服装设计教学计划

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篇一：服装设计教学方案

《服装设计》课程教学方案

第一部分说明

一、教学目的、任务

服装对于人具有庇护与美化的功能，属于产品设计的范畴，又属于视觉传达设计范畴；在自然与社会之间，人的着装又构成环境要素。所以开设这门课的目的在于提高同学的综合设计能力。该课程通过对服装设计的风格定位及流行因素，设计理念，表现方式的学习与讨论，使同学在短时光内把握服装设计的普通逻辑，了解流行的来源及服装风格与设计方向，引导同学的学问结构向多元化进展，提高同学的综合设计素质。

二、教学的详细要求

（一）了解服装设计的基本概念和设计原理。

（二）把握服装设计定位和程序。

（三）具备设计意图的表达能力与立体造形能力。

三、教学中应注重的几个问题

（一）辅以大量服装进展史上的经典作品来讲解设计理念和办法，并作设计要素的基本练习，使同学由普通性鉴赏升高到一定理论高度去熟悉服装的社会性、时代性、人文性。

（二）支配同学举行一到两次市场调研，了解市场某些优秀品牌的设计定位及设计风格，同时了解和认识服装材料。也可以到服装厂实地参观，了解服装制作的工艺流程。

（三）注意从理论到实践，从课堂到市场，使同学在短时光内体验从设计构思到做出成品的全过程。熬炼同学的动手能力和社会实践能力。

四、教学效果检查

本课程在高中一年级其次学期开设，(:服装设计教学方案)共160学时，课程结束通过考试方式，成果分平常成果和期末考试两部分组成，评定该课程成果。

五、教学时数分配

其次部分讲授大纲

第一章关于服装设计

一、目的要求

（一）了解服装设计的内涵。

（二）明确服装设计的意义。

二、讲授内容

（一）服装、服饰、成衣、时装的概念

（二）服装设计的讨论范畴

（三）服装设计的审美特征

（四）服装设计与社会文化

其次章服装设计的形式法则及其逻辑

一、目的要求

（一）把握服装设计的形式法则及其逻辑。（二）把握系列服装设计的逻辑。

二、讲授内容

（一）对称应用

（二）均衡应用

（三）对照应用

（四）调和应用

（五）节奏应用

（六）比例应用

（七）夸张应用

（八）反复应用

（九）错记应用

（十）系列服装设计的逻辑

第三章服装风格与设计创意

一、目的要求

（一）了解服装设计的各类风格及划分。（二）把握创意方向及设计办法。

二、讲授内容

（一）服装风格的讨论目的

（二）服装风格的基础

（三）历史上服装风格的划分

（四）服装设计创意方向

（五）设计训练办法

三、作业

分析名家作品，并选出自己爱慕的两款作为依据用所学设计办法与之形成两个系列，两个系列共六款。

第四章服装设计的定位和程序

一、目的要求

（一）把握设计的定位和程序。

（二）了解市场信息。

二、讲授内容

（一）消费对象

（二）产品特征

（三）产品风格

（四）营销策略

（五）产品设计

（六）服装样品制作

（七）产品推向市场

三、作业

（一）参观服装厂和举行市场调研，写出市场调研报告一份。（二）挑选一种相应的服装类别，尝试制定其设计定位的各个要素。第五章高级时装设计

一、目的要求

（一）了解高级时装的造型类别。

（二）把握高级时装的造型要素。

二、讲授内容

（一）高级时装的造型类别

（二）高级时装的造型要素

三、作业

（一）运用仿生设计的办法，设计三套一系列创意性时装，画出效果图，并制作成品小样。

（二）运用联想设计的办法，设计三套一系列导向性时装画出服装效果图，并制作成品小样。

（三）运用寓意设计的办法，设计三套一系列共性化时装，画出服装效果图，并作成品小样。

第六章礼服设计

一、目的要求

（一）了解不同礼服设计的特点

（二）把握各种礼肥穿着方式及功能

二、讲授内容

（一）婚礼服