初中语文课外文言文

．．．．．初语课文文全二）李将[甲]李将军广者，陇西成纪人也。广世世受射。广居右北平匈奴闻之号曰汉之飞将军避之数岁不敢人右北平广出猎见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因复更射之，终不能复人矣。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。广之将兵，乏绝之处见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士：以此爱乐为用。其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。[乙]广望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追杀我立尽。今我留，匈奴必以我为大军诱之，必不敢击我。”广诸骑曰：前”，未到匈奴陈二：里所，止。令曰：皆马解鞍”骑曰“多且近，即①有急，奈?广：彼以我为走，今皆解鞍以示不走用坚其意②。于是胡骑遂不敢击。注释：①即：如果。②用坚其意：以让他们相信自己的猜想，指让胡人相信李广是来诱敌的。．解释下列加点词在句中的具体含义。广家世世受射)因复更射之)吾去大军数十里()(4)广之百骑皆大恐，欲还(．结合所学过的课文《李广》中的语“为圜陈外向，胡急击之，矢下如，揣摩乙文画线句中陈的意思并加以解。：．将下面的句子译为现代汉语。宽缓不苛，士以此爱乐为用。译：虏多且近，即有急，奈何?译：．从甲文的文字来看，李广不仅关爱士卒，而且武艺高强，精于；从乙文的文字来看，他还具有

的性格特点。．乙文的叙事具体而生动，甲文也有表现这样特点的文字，请在文中用直线画出来（二一）李军答案．(1)授它，代石距(4)跑

．阵的假字，是布阵的意思。．他)法宽大，不苛待部下，士兵因此心甘情愿地为他效劳(2)敌人很多而且离我们很近，如果有紧急情况，怎么办?

．射术射箭机勇(二处必须答“智或体现有智谋、有胆识的意)．广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因复更射之，终不复人矣。初语课文文全二二）置雒南帝①置酒雒阳南宫，上②曰：彻、诸将毋敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？高王对曰陛下使人攻城略地以与之天同其利；项羽不然，有功者害之，贤者疑之，此其所以失天下也曰：公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房③。填④国家，抚百姓，给饷馈⑤，不绝粮道，吾不如萧何；连兵百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增⑥而不能用，此所以为我禽也”群丞说服。注释：①帝：指汉高祖刘邦尊指刘邦③房张良字子房。刘邦的谋士。④填：通镇。饷馈：军饷。⑥范增：项羽的谋士。、对下列语句中加点的词解释有误的是A帝置酒雒阳南宫置安置，安排B因以与之与赐予、连兵百万之众连：连D、此所以为我禽也禽：擒、将文中画线的句子翻译成现代汉语。①填国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何②三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下也、仔细阅读并思考文中的对话，请用自己的话概括回答下面的问题。①刘邦得天下的主要原因是②项羽得天下的主要原因是、文中刘邦在对话中用了三个吾不如”这说明了刘邦的一个什么特点？请你对这一点有什么看法？请结合你的体会简要谈谈。（二）置雒南答案⑴定国家，安百姓，供给军饷，粮道不断，这我比不上萧何。⑵三位都是杰出的人才，我能任用他们，这才是我夺取天下的原因。⑴能够用人才、人尽其才，同时能够与天下人同享利益。⑵嫉妒人才、怀疑人才，而不能重用人才。说刘邦敢于承认自己的不足。第二问是开放性试题，只要扣住刘邦“敢承认自己的不足谈自己的体会，语言通顺即可。初语课文文全二）刺客传节）

．．．．曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将，与齐战，三败北①。鲁庄公惧，乃献遂邑②之地以和，犹复以为将。齐桓公许与鲁会于柯③而盟桓与庄公既盟于坛上曹沫执匕首劫齐桓公桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲？曹沫曰：“齐鲁，而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏④即压齐境，君其图之！桓公乃许尽鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面⑤就⑥群臣之位，颜色不变，辞令如故。桓公怒，欲倍⑦其约。管仲曰可。夫贪小利以自快⑧，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之于是桓公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡地，尽复予鲁。注①北：战败。②遂邑：今山东宁阳县。③柯：齐邑谷阿城镇。④坏：倒塌。⑤北面：面朝北。⑥就：趋向，回到。⑦倍：背”违背。⑧快：快意。．解释下列句中加点词的意思。①以勇力事鲁庄公）②齐桓公许与鲁会于柯而）．用现代汉语翻译句子。①曹沫为鲁将，与齐战，三败北。②弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。．通读全文，你认为曹沫这个人物具有怎样的性格特点？（三刺列（选答．①替做（侍奉）②盟（会盟或订约）①沫是鲁国的领齐国作战战三败。②诸侯中失去信义去国帮助，不如给他。．具有胆气过人，精于谋划，以死卫国的性格特点。初语课文文全二）有盲道溪有盲子道涸溪。桥上失坠，两手攀(栏杆上的横木，兢兢握固，自(料想)失手必堕深渊矣。过者告曰毋怖，第只管)放下即实地也。盲不，握楯长号。久之，力惫，失乎坠地。乃自哂曰：嘻早知即实地，何久自!夫大道甚夷。沈空守(陷在空想)，执一隅以自矜矜持自)者，视此省哉！．解释加点词在文中的意思。

．．．①有盲手道涸溪道②此战

省：．把下列句子翻译成现代汉语。①毋怖，第放下即实地也②久之，力惫，失手坠地读了这寓言后，你有哪些启发？（二四）有盲子道涸溪答案．道：取道，过或走。省：醒悟，反省。．①不要害怕，只管放手，下面就是坚实的土地(或下面就是土地了)。②过了很久他精疲力尽或疲惫不堪，力气用尽)了，一松手就掉到了地上．①要勇敢尝试，不要被自己凭空设想的困难所吓倒。②走出思维的定势，战胜自己。③不要固执己见，要善于听从别人的意见。初语课文文全二）墨翁，槐里人墨翁者，吴槐市里中人也。尝游荆楚间，遇人授古造墨法，因曰吾鬻此，足以资读书，奚汲汲①四方乎?乃，署门曰造古法”。躬操杵臼，虽龟手②面，而形貌奇古，服危③冠大襦。人望见，咸异之。时磨墨沈④数斗，醉为人作径尺字，殊伟。所制墨，有定直。酬弗当，辄弗与。故他肆之屦⑤恒满，而其门落然。客有诮⑥之曰：子之墨虽工，如弗售!翁曰：嘻!之墨聚材孔良，用力甚勤，以其成之难，故不欲售之易也。今之逐利者，苟作以眩俗，卑贾以饵众，视之虽如玄圭⑦，试之则若土炭，吾窃耻焉。使吾欲售而效彼之为，则是以古墨号于外，而以今墨售于内，其可乎?吾墨虽不售，然视箧中，则黝然者固在，何遽戚戚客闻之曰“吾侪⑧诵圣人之言，以学古为则，不能以实德弸⑨其中，徒饰外以从俗徼⑩誉者，岂不愧是翁哉”息而去。（启墨翁传删）[注]①奚汲汲：奚，哪里。汲汲，心急切的样子。②黧lí黑而黄。③危：高。④墨沈：墨汁。⑤屦麻葛等制成的鞋。⑥诮讽。⑦玄圭：黑色的玉。⑧侪（辈。⑨弸ɡ满⑩徼ǎo。下句子中加点的词语解释错误的一项是躬操杵臼（弯腰）B.人望见，咸异之（感到怪异）C.所墨，有定直价钱）D.使吾欲售而效彼之为（仿效）下句子中加点的词意思相同的两项是而以今墨售于内则一范置铁板上

虽手黧面，而形貌奇古彼知颦美，而不知颦之所以美C.视虽如玄圭虽我之死，有子存焉则以古墨号于外苛猛于虎也对列句子中加点之所指代的意思，理解正确的一项是①人望见，咸异之②有诮之③之则若土炭④闻之曰①和③句不同，②和④句相同B.①和③句相同，②和④句相同C.①②句相同，和④句不同D.①④句相同，②和③句不同用代汉语写出下列句子的意思。①时磨墨沈数斗，醉为人作径尺字，殊伟。②徒饰外以从俗徼誉者，岂不愧是翁本善于运用对比的写法来刻画人物形象。文中“墨翁与逐者的别是什请据文意，用自己的话简要回答。（二五）墨翁者，吴槐市里中人答案AAB3.C①常研磨很多墨汁，爱好给他人写一尺见方的字，所写的字非常壮美。②仅仅是装饰外表迎合世俗求得名誉的人，面对这位墨翁，难道不感到羞愧?逐者以假冒真，迎合世俗，而墨翁则临财不苟，洁身自好，坚守道德初语课文文全二）余幼即学[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠①。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余余得遍观群书当余之从师也箧②曳屣行山巨谷中穷冬烈风大深数尺，足肤皲裂而不知。至舍③，四支僵劲不能动，媵人④持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。盖余之勤且艰若此。[注]①怠：懈怠。②箧：书箱。③舍学舍，书馆。④媵人：服侍的人。(乙)任①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成或③依林之下，编茅为庵④，削荆⑤为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑥自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦⑦其勤学，常以净衣易⑧之。临终诫曰夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳”[注①任末：人名。②笈：书箱。③或：有时。④庵：茅草小屋。⑤荆：这里指荆的枝条。⑥麻蒿：一种植物，点燃后可照明。⑦悦：敬佩。⑧易：交换。．请用／为下面两个句子标明朗读停顿。手指不可屈伸

夫人学．解释下列句中加点的词语。媵人持汤沃灌汤：

以衾拥覆衾：

负笈从师

负：

编茅为庵为．翻译下列两个句子。录毕，走送之。人若不学，则何以成〕段字在内容上有哪些共同（二六）余幼时即嗜学答案略2．汤：热水衾：被子(3)负背背)为：做(做成)．(1)完了，赶紧或跑着)把书还给人家。(2)如果不好好学习，那么凭什么成功(成就事业?(键词翻译准确，语言通顺。．都表现了人物勤奋好(嗜学勤)和求学不怕险阻艰)的精神。初语课文文全二）国灭六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰“六国互丧，率赂秦耶曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故弊在赂秦也”秦以攻取之外，小则获邑，大则得城，较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦国之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草弃。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云以地事秦，犹抱薪救草，薪不尽火不灭”言得之。齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉秦论正面各的加点词，判断正确的一项是（）（1）诸候之所亡（2是故燕虽小国而后亡（3）奉之弥繁4侵之愈急A）（）句意义不同）与4）句指代的对象相同。B）与（）句意义不同））指代的对象不同。C）与（）句意义相同））指代的对象相同。D）（2句意义相同）（）句指代的对象不同。下列各以”的用法与例句相同的一项是（）例句：以地事秦A以有尺寸之地B.不赂者以赂者丧．举以予人，如弃草芥D.丹以荆卿为计选出翻正确的一项是（）

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．然则诸候之地有限，暴秦之欲无厌A然而候的土地有限，粗暴的秦国的要求有满足。B然而诸候的土地有限，强暴的秦国的欲望没有满足。．既如此，那么诸候的土有限，强暴的秦国的欲望没有满足。D．既如此，就诸候的土地限，暴躁的秦国的要求是没有满足的。文中引“薪救火”想要形象地证明的观点是（）A薪不尽，火不灭B.赂秦而力亏，破灭之道也．六国破灭，弊在赂秦D。不赂者以赂者丧（二七）六国破灭答

BDC4.B初语课文文全二）用兵法用兵之法：高（头）勿（攻），背（高地）勿（击），佯（装失败）勿（逐锐勿攻饵（来诱敌上钩的部队勿食归勿（è阻围（围敌方部队）必（让条出路），穷（走投无路的敌军）勿（逼迫）。此用兵之法也。（选自《孙子今译》）1.在勺之战中，曹刿两次曰“可”，各与短文中哪一条法则相吻合？2.结“长勺之战”对“用兵法”目的加以深入分析从中归纳出战场上所应遵循的一条基本原则。（二八）《用兵八法》答案1.第次与“锐卒勿攻”吻合，二次与“佯北勿从”吻合。2.要败敌人，必先保存自己。意对即可。）初语课文文全二）钱思虽长贵钱思公虽生长富贵，而所好在西洛时，尝僚属，言平生好书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。谢希深亦言：宋公垂同在史院，每走厕必挟书以往，讽诵之声琅然闻于远近，亦笃学如此。余因谓希深曰余平生所做文章，多三上，乃马上、枕上、厕上也”盖惟此可思尔。(《三上文章》作者：欧阳)钱惟演（钱思公）虽然生长在富贵之家，却没有什么嗜好。在西京洛阳的时候，曾经对官僚下属说：平生唯独爱好读书，坐着读经(即读先秦百家著作书，睡着则读各种杂记，入厕的时候则读小辞。从未把书放下片刻。谢绛（谢希深）曾经说“宋公垂同住在史院的时候，他每次入厕一定带上书，读书之声，清脆响亮，远近都能听见，好学竟到了如此地步。我此对谢绛说我平生所作文章，多半‘三，即马上、枕上、厕上。因为只有这样才可以好好构思罢了。注：(1)钱思公、谢希深、宋公垂：皆北宋人名。(2)思：聚精会神地思考，构思。

．解释加点的词：少()语)惟()尤)．翻译加横线的两个句子：盖尝顷刻释卷也讽之声琅然闻于远近，亦笃学如此。．上文举了（）件，其共同点是：．请列举一个同样能体现上文这种治学精神的名人的例子。（二九）钱思公虽生长富贵答不；告诉；只有；特尤)。．(1)有片刻不拿书的。(2)读的声音很清晰的传到远处近处，其刻苦学习到了这个地步。．三。共同点是：充分利用一切时间读书学甚连上厕所也读书。或：笃学。．(略初语课文文全三）人河济阴之人，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上，号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：“我济上之巨室也，能救我，予百金渔者载而升诸陆，则予十金。渔者曰：向百金，而今予十，无乃不可乎”贾人勃然作色曰若者日之获之何？而骤得十金为足乎？渔黯然而退。他日，贾人浮吕梁而下，舟薄于石又覆，而渔者在焉。人曰：盍救诸”渔者曰：是金不酬者也立而观之，遂没。从前济水的南面有个商人河从船上落下了水留水中的浮草上那里求救。有一个渔夫用船去救他，还没有靠近，商人就急忙嚎叫道我是济水一带的大富翁，你如果能救了我，我给你一百两金子渔把他救上岸后，商人却只给了他十两金子。渔夫说：“当初你答应给我一百两金子，现在只给十两，这岂不是不讲信用么商人勃然大怒道：“你一个打鱼的天收入该多少？你突然间得到十两金子还不满足吗渔夫失望地走了。