小学五年级下册数学《折线统计图》教案_第1页
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第页共页关于小学五年级下册数学《折线统计图》教案关于小学五年级下册数学《折线统计图》教案教学目的：1、知识与技能：能根据统计表正确绘制单式折线统计图。能根据折线统计图对数据进展分析^p，对数据的变化做出合理的推测，并能提出和解决数学问题。2、过程与方法：通过已有的统计经历迁移学习单式折线统计图。通过条形统计图和折线统计图的比拟，理解折线统计图的特点和优势。3、情感态度价值观：培养学生观察、分析^p数据和合理推测才能。体会统计在生活中的作用和意义。教学重点：认识单式折现统计图，理解折线统计图的特点和优势。会看、会绘制折线统计图，并可以根据折线统计图提出和解决数学问题。教学难点：感悟折线统计图的特点，能对数据的变化做出合理的推测。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、新课导入谈话：同学们喜欢机器人吗？参加过机器人大赛吗？没有也没关系，以后会有时机的。在中国，自2023年起，每年都会举办一次全国青少年机器人大赛。记得在第一届大赛时，全国的参赛人数仅为200。不过后来，随着科技的不断开展，青少年中敢于进展科技创新的人才越来越多，参加机器人大赛的人也越来越多。在2023年时，已有约1100名选手，参赛队伍是426支；到2023年，参赛队伍到达了499支。老师还查询了其他几个年份的参赛队伍数量，大家请看。〔老师边说，边通过课件出示统计表〕二、复习旧知──条形统计图1．老师：请同学们考虑，从统计表里你得到了什么信息？〔学生答复〕老师：刚刚说的信息，大家能用我们学过的'统计图表示出来吗？老师引导学生考虑：横轴表示什么，纵轴表示什么？根据数据的情况，第一个起始格应该表示多少？接下来一格代表多少适宜呢？2．根据学生的答复出示条形统计图。〔课件演示〕3．老师：观察完成的条形统计图，哪一年参赛的队伍最多？哪一年参赛的队伍最少？这些问题都一目了然了。如此看来，条形统计图比统计表更加清楚、直观。【设计意图】通过复习条形统计图的知识，为学习折线统计图做好准备。三、探究新知1．认识折线统计图〔1〕课件出示折线统计图。老师：有一种比条形统计图更加强大的统计图，同学们想不想认识一下？请看大屏幕。课件出示：中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图〔2023-2023年〕。老师：统计图还可以这样画。这种统计图叫做折线统计图，今天我们就来学习有关折线统计图的知识。〔老师板书课题：折线统计图〕〔2〕初步体会折线统计图的绘制过程。老师：我们首先来观察一下折线统计图的横轴与纵轴，与条形统计图相比，它们一样吗？〔学生答复一样〕

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