学会萃取操作开停车_第1页
学会萃取操作开停车_第2页
学会萃取操作开停车_第3页
学会萃取操作开停车_第4页
学会萃取操作开停车_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

模块十

萃取技术03任务三操作萃取装置

03任务三操作萃取装置3能力目标学习要求与目标1.具有萃取装置开停车的能力。知识目标1.掌握萃取装置的开停车操作。素质目标1.培养诚实守信、团结协作、爱岗敬业精神;2.培养安全、环保、健康生产意识;3.培养严谨的工作态度及质量意识,具备工程管理能力;4.培养分析问题和解决问题的能力;5.创新能力培养等。子任务2学会萃取操作开停车03任务三操作萃取装置4子任务2学会萃取操作开停车1.开车前的准备工作⑴

设备检查与调试

观察设备性能是否符合设计要求,辅助设施是否连接合理,关键考察

两相流动情况,即相的混合和分散能力是否满足工艺要求。⑵

管路试压与试漏检查

试压是为了发现设备隐患、清扫管线、设备的赃物;气密性试验

是为了检验容器和管道系统的气密性。通常,气密性试验在水压试验后进行。03任务三操作萃取装置5

电器及仪表确认必须系统地对继电保护装置、备用电源自动投入装置、自动重合闸装置、报警及预报信号系统等进行模拟试验,并在中控室图上核实各种颜色开关或开闭显示。对内藏计算机、可编程控制器的保护装置,在对软件进行检查及测试后,还应逐渐模拟联锁及报警参数,验证逻辑的准确性和联锁报警值的准确性。启动电机时,记录启动时间、电流,并做好变、配电运行操作及运转的记录,观察电机启动停车状态和中控流程图显示是否一致。在做好开车准备后,再进行开车、运行、停车等操作。不同的萃取过程,操作过程有所不同。1.开车前的准备工作子任务2学会萃取操作开停车03任务三操作萃取装置6子任务2学会萃取操作开停车2.开车操作

在萃取开车时,先将连续相注满塔中,再开启分散相,使分散相不断在塔顶分层段凝聚后排出。

若连续相为重相,液面在重相入口高度处时,关闭重相进口阀,随着分散相不断进入塔内,在重相的液面上形成两液相界面并不断升高,当两相界面升高到重相入口与轻相出口处之间时,开启分散相出口阀和重相的进出口阀,调节流量或重相升降管的高度使两相界面维持在原高度。若重相作为分散相,则分散相不断在塔底的分层段凝聚,两相界面应维持在塔底分层段的某一位置上,一般在轻相入口处附近。03任务三操作萃取装置7子任务2学会萃取操作开停车3.正常停车

萃取塔在维修、清洗时或工艺要求下需要停车。若连续相为轻相,相界面在塔底,停车时首先关闭重相进出口阀,然后再关闭轻相进出口阀,让轻重两相在塔中静置分层。分层后打开塔顶旁路阀,塔内接通大气,然后慢慢打开重相出口阀,让重相排出塔外。当相界面下移至塔底旁路阀的高度处,关闭重相出口阀,打开旁路阀,让轻相流出塔外。

对连续相为重相的,停车时首先关闭连续相的进出口阀,再关闭轻相的进口阀,让轻重两相在塔内静置分层。分层后慢慢打开连续相的进口阀,让轻相流出塔外,并注意两相的界面,当两相界面上升至轻相全部从塔顶排出时,关闭重相进口阀,让重相全部从塔底排出。03任务三操作萃取装置8

如图所示,采用转盘萃取塔进行萃取操作,以水作萃取剂,从饱和的苯甲酸煤油溶液中萃取苯甲酸。03任务三操作萃取装置9

在转盘萃取塔中,分散相的凝聚可在塔的上端或下端进行,通过直流调速器来调节中心轴的转速,控制搅拌速度。使用转盘塔进行液-液萃取操作时,两种液体在塔内作逆流流动,其中一相液体作为分散相,以液滴形式通过另一种连续相液体,两种液相的浓度则在设备内作微分式的连续变化,并依靠密度差在塔的两端实现两液相间的分离。当轻相作为分散相时,相界面出现在塔的上端;反之,当重相作为分散相时,则相界

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论