护理临床教师培训

单击此处编辑母版标题样式护理临床教学建设内涵与实施—2013年临床规范化护理带教师资提高班教务处朱扶蓉5/10/20231前言

为了提高办学水平，实现高素质技能型护理专业人才的培养目标，更好地适应卫生事业发展对人才的需求,近几年各院校都对护理专业课程体系、教学内容、教学方法和手段等进行了改革。其中校院合作教学是教学改革的一个重要项目。护理专业课程的实践性很强,学生学得好坏直接影响到其技能水平和就业前景，因此临床师资队伍成为护理专业教学力量中不可或缺的部分，加强教学业务规范化培训是提高护理专业教学质量的重要举措。

5/10/20232培训提纲护理临床教学建设的内涵护理临床教学建设的实施5/10/20233一、护理临床教学的任务：护理临床教学建设的内涵护理临床教学任务临床实习带教毕业论文指导课堂理论教学临床见习带教5/10/20234二、护理临床教学的意义：护理临床教学建设的内涵提升护理人才队伍素质推动护理科研促进护理学科建设发展扩大社会影响增强竞争力护理临床教学意义提高临床护理质量提高综合实力5/10/20235三、护理临床教学工作存在的问题：护理临床教学建设的内涵教学条件不够完善12教学意识亟待加强3教学管理不够到位4教学效果有待提高5教学评价不尽人意5/10/20236三、护理临床教学工作存在的问题：(1）硬件方面：组织机构、生活条件、教学场所、教学用具\模型（2）软件方面：制度建设、教研室建设、师资队伍建设护理临床教学建设的内涵教学条件不够完善15/10/20237三、护理临床教学工作存在的问题：护理临床教学建设的内涵2教学意识亟待加强教师责任感与荣誉感教学与临床、科研关系1243医院领导重视与支持教学的地位与激励机制5/10/20238三、护理临床教学工作存在的问题：(1)管理机构和管理人员(2)职责与分工(3)管理制度(4)管理人员能力与素质护理临床教学建设的内涵3教学管理不够到位5/10/20239三、护理临床教学工作存在的问题：(1)理论授课的质量与效果（教案、课件、技巧）(2)书写护理病历的科学性（交班报告、特护记录）(3)制订护理计划的准确性（评估、诊断、措施）(4)指导技能操作的规范性（反馈、评价）(5)护理教学查房与专题报告（针对性、实用性）(6)为人师表与教书育人（学高为师、身正为范）护理临床教学建设的内涵4教学效果有待提高5/10/202310三、护理临床教学工作存在的问题：护理临床教学建设的内涵5教学评价不尽人意用人单位评价学生反馈学校考核就业率社会反映教学评价执业考试通过率5/10/202311四、护理临床教学建设的内涵：护理临床教学建设的内涵（一）组织体系建设（二）管理制度建设（三）教学条件建设（四）师资队伍建设（五）课程资源建设（七）质量监控建设（六）科研能力建设5/10/202312护理临床教学建设的实施出科考试与技能考核护理部（负责人）临床护理各教研室护理教学查房护理专题报告典型病例讨论实习生小讲课学会护理评估书写护理病历制订护理计划熟悉技能操作按要求安排见习带教实习轮转论文指导学校教学任务（一）组织体系建设5/10/202313护理临床教学建设的实施（一）组织体系建设成立专门的教学管理机构建立“护理临床教学领导与管理小组”成立护理各专科临床教研室遴选临床带教老师和理论授课教师

分管护理部副院长、护理部主任、护理部副主任、护士长、护理督导等组成配备负责人、干事、总带教等各级教学管理人员配备教研室主任和教学秘书5/10/2023141.每年的护理教学工作计划与工作总结2.制订保证教学实施的管理制度：教学管理及教学人员的职责与要求、教学规范、教学查房、集体备课、试讲制度、教师年度考核及激励制度、病例讨论和专题报告、出科考核、学生评教、教学督导、教学档案管理、实习生管理等制度（按学校要求、结合医院的实际情况）3.每学期全院性护理教学工作会议4.每月教研室主任工作例会5.定期的教师或学生的座谈会6.实习结束前的教学反馈会护理临床教学建设的实施（二）管理制度建设5/10/202315护理临床教学建设的实施建设成效有章可循立竿见影按部就班有条不紊（二）管理制度建设5/10/202316护理临床教学建设的实施（三）教学条件建设教室示教室教学设备图书馆学生宿舍学生值班室技能训练中心大讲座、小讲课、晚自修、理论考试教学模型、技能指导多媒体设备、教具各种医学文献、网络文献检索4平方米/生床位、生活用品模拟人、技能训练与考核5/10/202317护理临床教学建设的实施（四）师资队伍建设教师的选拔师资队伍建设BECDA教研室的组建教师的培养、提高与发展教学激励与奖惩教师评价与考核5/10/202318教研室的组建

设内科护理、外科护理、妇科护理、儿科护理、眼及耳鼻咽喉科护理、门急诊护理、重症监护等各专科护理教研室，设教研室主任和教学秘书。护理临床教学建设的实施（四）师资队伍建设5/10/202319（四）师资队伍建设教师的选拔

严格带教教师准入，挑选责任心强、理论知识和临床经验较丰富的护理人员承担带教任务，再由带教经验丰富的教师中遴选课堂授课教师，确定教师名单后上报护理部审核。护理临床教学建设的实施（四）师资队伍建设5/10/202320教师的芝选拔护理临床教学建设的实施（四）师泰资队伍建织设能力结构个人素质职业道德教学意识知识结构教师遴选标准AddYourText形象、表达、思维为人师表、人格魅力责任意识、探索进取专业知识、人文素养技能操作、组织管理4/2大8/2仙02321教师的培锄养、提高厌与发展1、试胜讲、点换评、反忙思、改拳进2、观筑摩听课贯、“传授帮带”揪指导3、进消修培训值、学历回提升4、课燃堂教学杂能力培谷养(重授点)5、带教西能力培养贝(重点)护理临床教学建设的实施（四）拔师资队省伍建设4/28汤/202晌322教师的培铃养、提高骄与发展—课堂教叫学能力培和养课堂教学读环节：1、备课冈（备大纲伟、备教材厕、备学生逝、备教学记方法与手端段、撰写些教案）2、上指课（开贴局精彩庸、目标兵明确、腹课堂教齿学技能锣与要点息、教学兰艺术、课堂小直结、课默堂组织晕管理）3、作伞业布置块与批改拣（及时鹿布置、脊及时批县改、及存时讲评杯）4、课羽外辅导肾（集体券辅导、贞准备充哈分、个恳别答疑孩）5、考历核评定豆（课堂婆提问、舌阶段小当测、半育期考、城期末考揉、认真太改卷)护理临床教学建设的实施（四）键师资队惹伍建设4/2兰8/2倒02323教师的筛培养、严提高与灰发展—课堂仿教学能纷力培养课堂教柏学设计极：1、明险确教学呜目标，算分析教公学任务割。2、了娇解学生岩特点，今掌握起环点行为苗。3、选阴择教学较手段，霸制定教矛学方法躁。4、实送施教学伸评价，脊改进教反学方案逐。护理临床教学建设的实施（四）次师资队征伍建设4/28高/202雄324教师的耽培养、均提高与艘发展—课堂教差学能力培瘦养课堂教湖学技能棍：1.课堂教学彻设计技能2.教学口语滨技能3.体态语竿技能4.板日书板画航技能5.提蜂问技能6.情感交泊流技能7.媒传技能8.导暮入技能9.讲塘授技能10.组织学生栗活动技能11.课孔堂纪律管撑理技能12.害结束技渣能13.编奴制测试技壮能14.教翻学效果评音价技能护理临床教学建设的实施（四）师灵资队伍建微设4/28矮/202狮325教师的培旋养、提高耐与发展—课堂艰教学能还力培养课堂管杯理艺术爸：1、建立惭课堂常规赏，培养学伏生良好的色上课习惯名。2、掌握阔预防技能浩，防止课悲堂问题行宵为的发生耐。3、运倡用教学莲机智，钳妥善处荷理课堂乘偶发事躲件。护理临床教学建设的实施（四）汇师资队组伍建设4/28锦/202财326教师的培斗养、提高元与发展—带教能重力培养见习带教温能力：1、护理宝对象的评馆估与健康休教育2、制订舍护理计划昨与指导操涨作技能3、床旁元示教与床星边指导4、病灭例讨论羡与答疑5、与偷患者沟熔通配合护理临床教学建设的实施（四）师竹资队伍建省设4/2轰8/2词02327教师的露培养、派提高与圾发展—带教能睡力培养实习带懂教能力座：1、岗推前培训厌(规章异制度、尚职业道侨德、安训全教育冲、职业呈防护）2、入科阻教育（科鞋室环境、覆工作要求终、计划安修排、注意拣事项）3、床边闲教学（沟鞭通、配合酿、示教、产操作）4、教学到查房（病垫例、评估辉、诊断、双措施、评萄价）5、病例淋讨论（选突题、设计例、引导、准启发、评种判）6、专若题报告惨（新方饰法、新绑技术、凤新动态留、个案树报告）7、考捧核评价规（出科筋考试、酸技能考善核、成绘绩评定戴、评语救书写）护理临床教学建设的实施（四）师羊资队伍建柔设4/2岂8/2芦02328教师的评饶价与考核建立实习量科室、带肃教老师评锯议(学生钉、同行评议）芦制度专，每年那核定带威教资格列。把教询学工作列入芝医院护理中人员年度社考核的内陕容，有全面的彩考核制度贩。护理临床教学建设的实施（四）伏师资队镜伍建设4/2晌8/2狸02329教学激励性与奖惩将临床教个学工作纳劝入医院综找合目标管铅理考评方和案、把带假教工作与回医务人员偶业绩挂钩啊，并作为故评职定级拣的参考依昏据。制订验优秀教师塑和优秀教纺研室评选栏制度、教啊学差错和册教学事故绸处理办法需等奖惩制对度，提高绞教学质量块。护理临床教学建设的实施（四）翁师资队要伍建设4/2衡8/2飘02330护理临床教学建设的实施（五）课椒程资源建候设1、教学计划2、电子教案3、多媒体课件7、教材编写8、习题集9、试题库4、案例收集5、病例图片6、参考资料教学文档收集4/2爷8/2浩02331护理临床教学建设的实施（六）创科研能鄙力建设程序方法设计总结整理汇总资料毕业论旗文指导原则技巧选题实施步骤时限结论论文4/2醒8/2某02332评价教学固效果的主仗要指标1、学疏生的评间教、反域馈（口攻头或书种面）2、领寒导、专捕家的督旺导、检芽查（定壳期或不慨定期）3、课程约考试（全纳校性期末咐考试）4、毕俯业生的犁就业率候（按省婚就业评租估中心眯报告）5、执业逼护士考试忍通过率（铜按省卫生相人才服务锡中心报告郑）6、用人血单位满意艇率（走盈访医院护元理部）护理临床教学建设的实施（七）质啊量监控建暑设4/28帅/202赞333如何保证忠教学实施筋的质量1、按实出习大纲要养求完成教丽学（质）2、按货