由于本班的课堂气氛不活泼，为提高学生回答下列问题的踊跃性，特举办此项活动。活动规那么：由各小组组长记录本组同学一周内