初一上册生物复习资料

初一上册生物复习资料初一上册生物复习资初一上册生物复习资料全文共6页，当前为第1页。（人教版）第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征一、生物的特征：生物生命需要营养。生物体可以呼吸。它们可以排泄废物。他们压力很大。它们由细胞（病毒除外）构成。增长与发展7。它们可以繁殖8。遗传变异2。观察P2第二节调查我们身边的生物一、调查的一般方法和步骤：明确调查目的，确定调查对象，制定合理的调查方案，做好调查记录，整理调查结果，撰写调查报告。二、生物分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物第二章生物圈是所有生物的家第一节生物圈一、生物圈范围：大气层底部：飞鸟、昆虫、细菌等。水圈的全部：距海平面150米内的水层。岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”。二、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间。第二节环境对生物体的影响一、非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等二、光对鼠妇生活影响的实验（中考卷子的题目理解掌握）三、调查过程：1。找出问题并提出问题2。做出假设。制定计划4。实施计划5。得出结论6。表达和沟通。对照实验P15五、生物因素对生物的影响：根据同一物种或不同物种之间的关系，生物因素可分为两类：1。种内关系：种内互助（蚂蚁移动食物）和种内斗争（两只豹子争夺羚羊和栖息地）2、种间关系：寄生（蛔虫）、竞争（狮子和豹争夺食物）、互助（犀牛和犀牛鸟）第三节生物对环境的适应和影响一、生物对环境的适应p19的例子二、对环境的生物影响：植物的蒸腾作用可以调节空气湿度，植物腐烂的叶子和树枝可以调节土壤肥力，动物粪便可以改善土壤，蚯蚓可以疏松土壤。第四节生态系统I.生态系统的组成：1、生物部分：生产者、消费者、分解者2、非生物部分：阳光、水、空气、温度二、食物链和食物网：1.食物链以生产者为起点。2.沿着食物链和食物网的物质和能量流动初一上册生物复习资初一上册生物复习资料全文共6页，当前为第2页。3.营养水平越高，生物数量越少；营养水平越高，积累的有毒物质越多，比如日本的水雾病。3、生态系统具有一定的自动调节能力在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。第五节生物圈是最大的生态系统一、生态系统的类型p29森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统和城市生态系统。2.生物圈是一个统一的整体P30注意ddt的例子（平时练习卷子的题目）第二单元生物和细胞第一章观察细胞的结构第一节练习使用显微镜一、1.显微镜的结构镜座：稳定镜体；镜柱：支撑镜柱上方的零件；镜臂：支撑镜子的部分；载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。光线用来调节光线的强弱：反射器：可旋转，使光线通过光孔反射。两侧不同：镜筒：上端安装目镜，下端安装转换器，转换器上安装物镜，后部安装准焦螺钉。准焦螺旋：粗准焦螺旋（又称粗调）：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋（又称细调）。转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升三、显微镜的使用p37-38的图要掌握1.观察到的图像与实际图像相反。2.放大率=物镜倍数x目镜倍数3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。第二节观察植物细胞一、切片、涂抹和加载p42之间的差异。实验过程为p43-443。植物细胞的基本结构1、细胞壁：支持、保护2、细胞膜：控制物质的进出3、细胞质：液态的，可以流动的4、细胞核：贮存＆传递遗传信息5、叶绿体：进行光合作用的场所6、液泡：细胞液7、线粒体：呼吸的场所第三节观察动物细胞一、观察口腔上皮细胞实验P47-2。动物细胞的结构1、细胞膜：控制物质的进出2、细胞核：贮存和传递遗传信息3、细胞质：液态，可以流动第二章细胞的生活第一节细胞的生活需要物质和能量一、物质是由不断运动的分子组成的。以白糖融化实验为例。初一上册生物复习资料全文共6初一上册生物复习资料全文共6页，当前为第3页。二二、细胞中的物质有机物（通常含碳且可燃烧）：糖、脂质、蛋白质和核酸，它们是大分子无机物（通常不含碳）：水、无机物、氧等，它们是小分子三、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。四、细胞内的能量转换器：叶绿体：光合作用是将二氧化碳水合并在细胞中转化为糖并产生氧气的过程。线粒体：它进行呼吸，是细胞的“动力装置”和“引擎”。第二节细胞核是遗传信息库一、遗传信息存在于细胞核中多莉羊的例子p55二、细胞核中的遗传信息的载体――dna1、dna的结构像一个螺旋形的梯子2.DNA和蛋白质是具有特定遗传信息的三段DNA1、不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同2、同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定3、染色体容易被碱性染料染成深色4.染色体数量应保持不变，否则会出现严重的遗传病。第四，细胞的控制中心是细胞核。第三部分细胞通过分裂产生新细胞一、生物的由小长大是由于：细胞的生长和细胞的分裂二、细胞的分裂1、染色体进行复制2、细胞核分成等同的两个细胞核3.细胞质分为两部分。4、植物细胞：在原球茎中部形成新的细胞膜和细胞壁。动物细胞：细胞膜逐渐塌陷形成两个新细胞第三章细胞如何构成生物体第一节动物身体的结构层次第一节细胞分裂和细胞分化的概念三、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。四、多个组织按一定顺序排列在一起，相互连接，形成一定形状的结构，可以完成多种功能，以满足植物生命活动某一方面的需要。这种结构被称为器官。5、动物和人类的基本组织可分为四种类型：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。6、四种组织按一定顺序形成，其中一种是形成器官的主要组织。七、动物或人体内能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序构成了系统。八、动物和人的基本结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体九、p65题3十、八大系统的名称第二节植物体的结构层次初一上册生物复习资料全文共6页，当前为第4页。初一上册生物复习资料全文共6页，当前为第4页。3一、单细胞生物：酵母、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫II、草履虫结构：纤毛、表膜、收集管、收缩泡、胞肛、口沟、食物泡、细胞质、细胞核（大核、小核）功能：笔记三、单细胞生物与人类的关系1、有益方面：笔记2、有害方面：笔记第三单元生物圈中的绿色植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物一、蕨类植物地上部分不是茎，而是复叶；地下部分是地下茎和根。二、蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。三、孢子是一种生殖细胞，在任何时候都看不到孢子囊，但在夏季繁殖时可以看到孢子囊。当孢子萌发时，可以形成原叶。四、蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有些可供药；③有些可供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。五、苔藓植物的植物体有两种类型：一种有茎、叶的分化，但茎很细小，叶又小又薄，如葫芦藓、墙藓；另一种没有茎、叶的分化，植物体只是扁平的叶状体，如地钱。六、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶没有传导组织，不能运输水分。因此，苔藓植物不能从沸水环境中分离出来。七、苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。八、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体非常敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这一功能将苔藓植物作为指示植物来监测空气污染程度。九、藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。十、藻类通过光合作用产生的有机物可以用作鱼类的诱饵。释放的氧气不仅用于鱼类呼吸，也是大气中重要的氧气来源。初一上册生物复习资料全文共6页，当前为第5初一上册生物复习资料全文共6页，当前为第5页。一、病毒的类型分为不同的宿主：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）。2.病毒的结构、蛋白外壳和内部遗传物质。3.病毒与人类的关系第二节种子植物一、种子的结构蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（2片）玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳二、种子植物比苔藓和蕨类植物更适合陆地生活。其中一个重要原因是它们可以产生种子。3、裸子植物和裸子植物4还记得常见的裸子植物和被子植物吗。四、果皮的作用（看笔记）第二章被子植物的一生第一节种子的萌发一、种子萌发需要的条件环境条件：适宜的温度、一定的湿度和充足的空气自身条件：子粒饱满，胚完整，具有生命力，已度过休眠期。二、测定种子的发芽率和抽样检测三、种子萌发的过程水的吸收-营养物质的运输-胚根发育成根-胚芽下胚轴发育成茎和叶，植物第二部分的生长一、根尖的结构和各部分的功能二、幼根的生长1、生长最快的部位是：伸长区2.一方面，根的生长取决于分生区细胞数量的增加和伸长区细胞体积的增加。3、芽结构1、芽轴――发育成茎2、芽原基――发育长成侧芽3、生长点――使芽轴不断伸长，并产生出新的芽原基和叶原基4、叶原基――发育成幼叶]四、植物生长所需的营养物质氮、磷和钾第三节开花和结果一、花由花芽发育而来二、花的结构花瓣、花托、花萼、雄蕊（花药、花丝）、雌蕊（子房、花柱、柱头）III.授粉和受精IV.果实和种子的形成子房――果实受精卵――胚受精极核――胚乳胚珠――种子珠被――种皮五、人工授粉当授粉不足时，可以辅助人工授粉。第三章绿色植物的循环与生物圈第一节绿色植物的生命需要水I.水