大班《爱护环境》教案（8篇）

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大班《爱惜环境》教案1

活动目标：

1、幼儿能依据自己的阅历说出环境污染的缘由以及危害。

2、幼儿通过活动具有环保意识，能爱护四周的环境。

3、幼儿通过活动并相互沟通自己的感受，知道环境污染时不好的。

活动预备：

课件、图画纸、水彩笔和环保标语、让幼儿有肯定的环境爱护知识并和家长争论过关于环保的还踢

活动过程：

一、观看课件

展示课件，让幼儿通过观测，并能够提出问题。

通过观看环境受到污染，导致庄稼死亡、动物逃离，了解并知道环境受到了污染

二、争论沟通

1、让幼儿初步了解污染

老师提出问题：在你知道的范围内，哪些被污染了，并让幼儿分组争论，然后幼儿将自己的想法画在纸上。

2、幼儿相互展示并进行共享。

3、老师再次展示各种污染图片，并争论其危害。

噪音污染，生活垃圾、河流污染、以及空气污染等

三、共同争论爱护环境的方法

老师组织幼儿依据自己的阅历共同争论我们爱护环境的方法。最末老师进行总结：

1、争当环保小达人

幼儿和家长一起到社区进行宣扬环保的重要性并以身作那么。

2、利用展板宣扬

带领幼儿制作展板，并加上文字说明。

3、老师鼓舞幼儿利用周末和家长一起打扫小区四周的环境。

五、设计思路阐述：

大班的孩子已经摆脱了小班时的稚嫩，渐渐具备了主人翁的意识，在活动中积极性很强，所以采用本次活动让幼儿观测一些被污染的照片，让幼儿知道我们四周的环境正在被一点一点的污染，知道爱护环境已经燃眉之急。在本次活动中通过争论让幼儿知道爱护环境的重要性，培育从小就要爱惜、爱护环境，爱护环境人人有责，爱护环境从我做起。

通过自制小玩具活动，让幼儿将废旧的物品变废为宝，合理的利用垃圾，让幼儿明白循环再利用的道理，并让幼儿对大自然产生喜爱之情，知道我们应当好好爱护它。

在本次活动中，通过开展一系列的环保活动，让没有阅历的幼儿积极的参加到环保中，通过活动让幼儿发表自己对环境爱护的想法以及爱护环境的方法，让幼儿切身体会到了爱护环境的重要性，具有剧烈的环保意识。

总之，爱护环境，老师的教育作用很重要，作为老师我们应援助幼儿从小就懂得爱护环境，让我们从自我做起，从小事做起，留意点点滴滴，爱惜环境、保卫我们的家园。

教学反思：

整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够表达幼儿对活动的乐趣。

大班《爱惜环境》教案2

活动目标

1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，爱护环境卫生。

2、愿意大胆运用材料与伙伴合作制作垃圾箱。

3、感受到共同制作的欢乐。

4、加强思维的敏捷性。

5、遵守游戏规章，掌控游戏的玩法。

活动预备

材料预备：剪刀、不同大小的纸盒、包装纸、浆糊、双面胶、抹布等。

阅历预备：有与伙伴合作的阅历。

重点和难点

1、此活动的制作老师考虑到纸盒有不同薄厚，孩子们在剪厚纸盒时会有困难。

2、制作的盲目性。

活动过程

1、以谈话的形式导入：

我们今日带来这么多的材料想做什么样的垃圾箱?怎么做?都需要什么材料?想与谁合作?

老师带幼儿分别进行争论激发幼儿的制作爱好。

2、幼儿意愿找到自己的合作伙伴进行制作。

在过程中老师做幼儿的支持者、合，尽量满意幼儿的需求，给与适时的指导与援助，使孩子们能获得胜利。

3、作品展览与讲评：

请孩子们说出制作的过程，将自己的胜利与伙伴共同共享。老师尊敬孩子们的看法将垃圾箱放在有用之处。

总结：

〔1〕老师会适时地进入予以指导与援助。

〔2〕引导幼儿充分地说出自己的想法以及如何与伙伴合作的想法，孩子们带着想法，有目的的制作减削了盲目性。

大班《爱惜环境》教案3

活动目标：

1、萌发爱惜树木，喜爱大自然的情感。

2、感知树木被损坏的严峻后果。

3、能运用已积累的知识阅历设计环保标识。

主要形式：

集体。

课时安排：

1课时，35分钟

重点难点：

1、重点：懂得爱惜树木、爱护环境的道理。

2、难点：能运用已积累的知识设计环保标识。

活动预备：

·阅历预备：同爸爸妈妈一起查找有关树木的资料或图片。

·物质预备：布置“郊外”场景；磁带、多媒体课件、幼儿作画用品及一些废旧材料。

活动过程：

一、老师以游戏的形式，组织幼儿到活动场地。

1、师：让我们一起开着“美满快车”去郊外吧！

2、幼儿观看配班老师的舞蹈表演“小鸟找家”，提问：小鸟在干什么？

二、老师运用多媒体课件讲解并描述故事“小鸟和大树”

提问：

1、小鸟喜爱生活在什么地方？

2、当小鸟从南方飞回来的时候发生了什么事？

3、它的树伙伴到哪里去了？

4、树木被砍伐了会带来什么危害？

小结：树木被砍伐就不能净化空气，空气就不新鲜了；小鸟们就没有家了；简单发生水灾、旱灾；会涌现沙尘暴。

三、怎样爱护我们的树伙伴，组织幼儿相互争论。

树木是人类的伙伴，爱护树木要靠大家来完成，为了加强大家的环保意识，我们国家就将每年的3月12日做为中国植树节。

四、分组设计环保标识，老师巡回指导。鼓舞幼儿利用已有的废旧材料制作立体的标识。

结束后，把设计好的标识投放到需要的地方。

活动延伸：

1、周末组织幼儿和家长参与植树活动，开展“我与小树一起长大”的爱树活动。

2、在园内开拓种植园地，开展种植活动。

大班《爱惜环境》教案4

教学重点、难点

重点：让孩子们明白顺手乱丢垃圾是一个不好的坏习惯，需要改正应当养成爱惜环境爱护环境的好习惯。

难点：孩子接受问题的技能，乱丢垃圾的坏习惯。

活动预备

1.一顶带有机玻璃的遮阳帽。

2.几张环境被严峻污染的图片。

3.生病带着口罩的儿童。

活动过程：

1.小伙伴们我们大家一起做个小试验看看会发觉什么有趣的事。拿出带有有机玻璃的遮阳帽放在阳光充分的窗前，在阳光照耀到遮阳帽的有机玻璃上会在教室屋顶形成一道七彩虹，持续晃动遮阳帽引起孩子的新奇心，发问大家看到了什么？好看吗？漂亮吗？孩子们回答后接着发问为什么会有这么漂亮的七彩虹。

2.说出答案是由于天空晴朗空气好假如空气被污染了就看不到漂亮的彩虹，继续引导孩子们思索问题空气不好有哪些危害性拿出图片

3.着重说明空气污染了就会让人生病甚至吃药打针，打针是很疼的。我们都不想生病，更不想打针。所以我们不能让空气产生污染。空气为什么会污染，拿出图片，那是由于有很多不爱惜环境的人乱丢垃圾破坏环境引起的`。从今以后我们不能再随意乱丢垃圾要改掉这个坏习惯。要爱惜环境爱护环境假如大家人人都乱丢垃圾，那么久会破坏环境产生污染会引起生病也就看不到漂亮的七彩虹。

延伸：

喜爱大自然，爱护环境，人人有责。

教学反思

以往虽发觉了乱丢垃圾不是一个好习惯，应当让孩子们改正缺点，却只是简约的一句话提示了事，没有认识到方法过于武断没有认识到孩子们认知技能理解技能。通过本次培训认识了径直灌输并不是解决问题的最正确方法，引导孩子们新奇的天性掌控儿童在游戏中生活的特性才能更好的达到教学目的。努力跟上幼儿老师专业进展的大方向，通过学习明白只有教育观念的领先转变才能引起教育行为的渐渐转变，找到了方向明确了目的就肯定会达到目标成为一名合格的幼教工。

大班《爱惜环境》教案5

活动目标：

1、通过观测、思索，引导幼儿联系生活实际，大胆讲解并描述出环境被污染的一些缘由。

2、培育幼儿有爱惜自然的环保意识。

材料预备：

故事录音，图片几幅，幼儿绘画作品等。

活动过程：

一、部分幼儿介绍自己的图画内容

1、启发幼儿讲出自己喜爱某一大自然的缘由。

2、师小结：刚才小伙伴都介绍了自己喜爱大自然中的风、雨空气等事情，老师听了觉得真有趣、哪么除了我们人居住在大自然中，还有谁也居住在这大自然中呢？〔动物〕对，动物最爱呆在哪儿呢？是啊，树林、山野、森林这些地方都是动物们生存的地方。那么，动物居住的地方会发生一些什么事呢？

二、观测画面，师生共同观测并讲解并描述

1、老师出示狮子进行介绍。

2、出示一幅大图，引导幼儿观测。

3、幼儿联想生活阅历，大胆想象并讲解并描述。

〔1〕是什么缘由使狮子得了这种怪病的呢？〔也可分散争论〕

〔2〕分别出示小图及字卡，找出动物们栖息地被污染的缘由。

4、引导幼儿思索结局。

〔1〕狮子为什么要一步一回头呢？

〔2〕有什么方法使森林里的空气变新鲜，请狮子王和小动物们重新回来呢？

三、完整听赏故事录音

拓展活动：

1、听了这个故事你的心情怎样？

2、幼儿独立或者合作编述一个使空气变洁净，请狮子王和小动物们再回来的故事。

3、请几名创编较好的幼儿到集体前来进行讲解并描述。

大班《爱惜环境》教案6

活动目标：

1、迁移生活阅历，激发幼儿喜爱大自然和爱护环境的情感。

2、通过竞赛活动，丰富幼儿的环保意识，加强幼儿的环保意识。

3、培育幼儿敏锐的观测技能。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、多种形式的环保题目假设干：四块题板;《哭泣的地球》课件

2、太阳队、星星队、月亮队、蓝天队的卡通外形牌子各一块;乐器各一只；贴纸小红花假设干

活动过程：

一、创设智力竞赛情景，激发幼儿参加活动的爱好。

1、师：小伙伴，欢迎来到“欢乐转转转”，今日我们要以环境爱护为话题开展智力竞赛，盼望小伙伴们开动脑筋，取得成功。

2、介绍参与《欢乐转转转》的四队队员。

二、以竞赛活动形式开展活动，丰富幼儿的环保知识，加强幼儿的环保意识。

师：我宣布，《欢乐转转转》现在开始。

幼：欢乐转转转、转呀转呀转，YE！

1、幼儿依据已有阅历判断破坏环境的现象。

师：第一轮竞赛是单人选答题。每组请一位选手上来答题，答对的可得一朵小红花。老师出示四组题板，请各队派一名幼儿选题答题。

〔1〕、看看图中哪些物品大量运用会破坏森林资源？

〔2〕、看看哪些物品是用一种非常塑料做成的，会造成白色污染？

〔3〕、你在哪里见过这些标识，请找出有关环境爱护的标识？

〔4〕、图中哪些行为你认为做的不对，会破坏环境？

2、观看课件，了解破坏环境所开来的危害，形成初步的环保意识。

师：第二轮是小组必答题，竞赛以小组为单位进行必答，各队要一起争论，做出回答。

〔1〕、播放课件《哭泣的地球》捕杀鸟等动物片段，请幼儿争论：人们大量捕杀动物会造成什么后果？

〔2〕、播放课件乱倒污水、垃圾片段，请幼儿争论：乱倒垃圾、污水会有什么后果？

〔3〕、播放课件乱砍树、工厂排废气片段，请幼儿争论：还有哪些现象会破环环境？

〔4〕、播放课件土地干裂、水灾片段，请幼儿争论：环境遭到破环会带来什么危害？

3、引导幼儿深入争论一些爱护环境的方法，激发幼儿环境爱护的情感。

师：第三轮竞赛是抢答题，选手在老师说完问题后敲响乐器进行抢答。

4、宣布竞赛结果，评奖。

三、延伸活动：创作环境爱护宣扬画

引导幼儿分组、合作创作爱护环境的宣扬画，并向身边的人宣扬，引起大家的共鸣，共同爱护我们的环境。

大班《爱惜环境》教案7

设计思路：

当今世界生态环境爱护已成为人类共同关怀的问题，它关系到整个人类的生存，因此，把生态与环境爱护列入幼儿科学教育内容是特别重要的。如何使幼儿从小就具有环保意识，知道大自然是个有机整体，人类既要改造自然又要爱护自然环境，也是很有须要的。因而，在设计活动时着重对烟尘、污水两个方面让幼儿进行观测比较组织幼儿进行争论，进一步加强幼儿的环保意识。

活动目标：

1、在试验操作的基础上，让幼儿了解烟尘会污染空气，能影响人体健康和动植物的生长。

2．引导幼儿能够关注四周的环境，加强幼儿的爱护意识。

3．学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

4．学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。

重点和难点：

通过操作，让幼儿初步了解污染的环境对自然界的危害，培育幼儿的环保意识。

活动预备：

1、清水、污水各一盆，香烟、房屋〔幼儿用积木拼搭〕

2、录像：香烟充满的一间屋子、动物远离热闹的城市、汽车的尾气和废气等。

活动流程：

引起爱好———试验活动——看录像——幼儿争论——延伸活动

活动过程：

一、幼儿观看木偶表演，引起幼儿的爱好

森林里，小动物们都在欢乐地游戏着，它们在草地上捉迷藏，在树林里开演唱会，玩得真兴奋。突然，四周的工厂里排出大量的黑烟，它们一个个都显得无精打采，有的甚至昏倒在地，小动物们纷纷逃离了森林，躲到别的地方去了。

二、试验活动

老师：“咦，小动物们为什么要逃走，躲到别的地方去呢？”

1、现在我们做两个试验。

〔1〕出示一盆清水和污水，让幼儿从颜色、气味和透亮度等方面进行比较，把两条小鱼分别放入清水和污水中，观测小鱼在清水和污水中的不同活动状况。

〔2〕出示幼儿拼搭的房屋，用一个大的薄膜罩罩住它〔封闭〕，然后在里面放入一根点燃的香烟，过一会儿让幼儿观测它们的改变，会发觉房屋四周都是烟雾。

三、录像：让幼儿进一步了解烟尘所造成的环境污染，知道它的危害。

1、观看录像：引导幼儿留意大街上汽车驶过飞起的灰尘；车尾排出的烟尘、废气，以及香烟充满的房子；动物们远离城市等。

2、提问：这些废气、烟尘给人们带来了哪些危害

3、小结：动物和人需要清洁的空气。

四、争论活动：烟尘、废气会污染环境，怎样来预防这些危害。

幼儿争论，鼓舞幼儿大胆说出自己的想法和见解。

小结：我们都需要清洁的空气，保持空气的清洁就是爱护我们自己。

五、延伸活动：《谁是环保好娃娃》

小伙伴请讲讲以下图中谁是爱护环境的好娃娃，为什么？并给环境好娃娃画上一个五角星。

大班《爱惜环境》教案8

目标：

1、让幼儿参加实践活动，从中了解四周环境中的垃圾是哪里来的，并认识起危害。

2、启发幼儿积极思索解决环境卫生的好方法，并表达出来。

3、培育幼儿爱惜环境的意识。

预备：

1、活动前通知家长和孩子一起调查、收集四周环境的垃圾分布状况，并