第一课时生活需要法律

第一课时生活需要法律第一页，编辑于星期六：二十三点五十八分。第1页，共19页。第四单元

走进法治天地

第九课法律在我们身边

生活需要法律第二页，编辑于星期六：二十三点五十八分。第2页，共19页。学习目标1、知道我们的生活与法律息息相关（重点）2、了解法律的产生及其本质（难点）3、掌握法治的含义、要求、重要性及依法治国的总目标（重点）第三页，编辑于星期六：二十三点五十八分。第3页，共19页。预习导学1、如何正确理解生活与法律息息相关？2、法律是如何产生的？法律的含义（实质）是什么？3、法治的含义、要求是什么？有什么重要性？4、依法治国的总目标是什么？

第四页，编辑于星期六：二十三点五十八分。第4页，共19页。一、生活与法律息息相关1、法律就在我们身边①生活中的各种社会关系，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。

②每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关；2、法律渗透到社会的方方面面①法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。②法律是社会关系的调节器，它不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。第五页，编辑于星期六：二十三点五十八分。第5页，共19页。一、生活与法律息息相关3、法律与我们每个人如影随形，相伴一生

我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。权利和义务的一致性第六页，编辑于星期六：二十三点五十八分。第6页，共19页。二、法治的脚步1．法律的产生原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。2.法律的含义法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。第七页，编辑于星期六：二十三点五十八分。第7页，共19页。3．法治的含义及重要性

含义法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。重要性（1）法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。(2)法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。4．全面推进依法治国的总目标党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标，即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。二、法治的脚步第八页，编辑于星期六：二十三点五十八分。第8页，共19页。探究与分享◆上述行为都是自觉的吗？◆有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。你赞成这一观点吗？生活与法律息息相关第九页，编辑于星期六：二十三点五十八分。第9页，共19页。把下列内容与对应的法律连接起来。1.刚出生时,父母要为我申报户口,还可以为我申办身份证。2.到了上学年龄,父母必须送我去上学。3.我未成年，父母有责任抚养和教育我4.一般情况下，年满十六周岁，才能就业。5.年满十八周岁,我才能享有选举权和被选举权6.年满十八周岁,我必须接受祖国的挑选，依法服兵役7.劳动者享有平等就业和选择职业、取得劳动报酬、休息休假等权利。8.父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母。A.劳动法B.宪法、选举法C.婚姻法、老年人权益保障法D.户口登记条例、居民身份证法E.未成年人保护法、义务教育法F.未成年人保护法、劳动法G.宪法、兵役法H.婚姻法、未成年人保护法说说上述内容中哪些是我们的权利,

哪些是我们的文务。生活与法律息息相关第十页，编辑于星期六：二十三点五十八分。第10页，共19页。生活需要法律生活与法律息息相关法治的脚步法律调整社会关系法律指导我们生活法律与我们相伴一生法律的本质法治的内涵依法治国的总目标及意义第十一页，编辑于星期六：二十三点五十八分。第11页，共19页。当堂检测1.下列说法正确的是（

）A．只有违法的人才需要与法律打交道B．任何人都要与法律打交道C．守法的人在日常生活中不会与法律打交道D．未成年人年龄尚小不需要与法律打交道B第十二页，编辑于星期六：二十三点五十八分。第12页，共19页。2.法律通过规定人们的

来规范全体社会成员的行为（

）A．权利和义务B．道德与责任C．生活习惯D．社会秩序

A3.法律所体现的是（

）A．奴隶主阶级的意志B．地主阶级的意志C．资产阶级的意志D．统治阶级的意志D第十三页，编辑于星期六：二十三点五十八分。第13页，共19页。4.“建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家”是依法治国的（

）A．本质B．根本目的C．基本要求D．总目标D5.从2016年起，义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”。这是1949年以来，“法治”二字首次出现在义务教育阶段的必修课程名称中。在义务教育阶段突出“法治”（）①是因为中小学生违法犯罪形势越来越严峻②表明中小学生比成人更需要接受法治教育③体现了国家重视从小培养公民的法治观念④表明了国家积极全面推进依法治国A.①②B.③④C.①③D.②④B第十四页，编辑于星期六：二十三点五十八分。第14页，共19页。6、阅读材料，思考下列问题材料一：封建社会法律由代表地主阶级利益的国王或者大臣制定；资本主义社会法律由代表资产阶级利益的议会制定；社会主义社会法律由代表无产阶级利益的人民议会制定。如：中国的法律是由代表广大人民利益的全国人民代表大会制定。这就是法律的基本精神，即它所代表的利益阶层。材料二：为了避免法律和人类社会主客地位颠倒的情况发生，确立起人的主体地位和对法律制度的深刻反思，执法者在执法过程中，不仅要熟悉法律制度，还要熟谙法律的基本精神。如：“法律的基本精神就是要在分清事实、分清是非的基础上，弘扬正气、匡扶正义。阅读材料，探讨下面的几个问题（1）材料一说明了什么？法律是统治阶级创制的第十五页，编辑于星期六：二十三点五十八分。第15页，共19页。（2）“法律的基本精神就是要在分清事实、分清是非的基础上，弘扬正气、匡扶正义。”结合所学知识，谈谈你对这句话的理解。（3）结合材料二，谈谈你对法治的理解。法律的含义（法律的本质）法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。

法治的含义、要求及重要性（含义）法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律依法办事。（重要性）（1）法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。(2)法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。第十六页，编辑于星期六：二十三点五十八分。第16页，共19页。7.法治是现代社会的一个基本框架，大到国家的政体，小到个人的言行，都需要在法治的框架综合运行。一个国家，如果离开法律，政府、社会、企业的运转，就会出现混乱状态，如果不以法律来规范人们的言行，就会乱套。我们要实现中华民族的伟大复兴，就必须全面推进依法治国。（1）我国全面推进依法治国的总目标是什么？（2）为什么大到国家的政体，小到个人的言行，都需要在法治的框架下综合运行？第十七页，编辑于星期六：二十三点五十八分。第17页，共19页。